Сценарий праздника красивой речи

Рагида Гайсина
Сценарий праздника красивой речи

Праздник красивой речи

Цель: создать праздничное настроение у детей в ходе совершенствования правильной речи.

Задачи:

• Автоматизировать поставленные звуки в связной речи.

• Закреплять правильные речевые навыки в различных речевых ситуациях.

• Развивать языковое чутьё, память, слуховое внимание.

• Воспитывать любовь к родному языку.

Публикация «Сценарий праздника красивой речи» размещена в разделах

• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» май 2020

• Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, смелость, веру в собственные силы, умение работать в коллективе сверстников.

• Привлекать родителей к участию в праздниках.

Оборудование: мяч, шапочки-буквы, штурвал, бинокль, пособие «Цветок-речецветик», карта страны Правильной речи, магнитная доска, предметные картинки, прописи-раскраски.

Ход мероприятия

(Музыкальный зал празднично украшен)

Ведущий. Здравствуйте, мы рады видеть гостей на нашем празднике. Вы услышите, как дети научились правильно произносить звуки, слова.

(Дети проходят в музыкальный зал под музыкальное сопровождение)

-Дети, для чего нужно правильно говорить?

Ведущий. Да, дети, красивую речь приятно слушать. Приглашаю вас совершить путешествие по стране «Красивой и правильной речи». Но прежде, чем отправиться в путешествие, давайте вспомним секреты правильной и красивой речи, поможет нам в этом ЦВЕТОК - РЕЧЕЦВЕТИК.

(Дети хором повторяют)

Ухо - Слушаем всегда внимательно логопеда и воспитателя.

Язык - Язычком своим играем, напрягаем, выгибаем.

Губы - Губами двигаем красиво, плавно и неторопливо.

Правильное дыхание - Плавно, долго выдыхаем, звук протяжный получаем.

Рука - С пальчиками мы играем, лучше речь мы развиваем.

Книга - Книги разные читаем, в них о многом мы узнаем.

Ведущий. Эти правила помогут вам в путешествии.

Я буду вашим капитаном. (Надевает капитанскую фуражку и под музыку И. Дунаевского «Песенка отважного капитана» марширует по залу)

За высокими горами

За глубокими морями

Чудная страна там есть

Под названием «Правильная речь»

Отправляемся в путешествие: закрываем глаза и дружно скажем: «Один, два, три – волшебство к нам приходи».

Вот мы уже слышим шум моря, крики чаек, вдыхаем свежий, чистый, морской воздух.

Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя доброту и волшебство. Выдохните через рот все огорчения и обиды.

Дружно глазки открываем, на корабле в путешествие уплываем. (Крутит штурвал)

Дети выполняют пальчиковую гимнастику «Кораблик» с проговариванием.

Дети. Наш корабль стоял в порту

С ярким флагом на борту

По волнам теперь плывёт

В путешествие нас везёт.

Ведущий. Первая остановка «Остров звуков». (звучит музыка)

Много звуков есть на свете:

Шелест листьев, плеск волны,

А бывают звуки речи

Мы их точно знать должны!

Вот уж звуки встали в ряд

Начинается парад!

(Под музыкальное сопровождение выходят дети, у которых на голове шапочки-буквы)

Дети. Шуршит опавший лист: ш-ш-ш.

Насоса слышен свист: с-с-с.

Жуки в саду жужжат: ж-ж-ж.

Комарики громко звенят: з-з-з.

Летит самолё т: л-л-л.

А мотор ревё т: р-р-р.

Ведущий. Да, как раз произношение этих звуков и осваивали дети на наших логопедических занятиях. Не волнуйтесь, дети, звуки вас полюбили!

На острове звуков предлагаю поиграть в игру «Угадай первый звук». (игра с мячом)

Корабль с якоря снимаем, путешествие продолжаем! (Крутит штурвал).

Наш корабль причалил к острову «Стихотворный».

Ребёнок.

В жизни правильно сказать

Очень просто братцы

Надо просто не робеть,

Просто постараться!

Ведущий. А давайте послушаем истории ребят, они расскажут, как научились произносить очень важный звук «р».

Дети читают стихотворения.

1-й ребёнок.

Очень трудно научиться звук,

Рычащий, как тигрица,

Без запиночки сказать.

А теперь скажу на «пять» :

Рыба, рысь, ракета, марка,

Горка, роза и подарки

Я красиво говорю,

Всё, что хочешь – повторю!

2-й ребёнок.

У меня везде, всегда

С буквой «р» была беда,

Скажу «рак» - выходит «лак»,

Вместо «рожь» - выходит «ложь».

У щенка, который злился,

Я рычанью научился

И теперь всегда, везде

Говорю я букву Р.

3-й ребёнок.

Потерялась буква Р. Где?

В трамвае, например.

Или мы её вчера

Не забрали со двора?

Уронили в гастрономе,

Не нашли за дверью в доме?

Или спрятали, проверьте

В запечатанном конверте?

