Ольга Солодкая
Презентация по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
Опыт работы МБДОУ Детский сад №7 «Золотой ключик»
Одной из самых болезненных проблем в наше время является детский травматизм при несоблюдении правил дорожного движения. Десятки тысяч подростков и детей еже-годно попадают в ДТП. Это обусловлено как психологическими, так и физиологическими причинами. Однако, чаще всего основная причина в том, что дети просто не знакомы с элементарными основами правил дорожного движения. Устранить эту причину можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста основам ПДД. Приобщение ребенка к безопасному поведению на дороге должно быть систематическим и последовательным, что позволит сформировать привычку к осознанному выполнению правил дорожной азбуки.
Публикация «Презентация по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма» размещена в разделах
Реализация ФГОС дошкольного образования оказывает значительное влияние на функционирование и развитие деятельности ДОУ, в т. ч. по профилактике детского дорожного транспортного травматизма.
Главная цель воспитательной работы по обучению детей основам безопасности дорожного движения заключается в формировании у них необходимых умений и навыков, выработке положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улице и дорогах.
В соответствии с ФГОС дошкольного образования обучение правилам дорожного движения осуществляется с учетом интеграции образовательных областей.
Реализовать данные задачи невозможно без создания развивающей предметно-пространственной среды по ПДД в ДОУ, как системы материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития. Она должна объективно создавать условия для творческой деятельности каждого ребенка, служить целям актуального физического и психического развития и совершенствования, обеспечивать зону ближайшего развития и его перспективу.
В связи с этим, в целях реализации поставленных задач пропаганды безопасности дорожного движения среди детей МБДОУ Детский сад № 7 "Золотой ключик", профилактики дорожно-транспортного травматизма, а также правонарушений среди детей и родителей в нашем ДОУ организована предметно - пространственная среда по ПДД.
Для того чтобы предметно-развивающая среда выполняла основные функции, на этапе ее проектирования мы придерживались следующих принципов, определяющих требования к предметно-пространственной среде по ПДД:
- она должна быть трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной;
-среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникативную функции;
- она должна работать на развитие самостоятельности и инициативности ребенка.
Развивающая предметно - пространственная среда по ПДД в нашем ДОУ представлена в трех масштабах:
-для мелких действий (масштаб «глаз-рука»,
-для действий в пространстве (масштаб, соответствующий росту ребёнка,
-для совместных действий со взрослым (масштаб предметного мира взрослого, (поскольку развитие ребенка не может происходить только в детском мирке и полноценно реализуется, если он выходит в мир взрослых. На площадке ДОУ выделяется зона ПДД (разметка дороги, пешеходного перехода, которая помогает детям закрепить полученные знания).
Таким образом, создавая предметно-пространственную среду по ПДД в ДОУ, мы учитывали психологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса, дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения и психологические особенности возрастной группы, на которую нацелена данная среда).
В заключении мы хотим напомнить, что мало просто прочитать, рассказать, научить ребенка, нужно своим примером показать ему как нужно правильно вести себя на улице. Иначе всякое целенаправленное обучение теряет смысл.
Ольга Солодкая | Все публикации
