Познавательно-творческий проект «Для чего нам ложка нужна»

Валентина Попова
Познавательно-творческий проект «Для чего нам ложка нужна»

Познавательно – творческий проект по теме «Для чего нам ложка нужна»

Паспорт проекта.

Тема: «Для чего нам ложка нужна».

Руководитель проекта –

Тип проекта – познавательно - творческий

Участники проекта – дети старшей группы

По количеству – 15 детей.

По длительности – краткосрочный.

Публикация «Познавательно-творческий проект „Для чего нам ложка нужна“» размещена в разделах

• Ложка. Все о ложках для детей
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Проекты, планы
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2014

Цель проекта : Познакомить детей с традиционно – бытовой культурой русского народа.

Задачи:

Интеграция образовательных областей:

«Социально коммуникативное развитие»

- Знакомить детей с традиционно – бытовой культурой русского народа:

историей ложки.

- Развивать интерес к ремеслам наших предков.

«Речевое развитие»

- Обогатить словарь детей словами: ложка (заготовка, расписная ложка (коллекция, алюминиевая и металлическая ложка, черпак.

- Продолжать учить вести диалог,употребляя распространенные предложения.

«Художественно – эстетическое развитие»

- Продолжать учить украшать ложку хохломской росписью.

- Учить из ложки изготовить театр. (ложковый театр)

Предполагаемые результаты:

1. Знание истории возникновения кухонной утвари – ложки.

2. Обогатить и обобщить опыт детей о разновидности материалов, из которых их изготавливали ложки

3. Приобщение к традициям русской народной культуры.

4. Пополнить словарный запас детей новыми словами: ложка металлическая, деревянная, алюминиевая, серебряная, черпак.

5. Развитие воображение, мышление, память.

6. Сформировать навыки элементарной познавательной творческой деятельности.

7. Продукт проекта : изготовление театра ложек по р. н. с. Показ сказок младшим детям.

Оборудование и материалы: фотоаппарат, телевизор, компьютер, разновидности ложек, иллюстрации для проведения бесед с детьми по данной теме, настольно-печатные игры, видеоматериалы, материалы для продуктивной ИЗО деятельности.

Этапы реализации проекта :

Первый этап. Разработка проекта (подготовительный - за день до начало проекта).

1. Довести до участников важность данной темы.

2. Наметить план действия.

3. Обсудить план проекта с педагогами

4. Информировать родителей (законных представителей) с планом проекта «Откуда ложка пришла»

5. Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу, подбор материала в мини - музей. (по теме проекта).

2-й этап. Основной

• Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта (плана проекта)

3-й этап. Итоговый

• Включает в себя сбор и обработку методических и практических материалов, обобщение материалов проекта.

Продукт проекта – изготовление театра ложек по р. н. с. Показ сказок младшим детям.

Перспективный план по реализации проекта

1 день. НОД (комплексные занятия) на тему «Из прошлого ложки» Формировать представления об истории возникновения ложки, способствовать развитию устойчивого интереса к культурным традициям русского народа.

2 день Комплексное занятие «Роспись ложки». Продолжать знакомить детей с разновидностью ложек, росписи. Закреплять умение рисовать хохломскую роспись.

3 день. Посещение краеведческого музея «Откуда ложка пришла» Продолжать знакомить детей с историей ложек, их разновидностью, а также другой посудной утварью.

4 день. Изготовление театра из ложек по р. н. с. Учить детей самостоятельно изготавливать театр ложек. Закрепить умение рисовать лицо героя сказки.

5 день Показ сказки малышам, используя ложковый театр Учить детей передавать голосом, движением характерные особенности героев сказки, используя ложковый театр.