Подвижные игры в первой младшей группе «Солнышко и дождик» «Лошадки»

Лейла Шевакожева
Подвижные игры в первой младшей группе «Солнышко и дождик» «Лошадки»

Подвижные игры для первой младшей группы.

Игра: «Солнышко и дождик»

Цель: Развивать у детей умение бегать не бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал.

Ход игра:

Дети сидят на стульях или гимнастической скамейке.

По сигналу воспитателя «Солнышко» все идут гулять, бегают, играют и т. д.

Публикация «Подвижные игры в первой младшей группе „Солнышко и дождик“ „Лошадки“» размещена в разделах

• Дождь, дождик, тучи
• Лошади, лошадки. Игры, дидактические пособия
• Лошадь, жеребенок, конь
• Подвижные игры для детей
• Подвижные игры для малышей
• Солнце, солнышко
• Солнце. Игры, дидактические пособия
• Темочки

По сигналу «Дождик» быстро возвращаются на свои места. В игре можно использовать зонт. Под которым дети прячутся по сигналу воспитателя «Дождик».

После неоднократного повторения игру можно усложнить; на некотором расстоянии от края площадки или от стены комнаты расставляют стулья, дети присаживаются на корточки сзади и смотрят в окошко (в отверстие спинки стула) Воспитатель говорит: «На небе солнышко! можно идти гулять «на сигнал «Дождик» скорей, скорей домой. Дети бегут на свои места и присаживаются сзади стульев. Игра продолжается.

Правила игры :

Дети должны бегать и играть по всей площадке.

Реагировать на сигнал воспитателя «солнышко» и «Дождик».

Игра: «Лошадки»

Цель: Приучать детей двигаться вдвоём, один за другим, согласовывать движения,

Не подталкивать бегавшего в передо, даже если он двигается не очень быстро.

Ход игры:

Дети распределяются в пары по желанию.

Один лошадка другой кучер который запрягает лошадку (надевает вожжи) и едет по площадке от одной стороны до другой и обратно.

Затем по предложению воспитателя дети меняются ролями и игра повторяется.

Правила игры.

Первое время воспитатель помогает детям надеть возни и не посредственно принимает участие в игре в роли кучера.

По мере того как дети научились запрягать лошадку и ездить по всей площадке. Они могут играть сразу несколькими парами.

Игра: Зайка серый умывается.

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения соответствии с содержанием особое внимание уделить выполнению поскоков.

Ход игры:

Дети стоят в разных местах площадки повернувшись воспитателю, и вместе с ним говорят:

Зайка серый.

Умывается,

Видно в гости собирается,

Вымыл носик,

Вымыл хвостик,

Вымыл ухо,

Вытер сухо!

Дети выполняют простейшие движения.

Затем все скачут на двух ножках, продвигаясь в перёд за воспитателем-зайки идут в гости.

После этого малыши возвращаются на свои места. Игра повторяется.

Правила игры :

Когда имитационные движения будут усвоены детьми, игру можно несколько изменить.

Игра: «Ты собачка не лай»

Цель: Развивать зрительно-слуховые и зрительно тактильный механизмы.

Учить согласовывать движения с движениями играющих рядом.

Ход Игры:

Раздаётся лай, дети прислушиваются; за дверью лает собачка. Дети открывают дверь и видят собачку. Знакомятся с собачкой. Дают ей имя жучка, и решают, что она будет жить в зале. Продолжить играть с собачкой, принести обруч, это будет её дом. Дети идут по кругу, взявшись за руки и поют весело:

Вот собачка Жучка.

Хвостик закорючка.

Зубки острые,

Шёрстка пёстрая!

Собачка вдруг залаяла, Дети останавливаются, грозят пальчиком и говорят:

Ты собачка не лай, лучше с нами поиграй. Мы бежим ты догоняешь!