Конспект НОД. Спектакль по физической деятельности «Мишка проснулся» для детей первой младшей группы (6 фото)

Лидия Савенкова
Конспект НОД. Спектакль по физической деятельности «Мишка проснулся» для детей первой младшей группы

НОД "Мишка проснулся" По физической деятельности для детей 2-3 лет.

По системе Н. Н. Ефименко для детей первой младшей группы

задачи: Продолжать учить детей ходить по кругу друг, за другом меняя по сигналу направление. Упражнять в хождении по ограниченной поверхности, перешагивать препятствия, чередуя то правую, то левую ноги. Развивать чувство равновесия и координации движений, учить ходить на носочках и пяточках, выполнять упражнения за воспитателем в положении лёжа, сидя и стоя. Упражнять в беге не наталкиваясь друг на друга. Расширять знания о животных, воспитывать любовь к ним. Продолжать развивать социальные навыки, прививать любовь к труду. Развивать активный и пассивный словарь, подражать крику животного, отвечать на вопросы.

Публикация «Конспект НОД, Спектакль по физической деятельности „Мишка проснулся“ для детей первой младшей группы» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

Методы и приё мы: Словесный, наглядный, игровой, репродуктивный. Проблемной ситуации, побуждения, вопросов, продуктивный. Обыгрывания, показа, тактильного контакта.

Ход:

Воспитатель: «Вы хотите стать медвежатами?»

- Да (отвечают дети)

- Покружились, покружились, в медвежат превратились. (дети кружатся).

- Ребята, где медведь спит зимой?

- В берлоге (отвечают дети).

- Тогда все медвежата ложатся спать в берлогу (дети легли на ковёр, на бочёк и закрыли глазки, звучит тихая музыка).

- Мишка спал в своей берлоге, ничего зимой не ел, похудели лапы, ноги и животик похудел. А, весной медведь проснулся, с боку на бок повернулся, с боку на бок повернулся (дети выполняют движения за воспитателем, лёг на спинку- потянулся, потянулся.

- На живот перевернулся, начал ножки поднимать, то одну, то другую. Сел до лапок дотянулся, дотянулся, дотянулся.

- Встал, убрал свою кровать (дети ползают на коленях) и отправился гулять (звучит музыка как мишка идёт по кругу, имитируя его походку, сначала в одном направлении затем в другом, меняя несколько раз. На носочках походил и на пяточках.

- Мишка по лесу гулял, музыканта повстречал и теперь в лесу густом он поёт нам под кустом (дети делают вдох и на выдохе произносят звук э-э-э три раза).

- Увидали мишки шишки, по две шишки взяли мишки и пошли с ними играть (возле елей лежали шишки).

- Медвежата в лесу жили, головой своей крутили вот так – вот так головой своей крутили.

- Шишки вверх поднимали и потом их опускали (3-4 р.)

- В прятки с шишками играли, спрятали и показали (3-4 р.)

- С шишками все приседали, по коленочкам стучали (3-4 р.)

- Положив на землю шишки стали прыгать наши мишки (3-4 р.)

- А теперь пора бы сесть и чего-нибудь поесть (дети садятся на стульчики, воспитатель собирает шишки в корзинку).

- Ребята, что любит мишка кушать?

- Мёд, ягоды, рыбу – отвечают дети.

- И решили мишки покушать у лисички (под музыку дети идут в гости к лисичке). Затем остановились перед речкой и сели на стульчики.

- Видят, речка на пути, как же нам её пройти? (слова воспитателя).

- Видят ветки на пути, тоже нужно их пройти.

- Мы по камешкам пройдём, ветки мы перешагнём (дети под музыку проходят по камешкам и перешагивают ветки) проходят 2 раза.

- Видят мишки, чей – то дом (стоит дом, а в окно выглядывает лиса, кто живёт в доме том?

- Лиса (отвечают дети).

- Здравствуй лисонька – лиса, мы пришли издалека (дети здороваются).

- Угощайтесь медвежата, похудели вы однако (угощает медвежат рыбой).

- Спасибо, говорят дети и кушают, понарошку рыбу.

- Подкрепились медвежата и (под музыку) пошли домой.

- Покушали медвежата, теперь, можно и поиграть в игру «Медвежата и пчела».

- Ребята, что делает пчёлка у себя в домике?

- Мёд (отвечают дети).

- А, кто у нас любит мёд?

- Медведь (отвечают дети).

Под музыку дети идут к домику пчелы и имитируют, как они едят мёд из домика пчелы, но вдруг появляется пчела, жужжит и все убегают. (Игра повторяется 2-3 раза).

- Поиграли медвежата, солнце спряталось куда-то, расстелили все кровать (дети на коленях ползают, имитируя, как они расстилают кровать) и легли мишутки спать (звучит тихая музыка).

Проснулись медвежата и встали.

- Ребята, понравилось вам быть медвежатами?

- Да (отвечают дети).

- А теперь покружились, покружились и в ребяток превратились, можно обуваться и идти играть.