План работы по преемственности ДОУ и школы на 2018–2019 г

Лариса Новожилова
План работы по преемственности ДОУ и школы на 2018–2019 г

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Колобок» пгт Пелым

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МАДОУ детский сад «Колобок» пгт Пелым

___ Н. П. Фомина

«___»___ 2018г

План

работы по преемственности МАДОУ детский сад

«Колобок» пгт Пелым и СОШ №1 п. Пелым

на 2018-2019 учебный год

1. Пояснительная записка

«От того, как будет чувствовать себя ребёнок,

Публикация «План работы по преемственности ДОУ и школы на 2018–2019 г» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Преемственность детского сада и школы. Взаимодействие ДОУ со школой
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2019

поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания,

что он будет переживать,

зависит весь дальнейший путь к знаниям».

В. А. Сухомлинский.

Проблема преемственности между дошкольным и начальным образованием актуальна во все времена.

Понятие преемственности трактуется широко – как непрерывный процесс воспитания и обучения ребёнка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода, т. е. – это связь между различными ступенями развития, сущность которой состоит в сохранении тех или иных элементов целого или отдельных характеристик при переходе к новому состоянию. И не случайно в настоящее время необходимость сохранения преемственности и целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования в России.

2. Задачи непрерывного образования на дошкольном этапе :

- Приобщение детей к ценностям здорового образа жизни;

- Обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка, его положительного самоощущения;

- Развитие инициативности, любознательности, способности к творческому самовыражению; расширение знаний об окружающем мире, стимулирование познавательной, коммуникативной игровой и других видов активности.

3. На этапе начальной школы преемственность обеспечивает :

- Осознанное принятие ребенком ценностей здорового образа жизни и регуляцию поведения в соответствии с ними;

- Готовность у активному эмоциональному, интеллектуальному, коммуникативному взаимодействию с окружающим миром;

- Желание и умение учиться, готовность к образованию в школе и самообразованию;

- Развитие инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества в разных видах деятельности;

- Развитие и совершенствование личных качеств ребенка, сформированных в дошкольном детстве.

Цель: обеспечить создание системы непрерывного образования, связь и согласованность целей, задач, методов и средств воспитания и обучения в детском саду и школе.

4. План работы :

№ Содержание работы Срок Ответственные

Содержание совместной работы воспитателей детского сада и учителей школы

1 Взаимное посещение школы и детского сада (непосредственно образовательная деятельность, уроков) в течение года заведующий

ст. воспитатель

воспитатели

2 Участие в педагогических советах, конференциях

3 Взаимное консультирование

4 Проведение совместных родительских собраний

Содержание работы по ознакомлению детей со школой

1 Посещение торжественной линейки в школе сентябрь воспитатели

2 Экскурсия к зданию школы

3 Беседа о школе

4 Беседа о профессии учителя (с приглашением учителей начальных классов)

5 Экскурсия в библиотеку школы октябрь воспитатели

6 Беседа о школе

7 Чтение и рассказывание стихов о школе ноябрь воспитатели

8 Беседа о школе

9 Рассматривание картин, отражающих школьную жизнь в течение года воспитатели

10 Изобразительная деятельность на тему школы

11 Выставка детских работ «Что я знаю о школе»

12 Сюжетно-ролевая игра «В школу»

13 Словесные и дидактические игры школьной тематики

14 Знакомство с пословицами и поговорками об учении

15 Вечер загадок «Скоро в школу»

16 Рассматривание школьных принадлежностей и дидактическая игра «Собери портфель»

17 Экскурсия в спортивный зал школы декабрь воспитатели

18 Экскурсия в класс, встреча с первоклассниками

19 Посещение праздника «Прощание с букварем»

20 Экскурсия в актовый зал школы январь воспитатели

21 Экскурсия в библиотеку школы март воспитатели

22 Выпуск детей в школу май воспитатели

Содержание работы по взаимодействию с родителями

1 Консультация «Первые трудности или как проходит адаптация детей к школе»

Правила для родителей. сентябрь

воспитатели

2 1. Консультация «Речевая азбука для родителей»

2. «Зачем нужны домашние логопедические занятия» учитель –логопед Щинова А. А.

3 Родительское собрание «Скоро в школу» заведующий

ст. воспитатель

воспитатели

4 Консультация «Роль семьи в развитии речи детей» октябрь учитель –логопед Щинова А. А.

5 Консультация «Развитие фонематического слуха у детей» ноябрь учитель –логопед Щинова А. А.

6 Консультация «Готовим детей к школе» декабрь воспитатели

7 Консультация «Леворукий ребенок» январь воспитатели

8 Консультация на сайте МАДОУ «Психологическая готовность ребёнка к школе» ст. воспитатель Новожилова Л. В. ,

Леонтьева А. В.

9 Консультация «Готовим руку к письму. Проблемы с почерком. Состояние мелкой моторики» февраль

учитель –логопед Щинова А. А.

10 Родительское собрание с присутствием учителей начальных классов и директора школы заведующий

ст. воспитатель

воспитатели

11 Анкетирование «Готов ли ваш ребёнок к школе?» воспитатели,

учителя

12 Консультация «Чтобы ребёнок был читайкой» воспитатели

13 Открытые занятия в подготовительных группах март воспитатели

14 Консультация «Как пополнить словарный запас у детей» воспитатели

15 Консультация на сайте МАДОУ «Скоро в школу» знакомство родителей с правовой документацией ст. воспитатель Новожилова Л. В.

Леонтьева А. В.

16 «Воспитание усидчивости у детей» апрель учитель –логопед Щинова А. А.

17 Консультация «Готов ли ваш ребёнок к школе?» май учитель –логопед Щинова А. А.

18 Подготовка к Выпускному балу апрель-май воспитатели

инструктор по физической культуре Лященко Е. В.