Ирина Александровна Лагутова
НОД по речевому развитию с использованием песочной игротерапии в средней группе детского сада «День рождения Мурки».
Цель:
развивать речь детей с помощью песочной игротерапии, дифференцировать звуки (т) – (д);
Упражнять в произношении звука»с» в словах, фразовой речи.
Развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику, логическое мышление, память, воображение, умение находить выход из ситуации.
Закрепить счет в пределах 5.
Материал
игрушки – петух, заяц, лиса, медведь, кошка, дудочка, балалайка, гармошка, 5 чашек, 5 блюдцев.
Ящик с песком, манка, счетные палочки.
Публикация «НОД по речевому развитию с использованием песочной игротерапии в средней группе детского сада „День рождения Мурки“,» размещена в разделах
- Игры с песком
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Песок. Все материалы с использованием песка
- Песочная терапия
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015
Ход
За дверями раздается жалобное мяукание.
Воспитатель
:Кто это кричит? Почему кошка так жалобно плачет?
Дети
холодно, есть хочет, потерялись котята и др.
Появляется кошка с сумкой, в сумке открытка: «У кошки Мурки день рождения. Она пригласила гостей, чтобы их угостить. Пошла в магазин, а в это время поднялась сильная метель, снегом замело дорожки. Кошке никак не добраться.
Как мы можем ей помочь?
- расчистить дорожки!
Но сначала она хочет с вами познакомиться. (Игра с мячом. кошка «бросает» мяч, ребенок называет свое имя).
Воспитатель
теперь кошка знает как вас зовут, можем отправляться на помощь. А что мы с вами оденем? Холодно на улице, какое время года?. Нужно одеться потеплее, что мы будем одевать? Дети имитируют одевание шапки, шубки, валенок.
На улице много снега, на чем мы поедем?
Дети
на санках, лыжах!
Встают парами. Скрипит снег под ногами «с-с-с-с». Вот мы и приехали. Дети подходят к ящику с песком. Там дом с замком. Нам нужно расчистить дорожки к дому.
1 ребенок проводит прямую линию к домику с помощью счетной палочки.
2 ребенок – зигзагообразную.
Воспитатель
Как вы думаете, по какой дорожке кошка быстрее доберется к своему домику?
Вот пришла кошка к своему дому, но почему она снова плачет? Она ключ потеряла, нужно найти. Дети погружают руки в песок, находят ключ. Давайте все вместе скажем: ок, ок, ок –открывайся замок!
А вот и гости спешат на день рождения. Первым пришел петушок, затем зайка, лисичка и мишка. Кто из зверят пришел первым? Вторым? А кто пришел последним?.А сколько гостей всего?
Кошечка рада, накрывает на стол.
Сколько нужно чашек? А сколько блюдцев? Дети расставляют приборы на столы, пересчитывают.
Хоровое проговаривание потешки «Кис-кис-киска вот твоя миска, пей,пей киска молоко из миски»
Воспитатель
Посмотрите,кошка улыбается, она очень рада. А гости принесли подарки – это музыкальные инструменты, но зверята не умеют на них играть, поможем им?
Денис на дудочке играет и животных забавляет (все – ду-ду-ду)
Степа – на гармошке, попляши немножко (ту – ту – ту)
Илья на балалайке (ди – ди – ди)
Иван бьет в барабан (та – та – та)
Оркестр «Во саду, ли в огороде»
Кошка «благодари»т детей за веселую песенку.
Воспитатель
А что еще мы можем подарить кошке Мурке на день рождения?
Дети выкладывают узоры из счетных палочек, рисуют пальцами на манке рисунки в подарок кошке.
Воспитатель
Ну вот теперь кошка Мурка довольна, а нам пора возвращаться в детский сад. Садимся на санки, поехали. Звукопроизношение. (с-с-с)
