НОД «Путешествие к Царевне Несмеяне». Развитие эмоциональной сферы детей средствами театрализованной деятельности

Евгения Федотова
НОД «Путешествие к Царевне Несмеяне». Развитие эмоциональной сферы детей средствами театрализованной деятельности

Цель: тренировка смены эмоциональных состояний.

Задачи: учить перключаться с одного эмоционального состояния на другое; закреплять знания об эмоциях; продолжать развивать умение распознавать изображенные эмоции, объяснить их возможные причины, изображать при помощи мимики и жестов; развивать эмпатию; способствовать развитию речи; развивать тактильные ощущения, мелкую моторику; воспитывать умения выполнять задания коллективно.

Технологии. Здооровьесберегающие, игровые, личностно ориентированные.

Публикация «НОД „Путешествие к Царевне Несмеяне“, Развитие эмоциональной сферы детей средствами театрализованной деятельности» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2017

Материал. Карточки с изображением людей в различных эмоциях, игра «Собери портрет»,

Предварительная работа: разуивание коммуникативных игр, знакомство с пиктограммами, этюды на развитие эмоции и воображения, игры с песком.

Ход работы:

Воспитатель: Здравствуйте! А вы знаете, что означает слово «ЗДРАВСТВУЙ?»(Ответы детей). Правильно, слово «здравствуй»- это приветствие и пожелание здоровья и добра. Давайте поприветствуем друг друга!

Коммуникативная игра «Здравствуй!»

Здравствуйте! (разводят руки в стороны и слегка кланяются друг другу)

Улыбнись скорее!

И сегодня весь день

Будет веселее (выполняют пружинку и поднимают руки вверх)

Мы погладим лобик,

Носик и щечки

Будем мы красивые

Как в саду цветочки (наклоны головой к правому и левому плечу поочередно)

Разотрем ладошки

Сильнее, сильнее!

А теперь похлопаем

Смелее, смелее!

Ушки мы теперь потрем

И здоровье сбережем.

Улыбнемся снова,

Будьте все здоровы!

Воспитатель: вы любите сказки? А хотите оказаться в сказке и отправиться путешествовать по волшебной Стране эмоций? Тогда повторяйте за мной слова:

Хлопну, топну, повернусь,

В сказке тотчас окажусь.

Да и вы не оставайтесь

И за мною повторяте. (дети повторяют слова, а воспитатель берет волшебную палочку и становиться феей)

Фея. Вот и в сказке мы, друзья!

Фея настроенья я.

В моей стране не скучно,

встретят вас радушно,

собирайтесь в добрый путь!

Путешествие по волшебной стране будет нелегким. Вам нужно выполнить такие движения о которых говорится в стихах, и тогда вы не ошибетесь (Звучит запись «Голоса леса» дети идут друг за другом, преодолевая различные препятствия, выполняя соответстующие движения по тексту стихотворения)

Ой, смотрите-ка, поляна

И высокая трава!

Выше ноги поднимайте,

Осторожно, детвора!

Впереди лежит бревно,

Очень толстое оно,

Мы его перешагнем

И опять вперед пойдем.

По дорожке мы пойдем,

Наши ножки разомнем.

Ручеек бежит играя,

Мост лежит через него,

Друг за другом мы пойдем,

В ручеек не упадем,

В ручеек не упадем.

Вы, наверное, устали. Давайте сядем на травку, отдохнем. (приходит сообщение на телефон) мне кто0то прислал смс, сейчас я вам его прочту. «Здравствуйте, дорогие ребята! В моем царстве случилось несчастье. У меня есть дочка, звали ее Смеяна. Она была радостная, веселая, играла, смеялась. Но потом на наше царство налетел сильный ветер, перепутал у моей дочки все картинки. Она очень расстроилась, стала грустной, и ее стали звать Несмеяна. Помогите мне развеселить мою дочку, чтобы она снова стала веселой, радостной».

Задаются вопросы:

Как звали царевну?

Что с ней случилось?

А почему ее стали называть Несмеяной?

Воспитатель: я сейчас раздам вам карточки, на которых изображены радость и грусть. Теперь все у кого карточки с радостью подойдите к первому мольберту. Как вы догадались, где изображена радость, а где грусть? Теперь те у кого на карточках изображена радость соберут радостное лиц на мольберте а у кого грусть- грустное. Молодцы! А теперь покажем, как мы радуемся. А когда мы радуемся? А теперь покажем, как мы грустим. А когда вы густите? Вы справились с этим заданием! Ну, что отправляемся дальше выполнять задание (ЗВУЧИТ ЗАПИСЬ ЗВУКА ЛЕСА, ДЕТИ ИДУТ ДАЛЬШЕ). Долго, долго с вами шли, вот и к домику пришли. Давайте постучимся (Выходит грустная царевна)

Фея. Как вы думаете какое настроение у царевны? А почему она грустит? Давайте спосим, почему она такая грустная?

Царевна. Я гуляла. Подул сильный ветерок и перепутал все картинки, и я не могу разобрать, где радость, где грусть. Помогите мне, пожалуйста!

Фея. Давайте поможем Царевне! Возьмите все по одной картинке, и те, где изображена радость, положите в эту корзинку, а где грусть- в другую. Проверяем. Молодцы, с этим заданием все справились, но Царевна все еще грустная. Как вы думаете, как еще можно развеселить царевну? (ответы) ребята, а я хочу вам предложить потанцевать. Только будьте внимательны и подумайте, как можно танцевать под веселую музыку и как будете танцевать под грустную. (Дети танцуют, звучит запись грустной и веселой музыки). Выходите, дети, в круг!

На вопросы отвечаем!

Кто любит шоколад?

Кто любит мармелад?

Кто любит игрушки?

Кто любит груши?

Кто не моет уши?

Кто любит плавать?

Кто любит плакать?

Кто любит мыться?

А кто мух боится?

Фея. Молодцы! Посмотрите, и Царевна с нами веселится, была радостной.

Царевна. Покажите мне, какой я была, когда грустила? А какой я стала сейчас? Спасибо, что помогли мне, и я стала веселой, радостной.

Фея. Когда я была маленькой, я любила рисовать на песке и хочу вам предложить нарисовать на песке смешные рожицы. (Дети рисуют рожицы). Мы долго путешествовали, и нам пора возвращаться в детский сад, а Царевне - к Царю Сердца. А скажите, что можно подарить на прощание Царевне? (ответы). Давайте подарим ей шоколадку, чтобы она больше не грустила. Ведь от шоколада тоже поднимается настроение. (Дети прощаются с Царевной).

Фея. Давайте скажем волшебнее слова и вернемся в детский сад!

Хлопну, топну, повернусь-

И в детском саду я окажусь.

Воспитатель. Вам понравилось наше путешествие по волшебной Стране эмоций? Что вы запомнили? Хотите еще путешествовать по волшебной стране? Какое у вас настроение? Мы с вами еще не разу, не отправлялись в Страну эмоций. Ой, ребята, что это? Посмотрите, нам прислали посылку. Ребята, это от Царя Сердца, он нас благодарит за то, что мы помогли его дочке, и прислал нам угощение, чтобы мы не забывали их и приходили к ним в гости.