Ирина Марухнич
Организационно-методическая документация педагога-психолога ДОУ
В организационно-методическую документацию входят:
1. Хронометраж рабочего времени практического психолога.
2. График работы.
3. Годовой план работы
4. Бланки психологических запросов.
5. Программы коррекционно-развивающих занятий и учебных курсов.
6. Альбом диагностических методик.
7. Справки по итогам мониторинга проводимых мероприятий и реализуемых программ.
8. Отчет и аналитическая справка практического психолога о проделанной работе по итогам года.
9. Журнал учета видов работы:
Публикация «Организационно-методическая документация педагога-психолога ДОУ» размещена в разделах
Бланк психологического запроса
Ф. И. О___
Должность ___
Ф. И. ребенка___
Возраст___
Содержание запроса___
ЖУРНАЛ УЧЕТА ВИДОВ РАБОТЫ
ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА МБДОУ №
ФИО
Оформлен в виде таблиц по разделам на листах А4 в формате альбом. Журнал прошит, пронумерован, заверен.
Название таблицы и далее графы таблицы:
Диагностическая работа
Дата /Фамилия имя, возраст /От кого поступил запрос /Характер диагностики /Примечания и рекомендации
Психопрофилактическая работа
Дата /Тема/ Посещение /Примечания
Индивидуальная развивающая и коррекционная работа
№ группы/ Фамилия/ Код обращения /Программа работы/
Дата проведения
Консультационная работа с родителями
Дата/ Консультируемый (Ф. И., возраст) /Код обращения/ Примечания
Консультационная работа с воспитателями и педагогами
Дата/ Консультируемый (Ф. И., возраст) /Код обращения/ Примечания
Просветительская работа с родителями
(Родительские собрания)
Дата /Тема /Посещение /Примечания
Просветительская работа с воспитателями и педагогами
(Семинары, тренинги, консультации)
Дата /Тема /Посещение/ Примечания
Методическая работа
Дата/ Содержание работы /Примечания
Справка по результатам мониторинга
Заведующему МБДОУ №__
ФИО___
педагога-психолога
ФИО___
СПРАВКА
Согласно годового плана в период с ___ сентября по___ октября 20__ года была проведена диагностика развития познавательных психических процессов детей. Обследовано … детей средней; … детей старшей групп. В ходе обследования использована методика непрямой экспресс-диагностики уровня психического развития дошкольников (автор П. А. Мясоед)
В результате обработки диагностических данных получены следующие результаты:
Дети средней группы
высокий уровень - … детей, что составляет … %;
средний уровень – … детей, что составляет …%;
низкий уровень – … детей, что составляет… %.
Дети старшей группы
высокий уровень - … детей, что составляет … %;
средний уровень – … детей, что составляет … %;
низкий уровень – …детей, что составляет … %.
Таким образом, на основании проведенной диагностики и анализа результатов, можно сделать выводы о низком уровне развития ППП у детей старшей группы.
Рекомендовано: провести индивидуальную диагностику развития ППП у детей старшей группы с низким уровнем развития для уточнения данных.
Дата подпись
