НОД «Кто и как создает рисунки в книгах»

Оксана Скворцова
НОД «Кто и как создает рисунки в книгах»

Конспект занятия по ознакомлению с книжной графикой

в старшая группа

Тема: «Кто и как создает рисунки в книгах»

Цель: Расширить знания детей о творчестве художников-иллюстраторов

Задачи:

- закрепить представление детей о книжной графике, о сложности труда художника – иллюстратора, процессе и последовательности его работы над иллюстрацией. Поддержать у детей интерес к рассматриванию иллюстраций художников (Ю. А. Васнецова, Е. М. Рачёва, Е. И. Чарушина);

- подвести детей к пониманию того, что книга – это произведение искусства, поэтому относится к ней, следует бережно и аккуратно;

- воспитывать интерес к книгам;

- развивать память, воображение, фантазию.

Оборудование:

- книги с иллюстрациями Ю. Васнецова, Е. Чарушина, Е. Рачева, В. Конашевича, В. Сутеева и других художников;

- книжки разного типа: книжка – игрушка, книжка – раскладушка, книжка – дом, книжка – малышка;

- иллюстрации для игры «Будь внимательным»;

- аудио магнитафон с веселой музыкой.

Ход занятия:

1 Организационный момент

- Раз-два, раз-два

Вот и кончилась игра!

Раз закончилась игра –

Наступает тишина!

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим гостить у волшебной книги. Давайте вспомним с чем уже нас познакомила книга?

+(с правилами пользования книгами, с пословицами и поговорками про книги, с историей появления книг)

- Молодцы!

2. Основная часть.

Итак, книга нам предлагает перелеснуть еще одну страницу.

Но сначала отгадаем загадку:

Этот - мастер рисовать

Красками и кистью.

Может он нарисовать

И портрет и листья.

+ Тюбик.

-Правильно, это Тюбик

Как вы думаете, с кем хочет нас познакомить Тюбик?

+…

-Какие книги вам нравятся больше всего?

+…

- Красочные, красивыми рисунками. А кто нарисовало эти рисунки?

+…

-Правильно художники, по- другому можно сказать ИЛЛЮСТРАТОРЫ.

Я предлагаю пройти к книжной выставке и посмотреть, какие же здесь есть книги, полюбоваться ими. (Дети ходят, смотрят, беседуют друг с другом. Присоединиться к беседе детей, поговорить о книгах).

- Для чего же нужна иллюстрация или рисунок в книгах? (Иллюстрация нужна для того, чтобы помочь понять содержание книжки. Она наглядно рассказывает о том, какие герои, нравятся ли они художнику, как они поступают).

+…

- Можно ли по рисункам догадаться, о чем эта книга? (Показать 2-3 книги).

+…

- Чем рисуют художники – иллюстраторы?

4. Рассматривание иллюстраций Е. М. Рачева

- Тюбик приготовил нам иллюстрации из разных книг.

- Вот, посмотрите на эти иллюстрации, кто на них изображен? (животные). Дети, а они такие же, как в жизни? Чем они отличаются от настоящих?

+…

- Правильно, эти животные сказочные, потому что это иллюстрации к сказкам. Эти иллюстрации нарисовал художник-иллюстратор Е. М. Рачев. Посмотрите, художник зверей одевает и не просто в платье или рубаху, а в национальный костюм того народа, кто эту сказку написал. Перед вами иллюстрации к русским народным сказкам.

Обратите внимание, каждый зверь у Рачева, как и каждый человек, имеет свой характер. Е. М. Рачев обводит контур предметов черным угольным карандашом.

5. Рассматривание иллюстраций Ю. А. Васнецова.

- А вот иллюстрации еще одного художника.

Они похожи на предыдущие? Обведены черным контуром? (Нет) Дети, эти иллюстрации нарисовал другой художник-иллюстратор Ю. А. Васнецов.

Как вы думаете, что здесь изобразил художник? (сказку) Как вы догадались? Вам нравится теремок? Какие элементы росписи использует художник? Посмотрите, звери у Васнецова как игрушки. Все дело в том, что Ю. А. Васнецов родился в городе Кирове, недалеко от села Дымково, где делали Дымковские игрушки. Еще мальчиком ходил туда Юра Васнецов и наблюдал за работой дымковских мастеров, смотрел, как они лепили и украшали яркими узорами свои работы.

Васнецов сказочных героев всегда изображает добрыми, «одевает» их в красивую, нарядную одежду: у сороки юбка с оборками и кружевами, у кота розовый бант, красивые теплые валенки с узорами.

- Ребята, какие цвета использует художник? (Яркие) Иллюстрации кажутся праздничными.

3. Рассматривание иллюстраций Е. И Чарушина.

Тюбик хочет нас познакомить еще с одним художником. Это Е. И. Чарушин.

Е. И. Чарушин очень любил животных. Он подолгу любовался ими на охоте, в зоопарке, в лесу, в поле. И, конечно же, он много рисовал их. Вглядитесь в иллюстрации Е. И. Чарушина к сказке «Теремок». Обратите внимание, как рассвирепел медведь. Лапы поднял, когти острые выпустил, пасть свою раскрыл и кричит: «Всех передавлю!».

А как изобразил художник других зверей?

+…

- Все животные готовы дать отпор медведю. Даже мышка смеется над ним.

С большим мастерством и любовью Е. И Чарушин рисовал детенышей животных.

