Ирина Сомова
Пальчиковые игры. Советы родителям
▼ Скачать + Заказать документы
Советы родителям
для детей раннего дошкольного возраста
Очень важно в раннем дошкольном возрасте уделять особое внимание развитию мелкой моторики ребенка. Развитию интеллекта и речи малыша способствует ловкая и слаженная работа детских пальчиков. Пальчиковые игры – это не только увлекательная и эмоциональная деятельность детей, но и очень полезные упражнения для развития мелкой моторики рук. Важной частью работы по развитию мелкой моторики являются "пальчиковые игры". Игры эти очень эмоциональны, увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. "Пальчиковые игры" как бы отображают реальность окружающего мира - предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе "пальчиковых игр" дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
Публикация «Пальчиковые игры, Советы родителям» размещена в разделах
- Игрушки. Консультации для родителей
- Игры для детей
- Мелкая моторика
- Пальчиковая гимнастика и игры. Консультации для родителей
- Темочки
Игры с пальчиками способствуют :
• развитию речи детей,
• их творческих способностей,
• обогащают пространственное мышление, внимание, воображение,
• воспитывают быстроту реакции и эмоциональную выразительность.
"Пальчиковые игры" - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что даёт возможность детям ориентироваться в понятиях "вправо", "влево", "вверх", "вниз" и т. д.
Игры с пальчиками – это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми.
Выбирая игру для своего малыша, обязательно учитывайте его возраст.
• В возрасте 1-2 лет лучше показать упражнения, выполняемые одной рукой. Детям такого возраста подходят игры с простыми движениями, похлопыванием, прятаньем рук за спину, постукиванием.
• Если вашему малышу 2 – 3 года, ему понравятся игры с энергичными движениями рук – «забиваем гвозди», «месим тесто», «капает дождик».
Трехлетние малыши осваивают уже игры, которые проводятся двумя руками, например, одна рука изображает домик, а другая - кошку, вбегающую в этот домик.
• Четырехлетние дошкольники могут играть в эти игры, используя несколько событий, сменяющих друг друга.
• Более старшим детям можно предложить оформить игры разнообразным реквизитом - мелкими предметами, домиками, шариками, кубиками и т. д.
Последовательность разучивания пальчиковых игр :
1. Взрослый сначала показывает игру малышу сам.
2. Взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и ручкой малыша.
3. Взрослый и малыш выполняют движения одновременно, при этом взрослый тщательно проговаривает текст.
4. Малыш выполняет движения с необходимой помощью взрослого, который произносит текст.
5. Малыш самостоятельно выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый подсказывает и помогает.
Пальчиковые игры дают возможность играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком. Наибольшее внимание ребёнка привлекают пальчиковые игры с пением. Синтез движения, речи и музыки радует малышей и позволяет проводить занятия наиболее эффективно. Предлагаю вам поиграть в пальчиковые игры под песенки Е. Железновой.
Пальчиковые игры для малышей
ВОТ НОСИК, ВОТ УШКИ…
Вот носик, вот ушки, вот глазки, вот лоб, а вот и ладошка и я по ней хлоп.
. В соответствии с текстом дети выполняют движения.
ТВОЯ ЛАДОШКА
Твоя ладошка - это пруд по ней кораблики плывут.
Твоя ладошка, как лужок, а сверху падает снежок.
Твоя ладошка, как тетрадь в тетради можно рисовать.
Твоя ладошка как окно, его помыть пора давно.
Твоя ладошка как дорожка, а по ладошке ходят кошки.
Указательным пальчиком одной руки водим по раскрытой ладони другой руки.
Указательным пальчиком делаем прыгающие движения по ладони.
Указательным пальчиком рисуем на ладони.
Потираем ладошки.
Шагающие движения указательным и средним пальчиком.
МАЛЬЧИК - ПАЛЬЧИК
Мальчик - пальчик, где ты был?
Я на речке братьев мыл.
С этим братцем в лес ходил,
С этим братом щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел. Дети по очереди поглаживают пальцы сначала на одной,
а потом – на другой руке. Детишкам 2-2,6 лет гладить пальчики может взрослый.
Поглаживают большой палец.
"Моют ручки".
Поглаживают указательный палец,
Средний,
Безымянный,
Мизинчик.
Дружные пальчики
Пальчик, где твой домик, как тебя зовут
Я большой пальчик и дом мой тут Пальчик, где твой домик, как тебя зовут
Я указательный и дом мой тут
Пальчик, где твой домик, как тебя зовут
Я средний пальчик и дом мой тут
Пальчик, где твой домик, как тебя зовут
Я безымянный и дом мой тут
Пальчик, где твой домик, как тебя зовут
Я мизинчик и дом мой тут
загибаем большой пальчик
загибаем указательный пальчик
загибаем средний пальчик
загибаем безымянный пальчик
загибаем мизинчик
Те же движения повторяются с другой рукой
КОТЯТА
У кошечки нашей есть десять котят.
Сейчас все котята по парам стоят:
Два толстых,
Два ловких,
Два длинных… Ладони сомкнуты, пальцы прижаты друг другу и разъединены.
Покачивают руками, не разъединяя их.
Постукивают соответствующими пальцами друг об друга (от большого к мизинцу).
ЗАМОК
На двери висит замок.
Кто его открыть бы смог?
Постучали, постучали…
Покачали, покачали…
Покружили, покружили…
Наконец замок открыли.
Пальцы рук переплетаются,
сцепляясь в замок.
Локти расходятся в стороны, пальцы остаются переплетены.
Постукивают друг об друга основаниями ладоней.
Кисти рук попеременно поднимаются вверх, пальцы не расцепляются.
Кисти рук крутятся в разные стороны.
Пальцы распрямляются, руки расходятся в стороны.
АПЕЛЬСИН
Мы делили апельсин.
Много нас,
а он один.
Эта долька для котят.
Эта долька для утят.
Эта долька для ежа.
Эта долька для бобра,
А для волка кожура!
Он сердит на нас – беда!
Разбегайтесь, кто куда! Дети крутят сжатым кулаком левой руки.
Растопыривают пальцы правой руки.
Понимают указательный палец левой руки.
Левая рука сжата в кулак, отгибать пальцы правой рукой.
Мизинец.
Безымянный.
Указательный.
Большой.
Ладонь левой руки повернута тыльной стороной вверх, округлив пальцы правой руки, погладить «кожуру».
Ладони соприкасаются основаниями, чуть согнуты. Пальцы постукивают по тем же пальцам другой руки (зубы).
Пальцы «разбегаются» по столу или коленям.
ПЕРЧАТКА
Веселая мышка перчатку нашла.
Гнездо в ней устроив,
Детей позвала.
Им корочку хлеба дала покусать,
Отшлепала/погладила всех
И отправила спать. Ладонь раскрыта, пальцы растопырены (перчатка). Поворачивают руки то ладонью, то тыльной стороной вперёд.
Ладони смыкаются «ковшом».
Ладони раскрываются, смыкаясь боковыми сторонами, сгибают и разгибают пальцы (зовущий жест).
Кончиком большого пальца нажимать поочередно на кончики остальных пальчиков.
Большой палец стучит (шлёпает /гладит скользящим движением) остальные пальцы от мизинца указательному.
Прижатые друг к другу ладони кладутся пол щечку (спят).
