Лариса Моргунова
НОД по реализации ОО «Социализация» в подготовительной группе «Мой первый документ»
Цель: способствовать развитию у ребёнка осознания своих прав: на имя.
Задачи:
Образовательные:
Дать представление о том, что каждый человек, проживающий на планете Земля, имеет право на имя, о его важности; познакомить с официальными документами, в которых закреплено это право.
Активизировать словарь: имя, фамилия, отчество.
Развивающие:
Развивать умения рассуждать, сопоставлять, делать выводы и сопереживать.
Воспитательные:
Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям.
Публикация «НОД по реализации ОО „Социализация“ в подготовительной группе „Мой первый документ“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
- Темочки
Развивающая среда: мультимедиа, аудиозапись, свидетельство о рождении, паспорт, фотографии воспитателя в разные периоды, игрушки куклы, кукольная кроватка, кукла-младенец, заготовки рамок, акварельные краски, кисточки.
Ход НОД:
Приветствие (волеологическое)
Солнышко ясное, здравствуй!
Небо прекрасное, здравствуй!
Все мои подружки, все мои друзья,
Здравствуйте, ребята! как люблю вас я!
1. Игровое упражнение: «Поймайте лучики от солнышка!»
2. Игра-имитация «Покачай малютку»
Дети качают малюток. Воспитатель спрашивает у детей: «Как твою малютку зовут? А как твою?» (далее следуют ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Нас не было – оно было,
Нас не будет – оно будет,
Никто его ни у кого не видел,
А у каждого оно есть.
Без чего на свете нельзя обойтись? Что радует слух лучше любой музыки? Конечно же, собственное …(имя).
Воспитатель: послушайте стихотворение об одном имени.
Ребёнок:
В нашем доме солнышко
Красное сияет.
Светочка, Светланочка
Дом наш освещает.
Как посмотрит Светочка
Ясными глазами,
Всё вокруг осветится
Тёплыми лучами.
Маленькое солнышко,
Нам сияй всегда.
Пусть твоё сияние
Не затмят года!
(Татьяна Керстен)
Воспитатель: Хорошо там и тут,
Где по имени зовут!
Интересно, что можно узнать по имени?
Дети: кто ты девочка или мальчик?
Воспитатель: зачем нужно имя человеку? (рассуждение)
А сейчас мы проследим на примере как имя необходимо для общения.
3. Сценка: «Давайте познакомимся!»
Об именах, я не зря сегодня, говорила, хотела познакомить вас с новым правом всех детей.
Догадайтесь, о каком праве идёт речь.
Дети: Это право на имя?
Воспитатель: Совершенно верно.
Есть такой международный документ, который называется «Конвенция о правах ребёнка» в нём записано, что каждый ребёнок имеет право на имя. Этот документ составили люди всей Земли.
Устраивайтесь по удобнее послушайте одну историю, а о ком в ней говориться вы догадайтесь сами.
…Родилась девочка на свет, и была она просто девочка, пока родители не дали ей имя Лариса и фамилию Власова.
Имя, отчество, фамилия ребёнка записывается в регистрационную книгу и родителям выдают первый документ ребёнка «Свидетельство о рождении».
….Росла, росла Ларисонька, и росло её имя. Пришло время идти ей в школу, это еще одно право ребенка – право на образование. В школе девочку стали называть Лариса.
(Показ фотографии воспитателя в первом классе)
Воспитатель: очень нравилось ей в школе, Лариса играла, пела, танцевала. Вот и у нас сейчас музыкальная пауза.
«Перекличка»
Девочки:
Ножку ставим на носок,
А потом на пятку.
Мальчики:
Мы покажем вам сейчас
Весёлую присядку!
Девочки:
Мы похлопаем в ладоши
Раз, два, три! Раз, два, три!
Мальчики:
А мы лихо топнем ножкой!
Посмотри! Посмотри!
Девочки:
А можем вот так!
Мальчики:
А мы можем вот так!
Вместе:
Все танцоры хороши!
Лихо пляшут, от души!
Воспитатель: история моя продолжается. Быстро пролетели школьные годы, был у Ларисы последний звонок, выпускной бал, где и вручили ей аттестат. Ребята, а вы знаете, что это такое? Хорошо, тогда я вам скажу. В этом важном документе записаны все оценки, и этот документ даёт право идти учиться дальше.
Поступила Лариса учиться на воспитателя (показ фотографии).
В 18 лет получила она паспорт. В этом документе записана фамилия, имя и отчество. Запомните ребята, что когда вы подрастете, у вас тоже будет этот очень-очень важный документ.
По окончании Яковлевского педагогического училища вручили диплом, который дал Ларисе право на работу с детьми.
И вот настал первый рабочий день в Кустовском детском саду (показ фотографии).
Совсем выросла Лариса, и выросло её имя. Стали её называть Лариса Ивановна.
- Подумайте, почему взрослых нужно называть по имени отчеству?
(Ответы детей: в знак уважения ко взрослым людям)
- А кого можно называть просто по имени?
(Ответы детей: брата, сестру, друзей, сверстников)
Воспитатель: сейчас немного отдохнём, физкультминутку проведём!
Физкультминутка:
Мы становимся все выше,
Достаём руками крыши,
Раз, два – поднялись,
Три, четыре – руки вниз!
Широко расставим ноги,
Словно в пляске – руки вбоки.
Наклонились влево-вправо, влево-вправо.
Получается на славу.
Молодцы!
И вот заканчивается мой рассказ. Проработала Лариса Ивановна в детском саду с детьми много лет и продолжает работать сейчас (показ нескольких фотографий).
Воспитатель: Вам понравилась моя история?
(Ответы детей)
Воспитатель: на моём жизненном пути было несколько документов, и у вас они тоже будут. Но первый документ у вас уже есть – это «Свидетельство о рождении».
Давайте, украсим рамочки для ваших первых документов.
4.«Художественное творчество» (рисование)
Украшение узором рамочки
5.Когда придёте домой попросите папу или маму показать ваш первый документ – «Свидетельство о рождении» и прочитать все его пункты. Вы еще раз услышите, как звучит ваше полное имя, как звучат имена, отчества и фамилии ваших родителей. Потом возьмёте ваш первый документ и вставите его в рамочку, которую вы украсили.
Вам понравилась наша сегодняшняя встреча и мой рассказ?
(Ответы детей)
Что вы нового узнали?
(Ответы детей)
Если вам понравилось о чем мы с вами сегодня говорили, то выберете смайлик с улыбкой, а если нет то грустный.
(Дети с рамочками и смайликами идут в группу).