4. А сейчас Тюбик предлагает нам немного отдохнуть.

(Физкультминутка)

5. Дидактическая игра «Узнай художника – иллюстратора».

- Понравились вам рассказы Тюбика про художников – иллюстраторов?

+…

-Давайте поиграем в игру «Узнай художника – иллюстратора» и закрепим полученные знания. Я вам расскажу о художнике, а вы внимательно послушайте и отгадайте кто это?

- Он очень любил животных и в доме у него всегда кто-нибудь жил: собаки, кошки, птицы. Вместе с родителями будущий художник лечил, выхаживал уток, тетерок. Родные часто дарили ему животных и птиц. Он всегда за ними наблюдал и зарисовывал понравившиеся случаи из их жизни. (Евгений Иванович Чарушин).

- Дети, я знаю, что вы любите песенки – потешки. Кто хочет рассказать? Какой художник рисовал иллюстрации к этим потешкам? (Юрий Алексеевич Васнецов).

- Отгадайте, какой художник иллюстрировал сказки о животных. Он одевал своих героев – животных в русскую народную одежду, рисовал гуашью, акварелью и углем. В его иллюстрациях отражена русская природа. Все его рисунки, пронизаны русским духом. (Евгений Михайлович Рачёв).

5. Дидактическая игра «Будь внимателен».

- А сейчас я вам раздам иллюстрации, и мы поиграем в игру «Будь внимательным».

Посмотрите на это домик. Какой художник мог бы нарисовать этот дом (Васнецов).

- Подойдите к нему те, у кого иллюстрация нарисованная художником – иллюстратором Ю. А. Васнецовым.

- А какой художник мог нарисовать этот дом? (Чарушин). Подойдите с иллюстрациями этого художника.

- Посмотjavascript:addTag('message',%20'',%20'')рите на свой домик внимательно. Сейчас будет звучать музыка, вы можете танцевать, а когда музыка остановится, найдите свой домик.

- Поменяемся иллюстрациями и поиграем еще раз.

6. Рассказ об оформлении книг художниками.

- Ребята, послушайте о том, как работает иллюстратор над рисунками в книге.

Обычно художнику нравится рисовать что-то одно: или про животных, или про детей, или иллюстрировать сказки. Он сначала внимательно читает несколько раз, затем представляет себе героя, пытается понять какой он: добрый или злой, хвастливый или простодушный, сердитый или веселый, где он живет, как одевается. Затем делает много рисунков – набросков.

Каждый художник по - своему видит мир, его красоту, каждый по - своему видит героев, о которых рассказывает писатель.

Художник – иллюстратор придумывает и конструкцию книжки, ее оформление от начала до конца, расположение в ней текста, букв. Вот посмотрите, какие бывают книжки по конструкции: книжка – игрушка, книжка – раскладушка, книжка – малышка, книжка – образ. (Показать книги, обратить внимание на расположение в них иллюстраций).

Вот как много интересных книг придумали и оформили художники для нас. Работа у них трудная и непростая. Над каждой книгой они работают подолгу. Поэтому нам следует очень бережно относиться к каждой книжке, уважая их труд и труд писателя, который придумывает рассказ или сказку для нас.

- С кем познакомила нас сегодня книга?

- Каких иллюстраторов вы запомнили?

Мы не прощаемся с волшебной книгой. У нее есть еще много интересного для нас, говорим ей ДО СВИДАНИЯ!

(В конце занятия можно предложить детям нарисовать животных и оформить книжку – малышку.)

Публикации по теме:

«Рисуем сказку для малышей». Знакомство с художниками-иллюстраторами в старшей группе Конспект НОД. Рисуем сказку для малышей. Старшая группа. Задачи. Закреплять знания детей о книжной графике, о художниках – иллюстраторах Е. Рачёве,.

Творческий проект «Добрый сказочник Ю. А. Васнецов» ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ Тема: «Добрый сказочник Ю. А. Васнецов». Тип проекта: информационно-творческий, краткосрочный. Автор: Пичугина Нина Валентиновна,.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Птицы
  • Птицы
Автор публикации:
НОД «Кто и как создает рисунки в книгах»
Опубликовано: 25 ноября 2014 в 09:52
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
17 сентября. День космоса на МААМ

17 сентября 1857 года родился человек, без которого невозможно представить космическую историю. Константин Эдуардович Циолковский еще на заре 20 века предложил использовать ракеты для космических полетов....

16 сентября. День аквариумов на МААМ

Первые аквариумы появились в середине XIX века в Британии. Именно там заметили, что некоторые рыбки не погибают в неволе, а очень даже хорошо себя чувствуют, и для нормального существования им достаточно...

Открытое интегрированное занятие для родителей в старшей логопедической группе «Тайны...
Открытое интегрированное занятие для родителей в старшей логопедической группе «Тайны птичьего мира». Выполнила: Карловская Оксана Анатольевна МАДОУ...
Фотоотчёт об экологическом проекте «Мир цветов»
Под таким названием в нашем саду в августе был реализован краткосрочный познавательно – творческий проект с детьми 4 -6 лет. Цель нашего проекта познакомить...
Мастер-класс по изготовлению массажной дорожки в виде змеи
Для массажной дорожки нам понадобятся: любая ткань, ножницы, иголка с ниткой ( можно воспользоваться швейной машинкой , две пуговицы для глаз, клочек...