Елена Гусева
Пальчиковая игра «Семья»
▼ Скачать + Заказать документы
Главная цель пальчиковых игр- развитие мелкой моторики рук. Это необходимо для развития речи, укрепления мышц кистей, чтобы ребенок мог крепко держать ручки и выработать хороший почерк. Также они помогают улучшить ловкость и подвижность ребенка, совершенствовать координацию движений и скорость реакции.
У детей, с которым регулярно занимаются пальчиковыми играми, лучше развиваются творческие способности, коммуникативные умения. Они более внимательны и эмоционально устойчивы, быстрее успокаиваются. Кроме того, пальчиковые игры являются отличным способом развеселить малыша, отвлечь его для смены вида деятельности. Проведение пальчиковой гимнастики основывается на желании ребенка подражать взрослым.
Публикация «Пальчиковая игра „Семья“» размещена в разделах
- Игры для детей
- Мелкая моторика
- Моя семья. Игры и дидактические пособия
- Пальчиковые игры, гимнастика
- Семья. Все материалы по теме семьи
- Темочки
Он внимательно следит за их движениями,старается копировать речь. Многие стишки, которые нужно произносить во время игр, малыш легко заучивает наизусть, что способствует тренировке его памяти.
Чтобы достичь перечисленных результатов, следует соблюдать главное правило обучающих занятий с маленькими детками — регулярность. Пальчиковую гимнастику для детей 3 - 4 лет в детском саду необходимо выполнять ежедневно. Длительность занятий составляет около 5 минут. Следите, чтобы ребенок не отвлекались на другие действия, но помните, что нельзя принуждать их к выполнению упражнений. Это ведь игра! Поэтому она должна проходить в веселой непринужденной обстановке.
"Моя семья"
Перед началом игры пальцы зажаты в кулачки.
Первый палец — папочка.
Поднять большие пальцы.
Второй палец — мамочка.
Разогнуть указательные пальцы.
Третий палец — дедушка.
Разогнуть средние пальцы.
А четвертый — бабушка.
Разогнуть безымянные пальцы.
А вот этот пальчик — я!
Выпрямить мизинцы.
Это вся наша семья!
Хлопать в ладошки.
" Семья пальчиков "
В ходе игры дети держат ладошки перед собой, повернув их внутренними сторонами друг к другу. Затем, в процессе рассказывания стихотворения, они должны соединять соответствующие пальцы.
Пальчик, пальчик, где ты был?
Сжать пальцы в кулачок, поднимая вверх большие пальцы.
С этим братом в лес ходил!
Соединить указательные пальцы.
С этим братом суп варил!
Соединить средние пальцы.
С этим братом кашку ел!
Соединить безымянные пальцы.
С этим братом песню пел!
Соединить мизинцы.
