Непрерывная образовательная деятельность в 1 младшей группе по всем образовательным областям «Прилетела птичка в гости»

Елена Ковынева
Непрерывная образовательная деятельность в 1 младшей группе по всем образовательным областям «Прилетела птичка в гости»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №27 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА КОЛПИНСКОГО РАЙОНА Г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Автор: Ковынева Е. А.

Познавательная задача: развивать познавательную активность, расширять ориентировку в ближайшем окружении, учить пользоваться игрушками-орудиями для получения результата, накопления практического опыта.

Развивающая задача: расширять пассивный и активный словарь детей, побуждать к звукоподражанию, учить понимать речь воспитателя. Развивать двигательную активность, побуждать к выполнению характерных имитационных движений.

Публикация «Непрерывная образовательная деятельность в 1 младшей группе по всем образовательным областям „Прилетела птичка в гости“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Воспитательная задача: дать простейшие представления об окружающих предметах и явлениях, воспитывать умение слушать взрослого, создать хорошее настроение.

Материал: игрушка – птичка, сумочка, картинки с изображением животных (зайчика, медведя, петушка, собачки, разноцветные колечки с палочкой, емкость с горохом, совочки, лопатки. Презентация: “Угадай. Что за птичка?”.

Интеграция образовательных областей:

• “Познавательное развитие”,

• “Речевое развитие”,

• "Социально-коммуникативное развитие",

• "Художественно-эстетическое развитие",

• “Физическое развитие”

Ход занятия.

У дверей звенит колокольчик.

Воспитатель: Ребятки, вы слышите? Колокольчик звенит! Где же это? Давайте-ка посмотрим.

Воспитатель подходит к дверям и вносит птичку. Птичка в сумочке держит картинки.

Воспитатель: К нам прилетела птичка!

Прилетела птичка,

Птичка-невеличка,

Весело скакала,

Крыльями махала.

- Какая она красивая! (Птичка здоровается со всеми детьми). Посмотрите, что есть у птички: клювик, крылья, ножки, хвостик. Птичка летает, клюет. Настя, погладь птичку. И Сема погладит птичку. А что это у птички в сумочке? Картинки! Давайте-ка их рассмотрим.

Воспитатель показывает детям картинки с изображением зайчика, мишки, петушка, собачки. Предлагает детям найти такие игрушки в ближайшем окружении.

Воспитатель: Это – зайчик на картинке. А где у нас зайчик-игрушка? Катя найди зайку!

Молодец, Катя, нашла зайчика! Детки, а как зайчик прыгает? (Дети показывают).

Вспомнить с детьми потешки про этих животных.

Аналогично обыгрываются все картинки.

Воспитатель: а сейчас мы с вами поиграем! Посмотрите, какие веселые колечки у меня есть.

Проводится подвижная игра «Колечко».

Ты, колечко, покажись,

Ты, колечко, покружись,

Покружись и так, и сяк,

Не поймать тебя никак.

Воспитатель сбрасывает колечки с палочки, дети догоняют их и нанизывают опять на палочку. Игра повторяется 4-5 раз.

Воспитатель: Молодцы, ребятки, хорошо поиграли! А сейчас мы с вами будем угощать птичку. Как птичка зернышки клюет, покажите мне. (Дети показывают, если затрудняются, воспитатель помогает). Вот у меня для птички есть горошка немножко, давайте садитесь за стол, вот вам совочки и ведерки. (Воспитатель ставит перед детьми емкость с горохом). Посмотрите, как я набираю совочком горох и насыпаю в ведерко. И вы так делайте и угощайте птичку.

Птичка клювом повела,

Птичка зернышки нашла,

Птичка зернышки поела,

Птичка песенку запела!

Затем детям показывается презентация “Угадай. Что за птичка?”