НОД в средней группе на тему «Примета осени»

кокова маргарита
НОД в средней группе на тему «Примета осени»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно

образовательной деятельности

в средней группе.

Воспитатель: Коков Маргарита Олеговна

Тема: «Приметы осени».

Цель: Систематизировать знания детей о сезонных изменениях в природе.

Задачи:

- Закреплять знания об изменениях в осенней природе;

- Знакомить детей с приметами осени : листопадом, сбором урожая, осенним дождем;

Публикация «НОД в средней группе на тему „Примета осени“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Темочки

- Развивать наблюдательность, речь, внимание, двигательную активность;

- Развивать желание участвовать в совместной деятельности;

- Формирование начало экологической культуры у детей.

Образовательная область: Познавательное развитие

Материалы, оборудование: листья, зонтик, картофель, свекла, морковь, огурец, баклажан,помидор,яблоки,груши,клубника. чеснок, лук, пластиковые тарелки, наглядность девушка-осень,ободки на голову с картинками грибов (боровик,рыжик,масленок,лисичка,груздь) ,игрушка гриб-мухомор.

Ход прогулки:

Под детскую песенку "Осень"(из телеканала"Теремок ТВ") :-Ярко-желтыми цветами.

Воспитатель приглашает детей присесть на ковер.

Воспитатель: - Ребята, отгадайте загадку.

Утром мы во двор идем-листья сыплется дождем,

Под ногами шелестят и летят, летят,летят.

Дети: - Осень.

Воспитатель: - Правильно, осень. Показ наглядности девушки -Осень. Осень :-Здравствуйте ребята!Ребята,что происходит с природой,когда я прихожу вместо лето? Знаете ли вы осенние месяца? Я ранняя осень и самый первый месяц осени, и зовут меня Сентябрь. Знаете ли вы осенние приметы?

Дети: - Холодно, листочки начали желтеть и опадать; пошли дожди, птицы собираются улетать в теплые края.

Осень : - А сейчас мы с вами отправимся в путешествие и попробуем найти приметы осени.

(Идут на опушку леса).

Воспитатель: - Ребята, вы здесь ничего не замечаете (на полу лежат осенние листья).

Дети: - Листья опали.

Воспитатель: - А можно это назвать приметой осени?

Дети: - Да.

Воспитатель: - А как называется эта примета?

Дети: - Листопад.

Воспитатель: Предлагаю вам собрать листочки.

(дети собирают листья). Теперь мы с вами сами сделаем листопад. На счет три все вместе подкинем листья вверх. (повторяем раза 2 подкидывание листьев) Первую примету мы с вами нашли – это листопад. Теперь отправляемся дальше.

(Подходят к грядке, где лежат овощи).

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что это такое?

Дети: - Огурец,помидор, картошка, морковка, свекла,баклажан,лук,чеснок.

Воспитатель: - А как можно назвать все это одним словом?

Дети: - Овощи, урожай

Воспитатель: - А когда собирают урожай?

Дети: - Осенью.

Воспитатель:-Давайте и мы с вами соберем урожай. (Воспитатель держит корзинку,а дети собирают с грядки овощи).

Воспитатель: - Мы с вами нашли еще одну примету осени – сбор урожая. Обратите внимание на цвета овощей.

(Дети называют цвета).

Воспитатель: - Это природа подарила такие цвета овощам. Сейчас посмотрите на тарелочку, где лежат: яблоки, груши, клубника, сливы. Как все это можно назвать одним словом?

Дети:-Фрукты.

Осень пересыпает овощи и фрукты в одну корзину:Ой,что же я наделала. Перемешала овощи и фрукты. Помоги мне собрать овощи в одну тарелочку, а фрукты и ягоды – в другую. (Дети собирают овощи, фрукты и ягоды).

Воспитатель: - Вот какие мы с вами, ребята, молодцы!

Осень :-Отправляемся дальше?

Дети: - Да.

(По дороге находим зонт).

Воспитатель: - Что это такое, ребята?

Дети: - Это зонтик.

Воспитатель: - А для чего нужен нам зонт?

Дети: - От дождя прятаться. (Звучит звук дождя)

Воспитатель: - Скажите, можем ли мы с вами сказать, что дождь – это тоже примета осени?

Дети: -Да, можем.

Воспитатель: - Да, ребята, осенью очень часто идут дожди. А когда идут осенние дожди в лесу, в полях,на деревьях начинают расти грибочки. Разные-разные. И сейчас мы поиграем в игру "Грибочек и лесник".Вы грибочки, а я лесник. Как только грибочки подрастут, лесник будет искать грибочки,кого найдет того и сорвет. (Воспитатель раздает детям ободки с картинками грибов).А теперь представим, что мы маленькие грибочки и когда идет дождь грибочки начинают расти. (Дети садятся на корточки и под звук дождя поднимаются вверх. Воспитатель имитирует,что нашел грибочек и приподнимает ребенка,показывая что сорвал его).

Воспитатель читает стих пока ищет грибочки:-Дождь по улице идет,

Мокрая дорога,

Много капель на стекле,

А тепла немного.

Как осенние грибы,

Зонтики мы носим,

Потому что на дворе

Наступила осень.

(В. Семернин)

Воспитатель: - Ребята, а вот этот гриб (мухомор) рвать нельзя. Как вы думаете, почему?

Дети: - Потому что это мухомор, потому что он несъедобный.

Воспитатель: - Да, ребята, правильно, это мухомор. Он ядовитый, его рвать нельзя. Мы его оставим, потому что мухоморы любят лоси. Грибы, которые я собрали, они съедобные. Рассмотрим их. Ребята, а можно ли сказать, что это тоже примета осени?

Дети:-Да

Воспитатель: - Ребята, сейчас мы с вами поиграем в подвижную игру «Солнышко и дождик».(Под веселую музыку дети танцуют, кружатся,а когда звучит дождь бегут под зонт).

Воспитатель: Хорошо мы с вами, ребята, погуляли. Давайте сейчас вспомним, какие приметы осени мы нашли сегодня на прогулке?

Дети: - Дождь, листопад, урожай, грибы.

Осень : - Молодцы, ребята. Теперь нам пора возвращаться в группу. Спасибо вам за такую чудесную прогулку!До свидания!