НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Волшебный песок»

Анна Ищенко
НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Волшебный песок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида второй категории № 99

Интегрированное занятие

по ознакомлению с окружающим миром

в средней группе

на тему: «Волшебный песок»

разработала

воспитатель 1 категории

Ищенко Анна Вячеславовна

Тема: «Волшебный песок»

Публикация «НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе „Волшебный песок“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2014

Дидактическая цель: создавать условия для открытия новых знаний в творческой исследовательской деятельности посредством развития моторики, тактильной чувствительности детей.

Тип занятия: интегрированное

Интеграция областей: «Художественное творчество», «Музыка», «Труд», «Социализация», «Коммуникация», «Здоровье»

Задачи: продолжать знакомить детей со свойствами песка, формировать представление о том, что песок — неживая природа, обогащать словарь за счет слов: сухой песок, песчинки;

развивать познавательные функции : восприятие, мышление, память, речь, мелкую моторику посредством развития тактильной чувствительности как основы «ручного интеллекта»;

воспитывать нравственные и духовные качества ребенка во время его общения с природой.

Методы: объяснительно - иллюстративный, игровой, поисково — исследовательский, творческий.

Оборудование: емкости с песком, иллюстрации, листы бумаги для каждого ребенка, цветные мелки, прозрачная ваза, кукла — фея, «волшебная палочка»

Ход:

1. Игровая мотивация.

Кукла — фея приходит в гости. В руках у нее коробочка. Воспитатель привлекает детей к ней, предлагает узнать, что находится в коробочке. (Предположения детей).

Открывает коробочку. В ней песок.

Беседа «Зачем песок нужен людям».

Рассматривание иллюстраций «Изделия из песка».

В. Ребята, а вы знаете, где живет песок? (в природе) Песок это неживая природа.

Продуктивная часть

Кукла — фея предлагает отправиться в лабораторию, где живет «волшебный песок».

Кукла своей волшебной палочкой превращает детей в ученых.

Дети распределяются за столами подгруппами.

Проводится психогимнастика и игры на развитие тактильной чувствительности:

погружаем руки в песок и проговариваем свои ощущения, перетираем между ладошками, сжимаем в кулачки, шагаем по песку, гладим песочек, рисуем на песке зигзаги, кружочки и т. д.

Ребята, а какого цвета песок?

Поисково — творческий вопрос: «А как сделать, чтобы он стал разноцветным?

Фея просит помочь ей сделать «радугу» из песка чтобы порадовать свою маму на праздник.

Поделка «Радуга в бутылке»

Дети берут цветные мелки и растирают ими песок под музыку.

Пересыпают с помощью воспитателя песок в бутылку.

Вот какая замечательная радуга у нас получилась.

Заключительная часть.

Кукла — фея благодарит детей за помощь и превращает их обратно в маленьких деток.

Дети идут мыть руки и получают сюрприз за проделанную работу.