Лилия Валякина
Педагогический проект «Книга — лучший друг ты мой»
▼ Скачать + Заказать документы
Тема педагогического проекта : «Книга - лучший друг ты мой,
Мне так весело с тобой!
Я люблю тебя читать,
Смотреть картинки и мечтать!».
Воспитатель:
Валякина Лилия Юрьевна.
Актуальность данного проекта в том, в настоящее время идет снижение читательского интереса у детей. В современном мире наблюдается тенденция замены книги мультфильмами и компьютерами, недостаточное внимание уделяется чтению художественной литературы взрослыми. А слово «библиотека» вообще отсутствует в разговорной речи родителей и соответственно детей. Поэтому очень важно построить взаимосвязь с социальными институтами «ДОО-СЕМЬЯ-БИБЛИОТЕКА».
Публикация «Педагогический проект „Книга — лучший друг ты мой“» размещена в разделах
Погружаясь в социальную паутину интернета и ТV, дети порой забывают такие слова, как добро, дружба, справедливость, помощь и уважение к старшим и близким.
У детей дошкольного возраста во многих случаях отмечается нарушения речевого аппарата, а так же мышления и воображения. Из-за низкого словарного запаса дети не умеют составлять рассказы по картинкам, не любят слушать и читать художественные произведения.
Все эти факторы отрицательно влияют на формирование личности.
Поэтому очень важно прививать у дошкольников любовь к книге, которая даёт знания и модели поведения. Все это они могут увидеть в литературных героях, которые своими поступками раскроют мир добра, мир дружбы, взаимовыручки и справедливости.
Участники проекта : воспитанники младшей группы, их родители, воспитатель Валякина Лилия Юрьевна МБДОУ №7 «Колокольчик» (филиал №1, с. Ополье) и ведущий библиотекарь Опольевской библиотеки МБУК «Юрьев- Польская ЦБС»- Майорова Людмила Геннадьевна.
Сроки проведения: с 09 по 13 декабря 2019 года.
Форма работы: групповая.
Вид проекта : краткосрочный
Тип проекта : Социально- познавательный, творческий.
Итоговое событие : Презентация книги «Новогодние истории» для семей воспитанников ДОО и детей старшей группы.
Предпосылки к определению цели детьми: Помочь «Книжуле» заполнить пустые странички своими рассказами, сказками и стихами, составленными в семье.
Цель проекта : Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность. Заинтересовать родителей в активном ознакомлении ребенка с детской литературой, взаимодействии с библиотекой.
Образовательные области Воспитательные
задачи Развивающие
задачи Обучающие задачи
Физическое развитие
Социально-
коммуникатив-
ное развитие Воспитывать:
- любовь и бережное отношение к книге,
-эмоциональное отношение к наступающему новогоднему празднику. Учить использовать прочитанное в разных видах деятельности (игровой, продуктивной, в общении).
Формировать чувство бережного отношения к книгам.
Познавательное развитие Воспитывать умение слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции. Обогащать представления о разнообразии книг. Закреплять понятие слов «библиотека» и «библиотекарь».
Художественно-
эстетическое
развитие Развивать художественно- эстетические и творческие способности.
Речевое развитие Прививать любовь и интерес к чтению детской литературы. Способствовать развитию связной речи.
Предполагаемый результат: способствовать формированию интереса у детей к книгам и учить использовать прочитанное в игровой и продуктивной деятельности.
I этап – информационно – технологический.
Изучение методической литературы.
Постановка цели, задач.
Выбор форм работы с родителями, библиотекарем.
Выбор основных мероприятий.
Определение объема и содержания работы для внедрения проекта.
II этап – подготовительный.
Подбор пособий для работы с детьми.
Подбор художественной литературы, наглядного материала.
Создание развивающей среды.
Изготовление дидактических игр.
Задания для родителей – совместное создание сказок, рассказов, стихов для книги «Новогодние истории»; взаимодействие с библиотекой, для чтения художественной литературы о зиме, новогоднем празднике; творческие семейные работы для выставки.
III этап – практический.
Изменения преметно- развивающей среды
Центр развития План
Предметы (деятельности)
Педагоги Дети, семья
Зона семьи
-Набор кукольной Сезонной одежды; санки игрушечные
-Игрушки (резиновые и мягкие)
-Куклы разных размеров
-Широкое зеркало
-Муляжи (овощи и фрукты, торт, продукты питания,
-Телефон
-«Торт»- вязанный для с-р. Игры.
-«Лучший подарок- книга» (праздничная упаковка).
-Нарядное платье для куклы Кати.
