Педагогический проект «Всех скороговорок не переговоришь и не перевыговоришь»

Эльвира Лукьяненко
Педагогический проект «Всех скороговорок не переговоришь и не перевыговоришь»
▼ Скачать + Заказать документы

Вид проекта : познавательный, коррекционный.

Продолжительность: долгосрочный (1 месяц).

Выявление проблемы: недостатки в развитии дикции старших дошкольников, которые снижают уровень развития коммуникативной компетентности.

Цель: развивать коммуникативные способности детей, дикцию, воспитывать уважение к великому культурному наследию России.

Задачи:

1. Закреплять навык звукопроизношения наиболее трудных по артикуляции звуков, воспитывать красивую и правильную дикцию.

Публикация «Педагогический проект „Всех скороговорок не переговоришь и не перевыговоришь“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Скороговорки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2014

2 .Развивать познавательные и творческие способности детей средствами совместного творческого взаимодействия с родителями и педагогами.

3. Формировать умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

Интеграции областей: «Социально-личностное», «Художественно-эстетическое», «Познавательное», «Речевое».

Участники проекта : дети подготовительной группы, воспитатель, родители.

Актуальность темы:

Дикция является неотъемлемой частью воспитания звуковой культуры речи и характеризует произносительные качества звучащей речи.

В то же время в каждом возрастном периоде у детей имеются свои недостатки в развитии дикции. У детей дошкольного возраста отмечается быстрая нечеткая речь, при которой ребенок недостаточно открывает рот, слабо артикулирует звуки. Эти особенности не являются патологическими, они объясняются медленным развитием моторики речевого аппарата.

В старшем дошкольном возрасте выработка внятности произношения является специальной задачей занятий по развитию речи. Для её решения в старших и подготовительных группах используют специальные и методы и приемы. Один из них – работа со скороговоркой.

Недостатки в развитии дикции неблагоприятно отражаются на личности ребенка. Он становиться замкнутым, резким, неусидчивым. У него падает любознательность, что значительно влияет впоследствии на успеваемость в школе, а также на психосоматическое здоровье ребенка.

В последнее время идет спад заинтересованности к устному народному творчеству. У детей неполное представление о многообразии жанров русского творчества. Увлечение детьми просмотров зарубежных мультфильмов, комиксов оказывает негативное влияние на его эмоциональную сферу, на поведение, забываются народные традиции, снижается читательский интерес.

Этапы реализации проекта

1 этап: подготовительный:

- опрос детей на тему: «Какие скороговорки вы знаете?»

- анкета для родителей «Зачем нужна скороговорка?»;

- беседа с родителями об актуальности создания проекта.

2 этап: основной (реализация проекта).

Для родителей:

-совместно детско-родительский конкурс рисунков «Моя любимая скороговорка»;

- семинар-практикум для родителей «Веселые скороговорки» (творческая работа по скороговорке).

- подборка скороговорок для родителей;

- информационный лист для родителей «Вместе учим скороговорки»;

Для педагогов детского сада :

- памятка «Методика работы со скороговорками»;

- создание картотеки скороговорок;

Для детей:

1. Заучивание скороговорок.

2. Посещение школьной библиотеки, беседа о скороговорках.

3. Экскурсия в мини-музей детского сада (знакомство с предметами русского быта).

4. Придумывание рассказов по скороговорке.

5. НОД «Путешествие по русской ярмарке».

6. Конкурс: «Быстрое чтение скороговорки».

7. КВН «Всех скороговорок не переговоришь и не перевыговоришь».

4. Заключительный этап.

Ожидаемый результат проекта :

- улучшение состояния дикции у детей;

- повышение интереса к устному народному творчеству;

-активное участие родителей в развитии творческих и познавательных способностей детей;

- укрепление сотрудничества педагога и семей в нравственном воспитании дошкольников, базирующихся на исторически сложившихся народных традициях.

Продукты проекта :

• проектная папка : конспект НОД, сценарий КВН, план семинара – практикума, план конкурса «Быстрое чтение скороговорки».

, картотека скороговорок.

• памятка для педагогов «Методика работы со скороговорками»;

• альбом «Любимые скороговорки» (рисунки детей и родителей, тексты скороговорок, детские рассказы по скороговорке).

• информационный лист для родителей «Вместе учим скороговорки».

• анкета для родителей «Зачем нужна скороговорка?»

Ресурсное обеспечение проекта :

1. Мини-музей детского сада «Русская народная изба».

2. Уголок развития речи группы.

3. Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».

Литература:

1. Куликовская Т. Л. Скороговорки и Чистоговорки. М. : Ассоциация авторов и издателей ТАНДЕМ. Издательство «ГНОМ – ПРЕСС», 1997.

2. Смирнова М. В. Скороговорки для развития речи. – СПб. : Издательский дом «Литера»,2013.-64с. :ил. -(Серия-«Радуга»).

3. Лаптева Е. В. 600 упражнений для развития дикции – М. : АСТ: Астрель: профиздат, 2007.

4. Мазнин Н. А. 500 скороговорок, пословиц, поговорок. – М. : ТЦ Сфера, 2005.

5. Сухин И. Г. Веселые скороговорки для «непослушных звуков». – Ярославль: Академия развития, 2006.

6. Гридина В. Т. Читай, играй, веселись. – М. : ЗАО «БАО-ПРЕСС», 2005.

7. Ресурсы сети Интернет.