Людмила Колпащикова
НОД «Секреты снежных книжек»
Конспект непосредственно образовательной деятельности в разделе «Коммуникация. Чтение художественной литературы» во 2 младшей группе «Секреты снежных книжек»
Программное содержание:
Образовательные задачи: познакомить дошкольников с устным народным творчеством, учить анализировать поступки героев, составлять и использовать в речи простые описательные предложения, активизировать в речи названия животных.
Публикация «НОД „Секреты снежных книжек“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014
Развивающие задачи: развивать любознательность, интерес к народному творчеству, вызывать эмоциональный отклик на события и поступки героев сказки.
Воспитательные задачи: воспитывать уважение и бережное отношение к книге, включаться в совместную игровую деятельность.
Словарь: сказка, хитрая, рыжая, лиса, косолапый, неуклюжий, медведь, злой, голодный, сердитый, волк, трусливый, пугливый, заяц.
Оборудование: книги в обложках, магнитофон, шапочки для игры-драматизации.
1. Представление книжного уголка.
Восп. -Ребята, мы пришли в гости в книжный уголок. Кто в нем живет? Да, здесь стоят наши самые любимые книги- сказки. Но пока мы ходили на зарядку, ветер открыл окно и снег запорошил все наши книги, они стали белыми, все в снежинках и теперь не видно где какая сказка живет. Ребята, хотите отгадать, где же спрятались сказки? Можно и я свами буду отгадывать?
Дети: -Да!
Восп. - Ребята, а вы любите сказки?
Дети:-Да!
Восп. - А какие сказки вы знаете?
Дети:-«Колобок», «Репка», «Теремок» и т. д.
Восп. -Молодцы, умницы! А каких животных мы встречаем в сказках?
Дети:-Волка, лису,зайца, медведя, колобка…
Восп. -Правильно. Послушайте и догадайтесь из какой сказки эти слова и как она называется?
Включаю запись отрывка из сказки «Заюшкина избушка»
Восп. - Догадались?
Дети называют сказку, убираю «снежную» обложку, выкладываю на фланелеграф фигуру зайца.
Восп. -Какой зайка в сказках?
Дети:-Трусливый, пугливый, маленький…
Активизирую речь детей, предлагаю повторить.
Включаю отрывок из сказки «Теремок»
Восп. -Узнали сказку?
Дети:-«Теремок»
Убираю обложку, хвалю детей, выкладываю фигуру медведя.
Восп. -Какой медведь в сказках?
Дети:-Большой, косолапый, неуклюжий…
Предлагаю повторить определения, изобразить походку.
Включаю запись из сказки «Колобок» Дети называют, убираю обложку.
Восп. -Кто же съел колобка?
Дети отгадывают, выкладываю фигуру лисы, предлагаю: «Расскажите, какая лиса?»
Дети: Хитрая, рыжая, плутовка…
Восп. -Молодцы!
Предлагаю повторить нескольким детям.
Включаю отрывок из сказки: «Козлята и волк»
Восп. -Ребята, догадались, как называется эта сказка?
Дети называют, убираю обложку, хвалю. Выкладываю фигуру волка.
Восп. -Вам нравится волк? Почему? Какой он?
Дети:-Злой, голодный, сердитый…
Восп- Ребята, вы отгадали все сказки и книжки снова стали цветными.
2. Физкультминутка.
Восп. -Слышите, музыку? Она зовет нас в круг на лесную полянку поиграть.
Звучит народный мотив.
Мы в лесу гуляли
Зайку повстречали
Сидит зайка под кустом
Ушки длинные торчком.
Мы в лесу гуляли
Лисичку повстречали
Роет лапкой норку
Хочет съесть мышонка.
Мы в лесу гуляли
Мишку повстречали
Бурого мохнатого
Мишку косолапого.
Дети идут по кругу, имитируют движения зверей.
3. Восп. - А сейчас нас ждет сюрприз. Я приглашаю вас в театр. Наши ребята станут артистами и покажут нам сказку «Теремок». Ребята, кто хочет быть лисой? А зайчиком? …
Желающим раздаю шапочки персонажей сказки. С помощью ширмы проводится драматизация сказки.
4. Сюрпризный момент.
Восп. -Ребята, пока мы смотрели сказку, в нашем книжном уголке появилась еще одна книга. Хотите узнать о чем она? В ней много новых сказок, с которыми мы обязательно познакомимся в следующий раз.
Появляется сборник сказок, ранее незнакомый детям.
5. Рефлексия.
-Где мы сегодня побывали?
(в книжном уголке, на лесной полянке, в театре)
-С какими сказками мы встретились?
-Какая сказка тебе понравилась больше всего?
-Кто из героев не понравился? Почему?
Предлагаю рассмотреть любимые книги.
