Педагогический проект «Малыши-крепыши» для детей 2–3 лет

Лариса
Педагогический проект «Малыши-крепыши» для детей 2–3 лет

Название проекта : «Малыши-крепыши».

Тип проекта : практико-ориентированный.

Вид проекта : информационно-игровой.

Срок реализации проекта : 2021 Сентябрь - октябрь

Участники проекта : педагоги, дети 2-3 года, родители, физ. инструктор.

Срок реализации проекта : кратковременный

Актуальность темы:

Публикация «Педагогический проект „Малыши-крепыши“ для детей 2–3 лет» размещена в разделах

• Младшая группа
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

Проблема сохранения и укрепления здоровья в современном обществе является одной из самых актуальных на сегодняшний день. Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где всякая практическая работа, направленная на укрепление здоровья детей, должна давать наиболее ощутимые результаты.

Задача раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно в младшем возрасте идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты характера и личности. Именно на этом этапе важно сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.

В понятие «здоровый образ жизни» входит воспитание у детей основ двигательной культуры, привычки к рациональному питанию, закаливанию, соблюдение гигиенических норм, отказ от вредных привычек, выработка потребности получения положительных эмоций.

В связи с этим нами был разработан проект «Малыши-крепыши», ведь именно в младшем возрасте закладывается фундамент, азы физического и психического развития человека.

Главное направление проекта – научить ребёнка быть здоровым, воспитать у него потребность в здоровом образе жизни.

Цель проекта : Сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий;

2. Повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы;

3. Пополнить физкультурный уголок атрибутами, играми, оборудованием по физическому развитию детей;

4. Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей.

Предполагаемые риски:

-Отсутствие в семье режима дня и режима питания;

-некомпетентность родителей в вопросах оздоровления детей;

-гиподинамия детей (сидение детей за компьютером и перед экраном телевизора)

Предполагаемые результаты:

- Повышение интереса у воспитанников и желание заниматься гимнастикой, физкультурой.

- Понимание значимости закаливающих процедур для укрепления здоровья.

- Расширение представлений о закаливающих процедурах у родителей воспитанников.

- Сформированы первоначальные представления у младших дошкольников о себе, как отдельном человеке.

- Сформирована у детей привычка к аккуратности и чистоте, привиты культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.

-Создана здоровье - сберегающая и развивающая среда, обеспечивающая комфортное пребывание ребёнка в детском саду.

-Возросший интерес родителей к вопросам воспитания здорового ребёнка и мотивации здорового образа жизни.

Сроки и этапы реализации проекта «Малыши-крепыши»

1. Этап – подготовительный (Август)

№ Мероприятия Сроки реализации Предполагаемые результаты

1. Изучение научной и методической литературы по проблеме август Информационная компетентность

2.

Создание анкет для родителей август Пополнение материальной базы и информационных ресурсов.

3. Составить картотеки (Подвижных игр, гимнастики пробуждения, закаливающих процедур, дыхательной гимнастики) август Пополнение материальной базы и информационных ресурсов.

4. Подбор пословиц, поговорок, стихотворений о здоровье. август Пополнение материальной базы и информационных ресурсов.

5. Подбор алгоритмов мытья рук, одевания. август Пополнение материальной базы и информационных ресурсов.

2. Основной этап. (Сентябрь - октябрь)

Ежедневная работа с детьми:

Утренняя гимнастика.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры.

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Воспитание культуры поведения за столом.

Прогулки и игры на свежем воздухе.

№ Мероприятия Сроки реализации Предполагаемые результаты

1. Анкетирование родителей «О здоровье всерьёз». сентябрь

Пополнение материальной базы и информационных ресурсов.

2. Беседа с детьми «Что такое мыло, полотенце», «Зачем нужна расческа». сентябрь Сформировать первоначальные представления о здоровье.

3. Пальчиковая гимнастика «Водичка, водичка», «Смотрит солнышко в окошко». сентябрь Развивать координацию, мелкую моторику рук;

4. Консультация для родителей «Режим дня как средство воспитания здорового ребёнка». «Чтоб здоровье укреплять – надо физуголок создать» сентябрь Родительский уголок

5. П/ И: «Лиса и зайцы», «Воробушки и автомобиль», «Попади в цель». октябрь Обогащать двигательный опыт детей

14. Консультация для родителей «Одежда ребёнка в группе и на улице». октябрь Родительский уголок

16. Фотовыставка: «Любим, любим умываться по утрам и вечерам!» октябрь Положительное эмоционально-психическое состояние детей

18. Привлечение родителей к борьбе с вирусными инфекциями (изготовление чесночных бус). октябрь Укрепление здоровья детей

3 Этап – Заключительный (октябрь)

№ Содержание работы Сроки реализации

1. Наполнение физкультурного уголка атрибутами, играми и игровым оборудование на развитие двигательных навыков октябрь.