Памятка для родителей «Примеры ситуаций и приемы общения и взаимодействия с ребенком в период кризиса трех лет»

Иванова Людмила Викторовна
Памятка для родителей «Примеры ситуаций и приемы общения и взаимодействия с ребенком в период кризиса трех лет»

1. Ребенок нацелился гулять, а вы хотите сначала покормить его кашей. Используйте метод компромисса. Например, предложить ребенку 5 мин вместе постоять на балконе, посмотреть на машины, а потом пойти кушать. Малышу 3-х лет трудно сразу перестроиться на другие планы, ему необходимо помочь отвлечься. Родительский авторитет зарабатывается не грубой силой, а способностью рассмотреть интересы ребенка, и по возможности, пойти им на встречу.

2. Малыш старается построить башенку, но кубики разваливаются.

Публикация «Памятка для родителей „Примеры ситуаций и приемы общения и взаимодействия с ребенком в период кризиса трех лет“» размещена в разделах

• Капризы и упрямство детей. Кризис трех и семи лет
• Консультации для родителей
• Общение с ребенком. Консультации
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки

Поддержите ребенка. Нужно помогать ребенку искать способ решения проблемы, например : «Давай подумаем, что тут можно сделать». Можно подсказать несколько возможных вариантов решения: «Лучше сделать так!», но выбрать и осуществить один из них должен сам ребенок.

3. Ребенок говорит вам «нет!» просто для того, чтобы не согласиться с вами, даже если ему очень хочется то, что вы ему предлагаете.

Можно попробовать провести игру «Все наоборот» : «Ни за что не успеешь умыться раньше меня!», «Наверное, гулять сейчас не стоит. Давай дома посидим».

4. Вы неоднократно пытались привлечь ребенка к уборке его игрушек, а сейчас он не может найти любимую машину.

Можно сказать: «Видишь, как жалко, что машина не находится. Вот если вечером ты все свои машины «завезешь в гараж», будет хорошо видно, где какая и они не потеряются».

5. Ребенок отказывается вечером ложиться спать, хотя по детскому режиму уже давно пора быть в кроватке.

При укладывании спать лучше использовать ритуал последовательных действий: «Сейчас мы будем собирать игрушки, потом умываться, потом читать книжку, и спать». Этот способ имеет эффект при регулярном повторе.

6. Ребенок пытается манипулировать вами, настоять на своем с помощью истерики или упрямства.

Здесь необходимы четкие правила поведения. Ребенок должен знать, что можно делать, а что нельзя. Единство требований родителей обязательно, а также потребуется педагогическая мудрость. Если ребенок бурно протестует, можно ненадолго оставить его одного в комнате (метод игнорирования).