Конспект НОД по лепке в средней группе «Снегурочка»

Багм Хардыгалиевна Лунина
Конспект НОД по лепке в средней группе «Снегурочка»
▼ Скачать + Заказать документы

Непосредственно организованная

образовательная деятельность

Лепка «Снегурочка» с детьми средней группы

Воспитатель Лунина Багм Хадыргалиевна

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие».

Цель: - учить детей создавать из пластилина знакомый образ (снегурочка, из нескольких частей.

Продолжать развивать интерес к лепке.

Задачи:

Развивающие:

- развивать эстетические чувства, художественно – творческие способности

детей,

Публикация «Конспект НОД по лепке в средней группе „Снегурочка“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Лепка, пластилин
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Средняя группа
• Темочки

- положительную самооценку, уверенность, самостоятельность.

Образовательные:

- учить детей изображать фигуру человека, правильно передавая

соотношение частей по величине, их расположение по отношению к самой

большой части.

-закреплять приемы лепки : раскатывать комочки прямыми и круговыми

движениями, соединять детали используя прием - примазывания

Воспитательные:

-вызвать положительный эмоциональный отклик на предложение лепить;

- воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, пробуждать

радость от общения и совместного творчества;

Интеграция образовательных областей:

-«Художественно-эстетическое развитие»

-«Познавательное развитие

-«Речевое развитие»

-«Физическое развитие»

- «Социально – коммуникативное»

Предварительная работа: Беседа о Новогоднем празднике, рассматривание

изображения фигуры человека в иллюстрациях и малых скульптурных формах.

Словарная работа: Снегурочка, коса, раскатываем, до пят, валик.

Материалы. Скульптура малой формы Снегурочка, ёлочка ; пластилин,

салфетка, доска для лепки, палочка и стека (на каждого ребенка)

Ход занятия: (Дети стоят полукругом у стола)

Вводно-организационный момент-

Воспитатель: К нам сегодня пришла гостья. (кукла снегурочка)

Поздоровайтесь. (Дети

здороваются)

Воспитатель:

- Какое сейчас время года? ( Дети: зима.)

К какому празднику мы готовимся? ( Дети: Новый год)

Вспомните, кто приходит к нам на праздник? ( Дети: Дед Мороз,

Снегурочка, Лиса, гости)

Молодцы! Отгадайте - ка загадку и узнайте, кто к нам пришел.

В гости к нам приходит,

Хороводы водит,

Новый год встречает,

Деду помогает.

Тонкая фигурка -

Внученька – (Снегурочка) .

(Ответы детей).

Воспитатель: Правильно отгадали. Снегурочка (показывает куклу

Снегурочки).

Снегурочке скучно, потому, что праздник закончился. С кем же ей водить

хоровод? (ответы детей) (Мотивация к деятельности)

Как же нам помочь Снегурочке? (ответы детей)

- Давайте слепим ей подружек - Снегурочек. (Дети соглашаются)

Погружение в тему.

Воспитатель. Чтобы правильно слепить подружек нужно внимательно

рассмотреть нашу гостью

- Посмотрите, что есть у Снегурочки? (голова, руки, шуба, коса.) Ребята, а какой формы у девочки голова, а какой ноги, руки? Туловище?

(Ответы детей).

Воспитатель: Правильно! Для головы нужно скатать шарик, руки и ноги – как колбаски. Сначала скатаем одну «колбаску» для руки, потом вторую, померяем, чтобы они были одинаковыми. Потом так же слепим ноги нашим девочкам. Туловище похоже на конус или «морковку» - сверху тоньше, а снизу толще, девочка же одета в шубку. А на голову у девочки что-нибудь одето?

Дети: Да. На голове – шапка.

Воспитатель: Конечно, чтобы девочка не замерзла, нужна шапка. Для нее скатаем шарик, а потом немного его приплюснем. Вы молодцы! Обратите внимание на цвета, которые я использовала, но вы можете взять и другие. Сейчас каждый слепит нашей новой знакомой подружку, но сначала разогреем наши пальчики.

(Пальчиковая гимнастика «Зима»

Наши ручки замерзают. (Кулачки крепко прижать друг к другу)

Поиграем – ка немножко (Разжать кулачки, хлопать в ладони.)

Да похлопаем в ладошки. (Хлопать в ладоши)

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!

Пальчики, чтоб их согреть, (Прижать ладони друг к другу, тереть)

Сильно надо растереть. (ладонь о ладонь.)

Пальчики мы согреваем, (Греем руки круговыми движениями)

Теперь наши пальчики ловкие умелые, они весело и быстро будут работать.

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам пройти за столы и приступить к выполнению задания.

(Дети лепят Снегурочку, звучит тихо музыка)

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята! Я вижу у вас все готово. Какие вы молодцы! Слепили

таких красивых Снегурочек! Кто считает, что работа выполнена до конца-

поставьте ее возле елочки, а кто считает, что работа не закончена- поставьте

ее рядом с моей Снегурочкой, мы потом с вами их доделаем. Я предлагаю вам

рассмотреть снегурочек которые стоят возле ёлочки. Почему вы решили

поставить своих Снегурочек рядом с елочкой? А благодаря чему у вас

получился такой выразительный образ? Молодцы! Я думаю, что Дед Мороз

будет очень доволен нашими Снегурочками. Спасибо вам ребята.