Ольга Александровна
Открытое мероприятие по экологическому воспитанию в средней группе «Красная книга Кавказа»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: - воспитывать доброе, милосердное и ответственное отношение к природе, через повышение знаний о редких и исчезающих видах животных, занесенных в Красную книгу.
Программные задачи:
Образовательная область – «Познание»
• Формировать представление о том, что человек – часть природы и он должен беречь, охранять и защищать ее;
• Формировать потребность познавать природу своей Малой родины.
Публикация «Открытое мероприятие по экологическому воспитанию в средней группе „Красная книга Кавказа“» размещена в разделах
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Красная книга
- Средняя группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Образовательная область – «Социализация»
• Выступать перед детьми, воспитателями и родителями.
Образовательная область – «Безопасность»
• Продолжать формировать навыки культуры поведения в природе (не загрязнять окружающую природу).
Образовательная область – «Коммуникация»
а) развитие общения:
• Развивать речь, как средство общения;
• Расширять знания детей о растительном и животном мире Красной книги Кавказа;
• Самостоятельно строить высказывания предложениями.
б) формирование словаря :
• Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях;
• Обогащать словарь: барс кавказский, норка кавказская, выдра кавказская, барсук, рысь кавказская, леопард, зубр, серый журавль, тетерев кавказский, усатая синица.
в) связная речь:
• Развивать умение поддерживать беседу;
• Совершенствовать диалогическую речь;
Образовательная область – «Музыка»
• Формировать представления о музыке, как средстве познания эмоций, чувств, настроений;
Образовательная область – «Физическое развитие»
• Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;
Образовательная область – «Художественное творчество»
• Совершенствовать навыки рисования, развивать воображение и тренировать память;
Образовательная область – «Воспитание»
• Воспитывать бережное отношение к природе, прививать чувство прекрасного, умение любоваться красотой окружающей природы.
Оборудование и материал: экран, проектор, ноутбук, презентация «Красная книга Кавказа», диски с записями песен, раскраски с изображением животных, цветные карандаши, спортивные снаряды.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций птиц и животных Кавказа, прослушивание их голосов (аудио книги и записи, заучивание стихотворений о животных и лесе: В. Рябинкина «Два енота у реки», В. Федотова «Зубр», И. Токмакова «Ели на опушке».
Ход мероприятия:
Воспитатель заводит детей в музыкальный зал.
Воспитатель : Давайте поздороваемся. Есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Солнце красному.
Дети: Привет!
Воспитатель : Небу ясному.
Дети: Привет!
Воспитатель : Люди взрослые и малыши.
Дети: Вам привет от всей души! Здравствуйте!
Воспитатель : Каждый новый день надо начинать хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза и передадим, друг другу ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам из ладошки в ладошку переходит доброта. А теперь откроем глаза, улыбнемся и пожелаем друг другу радостного настроения.
Воспитатель : Ребята, сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие в лес родного края. Мы увидим прекрасных животных и птиц. Вы любите путешествовать? (ответ детей). Мы сегодня с вами поедем в лес на паровозе. Дети становятся паровозом за воспитателем и отправляются в путь. (Под музыку «Поезд из Ромашково»)
Открывается занавес. За ним «лес».
Воспитатель : Посмотрите, какой красивый лес. Что вы видите в лесу? А чего не хватает? (ответ детей). Что же случилось? Куда пропали все звери и птицы?
Звучит музыка (Кельтская музыка «Танец лесных фей»). Появляется лесная фея.
Фея. Здравствуйте! А вы кто?
(Ответ детей)
Это хорошо, что ко мне в гости пришли такие замечательные ребята. А я уж испугалась, что опять хулиганы набежали, которые загрязнили мой лес. А ещё приходят страшные люди, охотниками называются. Они животных и птиц убивают (фея плачет). Вот видите, теперь лес пустой. Все звери убежали.
- Ребята, а можно загрязнять лес? (Ответы детей)
- А куда люди должны убирать мусор? (Ответы детей)
- А в реки можно выкидывать грязь и сор? (Ответы детей)
- Дети, разве можно стрелять в зверей? (Ответы детей)
- А вы заботитесь зимой о животных? (Ответы детей)
Фея. Вы всё правильно говорите. Ребята, я хочу вам рассказать, что есть животные, которых осталось очень мало, их называют – редкие животные. Как вы думаете, почему же они стали редкими? (Ответы детей). Да, ребята, правильно, редко эти животные встречаются потому, что люди их уничтожили или загрязнили леса. Редкие животные охраняются законом и записаны в специальную книгу. Эта книга называется «Красная книга». Красный цвет – цвет тревоги, мы боимся за этих животных. Я сейчас расскажу про некоторых из этих зверей.
