НОД во второй младшей группе «Украсим рукавичку-домик»

Наталья Лукьянова
НОД во второй младшей группе «Украсим рукавичку-домик»
▼ Скачать + Заказать документы

Воспитатель незаметно кладёт рукавичку в таком месте, где ребята могут её увидеть.

_Ребята, какое сейчас время года?

-Зима!

А что люди одевают зимой на улицу?

Ответы детей: Куртку, штаны, шапку, рукавички и т. д. …

Воспитатель хвалит детей и предлагает отгадать из загадку:

Едва повеяло зимой – Они всегда со мной.

Согреют две сестрички, Зовут их … (рукавички)

Находим рукавичку.

Слова педагога:

- Ребята, чья рукавичка? Ничья?

Публикация «НОД во второй младшей группе „Украсим рукавичку-домик“» размещена в разделах

• Варежки, перчатки, рукавички
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Наша варежка осталась

Без хозяйки. Вот беда!

Заблудилась, потерялась,

А вокруг неё зима.

Что же делать рукавице?

Нету ручки той родной,

Что согреет всю тряпицу

Своим маленьким теплом.

Плачет наша рукавичка,

Мёрзнет, лёжа на снегу,

И мечтает, что хозяйка

Прибежит за ней в пургу. (Е. Александрова - Снежная)

- Может быть это рукавичка деда из сказки? Помните, потерял дед свою рукавичку. Давайте вспомним, как это было…

(Инсценировка сказки при помощи пальчикового театра)

В конце сказки заходит в группу дед (герой кукольного театра) и забирает рукавичку, вытряхнув всех зверей.

- Забрал дедушка свою рукавичку, и звери остались в зимнюю пору без тёплого дома. Давайте вернём зверятам их тёплый домик.

Украсим наши рукавички, чтобы они были нарядные и зверям было весело и уютно в них жить.

Рисование "Украсим рукавичку- домик".

Предложить детям украсить рукавичку, чтобы у зверушек был новый и красивый домик.

Спросить у ребят, как можно украсить рукавичку с помощью красок и кисточки.

Показать детям несколько образцов уже украшенных рукавичек.

Спросить детей, какие цвета есть на образцах.

Предложить детям показать, как рисовать круг, точку и др. Напомнить, как правильно держать кисточку, набирать на неё краску, промывать кисть.

Пальчиковая гимнастика:

Я надену рукавички-

Две весёлые сестрички.

Буду хлопать я в ладоши,

День морозный и хороший! (С. Пригоцкая)

Предложить детям приступить к рисованию.

В процессе занятия показывать детям на своём листочке, какие приёмы рисования можно использовать.

Комплекс упражнений, под задорную музыку:

В-ль: Давайте вспомним, как герои сказки рукавичку находили. (Кладёт в середину группы рукавичку).

Приглашает детей встать вокруг рукавички.

-Первой прибежала мышка - поскрубушка. (Построение в колонну по одному. Бег змейкой вслед за воспитателем с проговариванием звуков "пи-пи-пи").

Потом прискакала лягушка - попрыгушка. (Построение в круг. Рукавичка в центре. Дети на четвереньках подскакивают к рукавичке, приговаривая: "Ква-ква-ква").

Затем прибежал зайчик- побегайчик. (Построение в круг. Дети прыгают на двух ногах к центру круга).

А вот лисичка - сестричка бежит. (Бег по кругу).

А вот и медведюшка - батюшка идёт. (Дети имитируют ходьбу медведя).

Вот как много зверей поместилось в рукавичке! (Широко разводят руки).

Итог занятия.

Рисунки детей выставляются круглом столе. Вместе с детьми рассмотреть готовые поделки. Спросить детей, для кого из зверей они нарисовали свою рукавичку. Похвалить детей.

В-ль: Вот сколько разных рукавичек, украшенных узором, мы сделали для зверят. Теперь у каждого из них будет тёплый домик.

А теперь пойдёте мыть руки. А гостям скажем : До свидания!1.