«Украсим форму осенним узором». НОД в средней группе по ОО «Художественное творчество»

Елена Азимова
«Украсим форму осенним узором». НОД в средней группе по ОО «Художественное творчество»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: посмотреть, как дети умеют готовить и убирать рабочее место, предоставить самостоятельность в выборе форм для наклеивания, цвета, узора, кисточки, развивать навыки наклеивания, пользования кисточкой, салфеткой. Научить планировать свою деятельность по модели пяти пальцев. Развивать воображение, художественный вкус при создании узора в декоративной аппликации.

Образовательные области: познание, экспериментирование, РЭМП, речь (круг, квадрат, полоса, жесткая, мягкая, коммуникация, социализация, художественное творчество.

Публикация «„Украсим форму осенним узором“, НОД в средней группе по ОО „Художественное творчество“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Орнамент и узоры
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2013

Предварительная работа: рассматривание узоров на предметах одежды, на картинках образцах, дидактическая игра «Разложи узор», «Найди пару варежек по узору», «Мозаика», рисование листьев по шаблону в свободной деятельности. Утром перед завтраком показать, как можно расположить листики на разных формах, полюбоваться красотой, чтобы у детей возникло желание сделать такой же узор.

Оборудование: подкладки, салфетки, кисточки клеевые и для рисования, розетки для клея, подставки, формы (круг, квадрат, полоса разного цвета, комплект готовых форм листьев на подносе (6-8штук).

Ход деятельности.

- Что мы с вами задумали делать? (при этом загибает пальцы, компоненты деятельности)

-Из чего будем делать?

-Чем будем работать?

-Как делать по порядку вы умеете.

- И получится результат. А теперь прошу занимать место.

-Берем подкладки (девочки или мальчики).

-Теперь берем салфетки, далее договоритесь, кто принесет подставку для себя и дружка.

-Берите кисточку, какую будете брать? (жесткую или мягкую) Как можно проверить?

-Выбирайте форму. Берите поднос с листьями. Принесите стулья, желаю удачи.

Самостоятельная деятельность детей. Воспитатель подсказывает, как держать кисть, правильно намазывать, пользоваться салфеткой. Готовые работы выкладываются на столе. Дети, которые справились с работой идут играть в центре движения, предложить физкультурное оборудование: мячи, скакалки. Через 5-7 минут, предложить убрать рабочее место. Убирают рабочее место все одновременно по заданию воспитателя.

-Убираем кисточки, подставки, салфетки, подкладки, стульчики. (Сама убирает клей). После прогулки, когда все доделают работы, рассмотреть, выбрать понравившиеся детям, дать оценку.