Людмила Старкова
НОД по разделу программы «Физическая культура» в I младшей группе «В гости к Мишке»
МАДОУ «Детский сад №203»
Непосредственно образовательная деятельность по разделу программы физическая культура с детьми I младшей группы.
«В гости к Мишке»
Воспитатель I младшей группы
Старкова Людмила Анатольевна
г. Пермь
2013 год
Цель:
Закреплять умение детей выполнять задания по инструкции педагога. Учить действовать совместно друг с другом.
Задачи:
Публикация «НОД по разделу программы „Физическая культура“ в I младшей группе „В гости к Мишке“» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Работа инструкторов по физической культуре
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2013
1. Упражнять детей в ходьбе друг за другом, в ходьбе на внешней стороне стопы.
2. Совершенствовать навыки детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед и прыжкам детей с места, отталкиваясь двумя ногами.
3. Воспитывать у детей интерес к занятиям физическими упражнениями и подвижным играм.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
I часть
Дети входят в спортивный зал. Воспитатель собирает их вокруг себя. Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в лес на поезде.
Воспитатель:
-Ребятки, давайте с вами отправимся в путешествие. Тогда садитесь в свои вагончики. И поехали….
Звучит музыка «Добрый жук» из кинофильма «Золушка».
Ходьба за воспитателем, ходьба на внешней стороне ступни, прыжки на двух ногах с продвижением вперед, ходьба друг за другом – «едем на паровозе в лес».
Следить, чтобы дети во время ходьбы не шаркали ногами. «Посмотрите, как я хожу», - говорит воспитатель и показывает.
Воспитатель:
- Ребятки посмотрите мы с вами приехали на волшебную полянку.
В спортивный зал входит медведь (переодетый воспитатель).
Медведь:
- Здравствуйте ребята.
-Здравствуй Мишенька.
Медведь:
- Ребята, а вы любите делать зарядку.
- Любим и сейчас тебе покажем.
Воспитатель:
- Посмотрите сколько тут красивых цветочков, занимайте каждый по цветочку. Ребятки давайте мы с вами превратимся в птичек. Влево вправо повернись и в птичку превратись. Ой, смотрите какие крылышки у наших птичек.
II часть:
ОРУ «Птички».
1. И. п. : стоя, руки внизу, ноги на ширине ступни (узкая дорожка). Поднять руки в стороны, опустить (4 раза).
2. И. п. : стоя, руки внизу, ноги на ширине ступни (узкая дорожка). Наклоны вперед, руки отвести назад (4 раза).
3. И. п. : стоя, руки внизу, ноги вместе. Приседаем и пальчиками стучим о пол (4 раза).
4. И. п. : стоя, руки внизу, ноги вместе. Круговыми движениями гладим живот руками.
5. И. п. : стоя, руки внизу, ноги вместе. Прыжки на месте.
Медведь (Ходит среди детей)
- Как мне понравилась ваша зарядка, вы такие молодцы. Ребята а вы умеете прыгать через ручеек?
Воспитатель:
Мишенька, конечно умеем, присаживайся, мы сейчас тебе покажем.
Воспитатель расстилает на полу ткань голубого цвета, на ней пришиты рыбки ширина ткани 30 см.
Сначала воспитатель показывает как это правильно делается, а потом, построив всех детей вдоль ручейка, дети прыгают.
III часть:
Медведь:
- Ребята вы такие молодцы и даже ножки не замочили. Я хочу с вами поиграть в мою любимую игру «У медведя А во бору…».
Идет игра «У медведя во бору».
Медведь:
- Ребята мне с вами очень понравилось играть. Я вам хочу подарить шишки.
Воспитатель:
Ребятки давай вернемся в детский сад и на улице поиграем и побросаем шишки. Садитесь в поезд будем возвращаться обратно в садик.
Все дети встают за воспитателем и уходят в группу.
