Непосредственно образовательная деятельность в первой младшей группе «Путешествие в сказочный лес»

Нина Бочарова
Непосредственно образовательная деятельность в первой младшей группе «Путешествие в сказочный лес»
▼ Скачать + Заказать документы

Бочарова Нина Михайловна, воспитатель МАДОУ "Детский сад № 92 "Радуга" общеразвивающего вида" Великий Новгород

НОД в первой младшей группе

тема: «Путешествие в сказочный лес»

Цель: 1. Закрепить с детьми название цветов, уметь подбирать предметы по цвету, различать и называть «много» и «один».

2. Продолжать учить детей рисовать клубочки круговыми движениями не отрывая фломастеры от бумаги, правильно их держать.

Ход НОД:

Детям предлагают отправиться в сказочный лес, играет музыка и они входят в зал друг за другом (на тихую музыку они идут медленно, на быструю - бегут)

Публикация «Непосредственно образовательная деятельность в первой младшей группе „Путешествие в сказочный лес“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2013

Муз. : - Вот мы и пришли с вами в сказочный лес, посмотрите как здесь красиво. А вот и избушка, (подводит детей). - Кто же там живет? Играет музыка, из избушки выходит Кот и поет песенку, подходя к каждому ребенку, гладит по головке.

"Мяу-мяу, я ученый кот Мяу-мяу, без больших забот Здесь под дубом я живу Всех вас в гости я зову Я вам песенку спою Я клубочки покажу Спать под дубом уложу На ночь сказку расскажу Кот начинает рассказывать сказку: «Жил был кот и больше всего на свете кот любил играть в клубочки. Но однажды. "(Кот зацепляет ногой корзину, клубочки рассыпались).

-Вот беда как же я один соберу столько много клубочков? -А давайте вы будете моими котятами и поможете собрать мои любимые клубочки в корзинку. (Кот благодарит детей за помощь). -Возьмите все по одному клубочку, и мы с моими котятами поиграем. Кот: -Найдите у клубочка петельку, возьмитесь за нее (Кот показывает, как нужно брать).

Заиграла музыка, дети делают движения с клубочками.

Кот: -Как весело мы с вами поиграли.

-А теперь посмотрите внимательно на клубочки, которые у вас в руках и скажите, какие они цветом? (дети называют по очереди свой цвет клубочка).

Кот: -У меня есть коробочки (показывает)

-Какие они цветом? (красная, желтая, зеленая).

-А теперь я свой красный клубочек кладу в красную коробочку (Кот предлагает детям найти нужную коробочку для их клубочков).

Кот: -Саша, какого цвета у тебя клубочек?

-В какой цвет коробочки ты положил свой клубочек?

-А теперь давайте посмотрим, сколько клубочков в желтой коробочке?

(«много», «один»).

-А в красной? А в зеленой?

Кот: -Посмотрите, что у меня еще есть (Кот подводит детей к коробочкам

с фломастерами. 3 цвета коробочек и 3 цвета фломастеров, фломастеры такого же цвета, что и коробочки).

-Давайте вспомним, какого цвета у вас были в руках клубочки.

Кот: -У меня красный, значит я беру красный фломастер.

-А у тебя Илья, какого цвета был клубочек?

-Вот теперь этими волшебными фломастерами давайте нарисуем клубочки, ваши рисунки останутся мне на память, (дети рисуют на обоях на полу).

-Вот какие красивые, разноцветные получились клубочки. За это я вас угощу чем-то очень вкусным. В моем волшебном лесу есть волшебный сундучок сейчас я скажу волшебные слова, и он откроется.

(Кот угощает детей конфетами, прощается с ними).