-Игрушка Деда Мороза
Зона природы -Дополнение альбома «Зимушка- Зима»
-Игрушка «Снеговик»
-папки с картинками «Времена года»
- Иллюстрации, картинки с темой «Зима. Новый год» (рассматривать, беседовать по содержимому)
Зона воды и песка -Песок в тазике
-Ведерки, формочки, совочки -Что можно слепить из песка?
Зона строительно- конструктивных игр -Деревянный конструктор
-Пластмассовый конструктор
-транспорт различного вида и размера
-«Лего»
-Индивидуальный деревянный конструктор -Кубики, игрушки (конструировать, использовать в обыгрывании построек).
Книжный уголок -Книга «Книжуля» (лицо со слезой, (веселое лицо).
-Эстетической обновление уголка.
-Художественная литература: литературы РНС «Снегурушка и лиса»,) Т. Тарасова «Заболела книжка», «Рукавичка», «Снегурочка», «Елочка» О. Высотской, е Трутнева, З. Александрова
-Картинки «Новый год» -Книги с иллюстрациями (рассматривать, беседовать по содержанию»
-обмен художественной литературы (ДОО-Семья-Библиотека).
-Пополнение книги «Книжули»- сказками, стихами, рассказами.
Центр изобразительной деятельности -Бумажные салфетки
-Салфетки матерчатые
-Мелки меловые цветные; мелки восковые
-Фломастеры
-Гуашь, кисточки
-обои синего цвета
-Схемы изображения поделок, рисунков
-раскраски -Выставка творческих семейных работ «Как вокруг белым- бело. Много снега намело» (рассматривать, беседовать по изображенному).
Центр физического развития - Мячи разных размеров, белые мячи, обручи, коробы с мячами (мягкими).
Центр «Моя безопасность»
-Картинки «Как вести себя на новогоднем празднике»
-Обмен картинками для игр
Центр сенсорного развития -«Разрезные картинки»- с новогодней тематикой.
-Дид/материал «Нарисуй шапочки снеговику»
-Пирамидки разных размеров, шарики с отверстиями на оси
-Дид/игра «Варежки»
-Счетные палочки
-Геометрические фигуры на магнитах
-«Домики» с геом. фигурами -Подобрать картинки с новогодней тематикой средних, больших размеров для игр.
Зона театрализации -Фланелеграф, картинки.
-Персонажи: дед, мышка, лягушка, заяц, лиса, медведь, собачка, волк, снегурочка, Дед мороз, снеговик, баба Яга, гномики.
-большая варежка
-Шапочки, рисунки эмблемы, борода, парики.
-Атрибуты зимней одежды.
-Подборка атрибутов для игр.
-Обыгрывание сказок
Ментальная карта к проекту.
Познавательно- исследовательская деятельность.
-Рассматривание иллюстраций "Новый год".
Коммуникативная.
-Беседа"Что случилось с Книжулей".
-Игры- инсценировки с игрушками.
-Беседа о книгах.
-Артикуляционная гимнастика "Старушки- болтушки".
Музыкальная деятельность.
-Слушание и разучивание песен про Новый год.
Игровая деятельность.
-Пальчиковая игра "Лыжник".
-Сюжетно- ролевая игра «Семья». (У куклы Кати день рождение, самый лучший подарок- книга).
-Сенсорное развитие: дидактическая игра "Разрезные картинки".
-Развитие моторики рук: игра "Бумажные снежинки".
Конструктивная деятельность.
-"Дорожки для Деда Мороза".
Восприятие художественной литературы.
-Чтение: РНС "Снегурушка и лиса", Т. Тарасова "Заболела книжка", РНС "Рукавичка", "Снегурочка", О. Высотская "Елочка".
Заучивание З Александрова "Снежок".
Изобразительная деятельность.
-Лепка "Новогодние чудеса" (пластилинография).
-Рисование с элементами аппликации "Заснеженная улица".
Двигательная деятельность.
-Подвижные игры: "Кто бросит дальше снежок", "Живой лабиринт", "Зайцы и волк", "Устроим снегопад", "Кто быстрее добежит до елочки".
Самообслуживание и элементарный труд.
-"Больница для игр" (учить детей оказывать помощь в ремонте книг).
Взаимодействие с родителями.
Цель: Укреплять взаимодействие социальных институтов «ДОО- Семья- Библиотека».
Задачи:
Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.
Предоставить информацию для родителей о важности чтения художественных книг в развитии ребенка.
Дополнительная форма взаимодействия с семьями воспитанников.
Оформить групповую комнату «зимними, новогодними вытынанками».
Создание книги «Новогодние истории».
Выставка творческих семейных работ «Как вокруг белым- бело. Много снега намело»
IV этап - заключительный
Презентация книги «Новогодние истории» для детей старшей группы и семей воспитанников ДОО.
