Конспект ООД по лепке «Земля — наш общий дом» в средней группе

Формировать экологически грамотное поведение, бережное отношение к природе, желание конкретными делами и поступками украшать свою Землю.

Развивать мелкую моторику и стимулировать речевое развитие путем активных движений пальцев.

Расширять представление детей об охране природы.

Активизировать словарь детей словами: глобус, планета.

Публикация «Конспект ООД по лепке „Земля — наш общий дом“ в средней группе» размещена в разделах

• День Земли. ИЗО, поделки, рисование к празднику
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Планета Земля - наш дом
• Планета Земля. Конспекты занятий
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Средняя группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Материал : Глобус. Фотоснимок Земли из космоса. Пластилин (желтый, голубой или синий). Стеки. Клеенка. Салфетки. Спички для опоры.

Ход занятия:

Воспитатель собирает детей в круг. Приветствие.

Мой сосед такой хороший-

Я ему пожму ладоши.

И другой сосед хороший-

И ему пожму ладоши.

Руки вверх поднять пора.

Скажем дружное: Ура!

«Здравствуйте!» – ты скажешь человеку

«Здравствуй!» – улыбнется он в ответ

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет много-много лет.

А теперь подарите друг другу улыбки! (Дети дарят друг другу улыбки)

Воспитатель: Сегодня мы отмечаем замечательный праздник – День Земли. Празднуют его все люди, которые любят свою планету – дом, родную природу, свой отчий край.

Эта планета-любимый дом,

На ней мы с рожденья все вместе живем.

Планета прекрасна: моря, океаны,

Цветы и деревья, и разные страны.

И солнце сияет с зари до заката,

Что за планета, скажите, ребята?

Дети: Это Земля.

Воспитатель: Правильно. Я сегодня вам покажу уменьшенную модель нашей планеты. Что это?

Дети: Глобус.

Воспитатель: Молодцы! Глобус помогает представить нашу планету такой, какая она есть в космосе. Глобус – это уменьшенная модель земли. А кто знает, что обозначают разные цвета на глобусе? Молодцы!

Воспитатель: Да, например, наша Россия находится вот здесь.

Если посмотреть на нашу планету из космоса, то можно увидеть, что она голубая. Почему?

Дети: Потому что много воды.

Воспитатель: Правильно. Синим цветом, на глобусе обозначены реки, моря, океаны, озера. Но кроме воды есть еще и суша, ее обозначают разными цветами: коричневым – горы, желтым – равнины и пустыни, а как вы думаете, что обозначено зеленым цветом?

Дети: Растения, леса.

Воспитатель: Посмотрите, а еще на глобусе есть какая-то белая земля. Что же это такое?

Дети: Лед.

Ребята, хотите изобразить свою маленькую планету Земля? Ответы детей.

Пальчиковая гимнастика «Дружба»

Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.)

Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.)

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять. (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца)

Будем снова мы считать.

Раз, два, три, четыре, пять. (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке)

Мы закончили считать.

Воспитатель: Тогда давайте ее вылепим. Приступаем к работе. Взяли кусочек голубого пластилина, это будут водоемы, хорошо его размяли. А теперь - кусочек желтого пластилина (это суша) и тоже сделали его мягким. Соединили в целое голубой и желтый пластилин. Сделали шар. А теперь взяли зелёный пластилин, это растительность на Земле. Это наша планета. А теперь вставили в наш шарик спичку, облепили ее желтым пластилином. Осталось сделать подставку для нашего глобуса. Из желтого пластилина скатали шарик, приплюснули его до формы диска или блинчика, установили модель глобуса на подставку и хорошо укрепили.

П. И. «Чей домик быстрей соберёт я.

Цель: Развитие ловкости, слухового внимания.

Правила: Дети делятся на 4 подгруппы, каждая образует круг по углам площадки. Все 4 круга идут и напевают :

Мы весёлые ребята, Соберемся все в кружок.

Поиграем и попляшем,

И помчимся на лужок.

После этих слов образуют один общий круг. Под музыку движутся по кругу. По ее окончании бегут на свои места. Выигрывает та команда, которая первой собралась в свой круг.

Рефлексия.