Отчёт о проделанной работе за 2013–2014 учебный год

Елена Москвина
Отчёт о проделанной работе за 2013–2014 учебный год
▼ Скачать + Заказать документы

В конце каждого года я подвожу итоги

проделанной образовательно - воспитательной работы. В группе "Крепыши" дети 2 возрастов :2009 года рождения и 2010 ,поэтому большое внимание было уделено индивидуальной работе. В режиме дня уделяла время,чтобы побеседовать,поиграть с каждым ребёнком. Воспитание детей дошкольного возраста осуществляется в семье и детских учреждениях. Цель и задачи. стоящие перед семьёй и детским садом. едины :воспитать здоровых,всесторонне развитых людей,горячо любящих свою Родину. В работе с семьёй я использовала такие формы как родительские собрания,консультации,беседы. Подводя итоги прошедшего года я наметила план на будущий год.

Публикация «Отчёт о проделанной работе за 2013–2014 учебный год» размещена в разделах

• Годовые отчеты о проделанной работе
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ, диагностика
• Темочки

Воспитатель 1 квалификационной категории

Москвина Е. А.

МБДОУ «Спасский детский сад №1».

28 мая 2014 года.

Отчет о проделанной работе за 2013 - 2014 учебный год воспитателя 2 младшей группы Москвиной Е. А.

Использование методической литературы.

Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

Ознакомление с окружающим миром. Т. Н. Вострухина, Л. А. Кондрыкинская

Занятия по рисованию с детьми 3 лет. Т. В. Королева

«Воз и маленькая тележка чудес». (Опыты и эксперименты). Н. М. Зубкова

Аппликация с детьми 3-4 лет. Лепка. Рисование. Д. Н. Колдина.

Развитие речи при ознакомлении с природой. М. А. Поволяева.

ОБЖ для дошкольников. Т. П. Гарнышева и др.

Задачи и приоритетное направление.

Продолжать формировать творческую личность ребенка в различных видах детской деятельности посредством применения проектного метода и использования информационно-коммуникативных технологий.

Повысить эффективность физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении через организацию работы по валеологическому просвещению детей и родителей.

Какие технологии были использованы:

1. Гуманно-личностные…

-Провела тематическое занятие «Осень в городе», «Зима белоснежная».

- Провела тематическое занятие, посвященное 23 февраля, Дню космонавтики,

- Реализовала мини проект «Осень».

-Тематическую неделю «Праздники в России»

- - Организовала семейную выставку совместного творчества детей и родителей «Моё радужное лето», «Новогодняя сказка», «Космос»,

«Этот День Победы».

- Оформила поздравление для родителей к 8 Марта, 23 февраля.

В результате проведенной работы у детей сформировано представление об Армии, о Родине; развиты такие чувства как любовь и уважение к своему городу, близким людям; своим товарищам.

2. Здоровьесберегающие:

- Утренняя гимнастика.

- Физкультурные занятия.

- Гимнастика после сна.

- Самомассаж.

- Дыхательная гимнастика

- Точечный массаж.

- Пальчиковая гимнастика.

- Витаминизация.

- Осмотр медсестры.

- Физминутка.

В итоге сформирован у детей интерес и ценностное отношение к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие детей. Снизился показатель заболеваемости детей.

3. Игровые технологии.

- Подвижные игры.

- Сюжетно-ролевые.

- Строительные.

- Дидактические.

- Хороводные.

Дети стараются соблюдать и контролировать выполнение правил в играх; могут самостоятельно играют в подвижные игры, хороводные, сюжетно-ролевые; а так же дети могут самостоятельно соорудить несложную постройку. Обогатился игровой опыт каждого ребёнка

4. Использование информационно-коммуникационных технологий.

- Провела НОД с использованием ИКТ «В гостях у сказки».

- Открыла свою страничку на сайте.

В результате использования ИКТ занятия проходили более интересно для детей.

Какие новые дидактические игры и пособия были изготовлены.

- Изготовила нестандартное оборудование «Веселые крышки».

-Дорожка здоровья.

Данное оборудование пригодилось в использовании для самомассажа, для профилактики плоскостопия, для развития мелкой моторики пальцев рук, по физической культуре, для игр по развитию слухового внимания.

Опыт работы.

В этом учебном году прошла аттестацию на 1 квалификационную категорию. Тема, над которой работала :«Развитие речи дошкольников при ознакомлении с природой».

Закончила работу по самообразованию над темой «Адаптация детей младшего возраста к дошкольному учреждению средствами фольклора».

Продолжаю опыт со 2 мл. гр. «Опытно-экспериментальная деятельность в детском саду».

Практическая значимость исследования определена разработанным мною комплексом занятий, который обеспечивает эффективное решение задач экологического образования дошкольников. Материал, обобщенный в опыте использую как на занятиях, так и на прогулке.

Интересные проведенные мероприятия с детьми.

-В гостях у детей театр с постановкой «День рождения Незнайки».

-Новогодний утренник.

-Утренник 8 Марта.

Мероприятия, которые провели с детьми, доставили детям удовольствие; воспитывали чувство радости, желание выступать на утренниках.

Работа с родителями.

Работа с родителями строилась по годовому плану: консультации, индивидуальные беседы, родительские собрания, развлечения, познавательные мероприятия, папки-передвижки, наглядный информационный материал, и многое другое. В этом учебном году провела родительское собрание

«Успехи наших детей.»

Один из важнейших факторов повышения эффективности воспитания подрастающего поколения - взаимосвязь учреждения и семьи. Установление контактов с родителями — дело важное и непростое, требующее внимания, такта. Для этого надо хорошо знать семью, её воспитательные возможности. Сотрудничество воспитателей и родителей помогает лучше узнать ребёнка, а, узнав, направить общие усилия на его развитие. Такой контакт с родителями постаралась наладить в течении учебного года.

По итогам года можно сказать, что родители информированы о целях и задачах работы в группе, удовлетворены уходом, воспитанием и обучением (оздоровлением, развитием способностей и т. д., которые получают дети в детском саду, чувствуют доброжелательное отношение сотрудников к ним и их детям, активно участвуют в жизни группы.

Что не получилось и над чем надо работать.

-Развить связную речь;

-Побуждать детей к совместной поисковой деятельности, экспериментированию.

-Сохранять и укреплять здоровье детей.

Цели, задачи и направление работы на следующий учебный год.

-Работать над темой по самообразованию: «Влияние экспериментирования на развитие ребёнка»

-Продолжать работу по экспериментированию (средняя группа) .

Для дальнейшего формирования проектно-исследовательских умений и навыков на более высоком уровне, систематизации знаний, стимулирующей развитие познавательных способностей, развития способностей к экспериментированию и моделированию, речевому планированию, логическим операциям в средней группе планирую осуществление проектов: «Мир животных и птиц», «Мир воды» и др.

В работе с родителями планирую включить побольше практических методов: беседы-посиделки, организация и проведение семейных спортивных праздников и т. д.

Подводя итог можно отметить, что практически все запланированные мероприятия выполнены. В дальнейшем планирую взять тему личного творческого плана согласно возрастной группе, продолжать изучать новинки методической литературы.