Показ слайдов.
Фея. 1. Вот это, ребята, Красная книга, в которую записаны редкие животные.
2. Это ЗУБР – большой, могучий бык. Это одно из самых крупных и тяжелых животных. При этом зубр может очень высоко прыгать.
3. А этого зверька вы хорошо знаете. Это… (Ответы детей) Молодцы! Это ЕНОТ. Отпечаток лапы енота очень похож на отпечаток человеческой руки. Увидев врага, енот постарается сбежать. Если так не получается, зверек притворится мертвым. Если же и это не сработает полезет в драку! Енот еще тот хитрюга!
4. Это ВЫДРА. Эта зверюшка очень хорошо плавает, может проплыть даже на спине. А ещё она очень-очень быстро бегает. Выдра – сильное и ловкое животное, она может справиться с молодым аллигатором.
5. Этот красивый зверёк называется НОРКА. Норка, когда хочет понравиться, может хихикать и свистеть.
6. А эта красивая козочка называется СЕРНА. Кавказские серны – пугливые животные. Едва завидев человека, они с протяжным свистом скрываются из поля зрения. Уникальный высокогорный вид, представители которого могут развивать скорость до 50 километров в час!
7. ЛЕСНАЯ КОШКА – обитают эти животные высоко в горах. К людям не выходят. Питаются мышками, крысами, птицами и рыбой. Иногда ловят зайцев.
Фея. Ребята, а вы знаете стихи о животных? Расскажите мне, пожалуйста!
(Стихи детей.)
Фея. Каких же хороших и добрых детей я встретила. Ребята, если вы такие хорошие и заботливые, может, вы поможете мне навести порядок в лесу. (Ответы детей) Спасибо! Нужно по мостику перейти через речку и собрать в вёдра весь мусор. Только, пожалуйста, будьте очень аккуратны. Переходя по мостику, держите равновесие….
Воспитатель : Весь мусор мы соберем в ведерки и отнесем с собой, чтобы выкинуть в мусорку.
Эстафета
Фея. Огромное спасибо, мальчики и девочки! Вы так мне помогли. Я сейчас же отравлю весточку моим животным, что теперь наш лес чист. Они будут рады! А вы, ребята, обязательно ходите с родителями в лес, но берегите его и животных. Что же мы можем сделать чтобы заботиться и беречь животных? (ответы детей). Да, вы правы мы должны соблюдать порядок в лесу, не ловить и не убивать насекомых, не рвать цветы, не шуметь, не разорять гнезда, в зимнее время подкармливать птиц, чтобы наша планета была такой же красивой и яркой. И расскажите об этом своим родным и друзьям.
Воспитатель : Конечно фея. Мы обязательно расскажем. Нам с ребятами пора отправляться обратно в детский сад. (Дети благодарят фею)
Прощаются с феей.
Дети становятся паровозиком за воспитателем и отправляются обратно. (Под музыку «Поезд из Ромашково»)
Закрывается занавес.
Сюрпризный момент.
Вбегает почтальон. Вручает письмо.
Воспитатель : Давайте посмотрим, от кого она? Воспитатель достает письмо от лесных жителей, которые благодарят за любовь и заботливое отношение. Воспитатель читает письмо : «Дорогие ребята! Спасибо за то, что вы заботитесь и любите нас! Приезжайте к нам в гости еще!»
Ребята, давайте посмотрим, что еще лежит в письме. Нам прислали подарки. Воспитатель достает раскраски с изображением тех животных, птиц и насекомых, с которыми они встретились в лесу.
Рисование
Воспитатель : Давайте раскрасим те картинки, которые нам прислали лесные жители. (Воспитатель хвалит детей)
Выводы.
Воспитатель : Понравилось наше путешествие? Что именно понравилось? Зачем нужно помогать животным и птицам? Как вы помогаете им? (ответы детей). Воспитатель читает стих.
Охраняется Красною книгой
Столько разных животных и птиц.
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