Может быть, милиционер

Принесёт нам букву ЭР?

Но сказала громко Наташа:

-Отыскалась буква наша!

Посмотри, как просто это:

Рыба! Рак! Река! Ракета!

Ведущий. Очень интересные истории рассказали нам дети. А скажите, что помогло вам научиться правильно произносить звуки?

(Гимнастика для язычка, упражнения, стихи, скороговорки)

Давайте послушаем, как вы говорите? Умеете ли вы сказать чётко, ясно и красиво? На острове «Стихотворном» дружно встанем и расскажем скороговорки!

(Дети рассказывают скороговорки)

Ведущий. Молодцы ребята и родители, хорошо потрудились. Корабль с якоря снимаем, путешествие продолжаем! (Крутит штурвал).

Плыли, плыли и остановились в бухте «Пропавших слов».

Есть ещё игра для вас,

Я начну стихи сейчас,

Я начну, а вы кончайте,

Хором слово добавляйте!

Жук упал и встать не может,

Ждет он, кто ему … (поможет)

Подводной лодке не страшна

Океанская … (волна)

Съел сластена в воскресенье

Все вишневое … (варенье)

На кусок моей колбаски

Мурка хитро щурит … (глазки)

Закрывают дети глазки,

Детям сниться будут … (сказки)

Ведущий. Молодцы друзья мои

С заданием справиться смогли!

А сейчас на корабле музыкальная пауза.

Послушайте частушки про звуки в исполнении наших детей.

(Дети поют частушки про звуки)

Дети.

Вместе дружно занимались

Звуки изучать старались

Говорим теперь на пять

Можем дикторами стать.

Ведущий. Следующая остановка «Город Грамотеев».

Дети, в город налетел ветерок и разбросал все картинки.

Соберите картинки, названия которых начинаются на звуки «Р», «Л», «Ш», «С». Победит тот, кто быстрее и правильно справится с заданием.

(Дети выполняют задание под музыкальное сопровождение)

В городе Грамотеев очень любят пословицы. Пословицы украшают нашу речь, делают её ярче, выразительнее. Без углов дом не строится, без пословицы речь не молвится.

Дети, помогите мне закончить пословицы. (Ведущий начинает, а дети говорят окончание пословицы).

Семеро одного…не ждут.

Делу время…потехе час.

Волков бояться…в лес не ходить.

Учение свет…не учение тьма.

Дело мастера…. боится.

Молодцы, все пословицы знаете.

Корабль с якоря снимаем путешествовать продолжаем. (Крутит штурвал).

У нас по курсу (смотрит в бинокль) всего один остров, там очень красивое озеро «Театральное».

Вот мы и причалили. На этом острове живут замечательные артисты.

Слышите музыку? Это песня бродячих артистов. (Звучит музыка)

Инсценировки :

«Серый кот и старушка-говорушка»

1-й ребё нок:- Серый кот вернись к старушке, одинокой говорушке!

2-й ребё нок: - Ни за что я не вернусь, под забором я свернусь:

По утрам и вечерам в твоём доме тарарам!

1-й ребё нок:- Не ходи ты под забор, с кем вести мне разговор?

У старушки - говорушки- серый кот – одна подружка!

2-й ребё нок: - Я вернусь, но, чур – чур – чур! Не ругать за МУР- МУР - мур!

У старушки – говорушки будет котик – говорушка!

«Обидчивый Федул»

1-й ребё нок: - Федул, что губы надул?

2-й ребё нок: - Кафтан прожёг.

1-й ребё нок: - Можно зашить?

2-й ребё нок: - Да иглы нет.

1-й ребё нок: - А велика ли дыра?

2-й ребё нок: - Один ворот на мне!

А теперь встречайте бродячих артистов «Театрального озера».

«Штранная история»

Ведущий: Встретил жук в густом лесу симпатичную осу.

Жук: - Ах, какая модница, пожвольте пожнакомиться?

Оса: - Увазаемый прохозий, ну на сто это похозе?

Вы не представляете, как вы сепелявите!

Ведущий: И красавица оса улетела в небеса.

Жук: - Штранная гражданка, наверно иноштранка!

Ведущий. Вот, что бывает, когда звуки речи не исправляют, придавайте большое значение правильности звукопроизношения!

Пора нам, дети, возвращаться в детский сад. А поможет нам вернуться песня. Звуки очень любят песни, с песней жить нам интересней!

(Под фонограмму песни» Маленькая страна» И. Николаева дети исполняют песню)

Песня «Маленькая страна»

1) В эту страну попасть непросто

Грамота там живёт.

И по тропе красивой речи

Нас она поведёт.

Надо всем детям научиться

Правильно говорить.

В эту страну тот час умчимся

Будем всегда там жить.

Припев:

Маленькая страна,

Правильная страна.

Там говорят и пишут верно

Звуки и все слова.

2) В этой стране не будет места

Грубым и злым словам.

Трудности и ошибки речи

Не приживутся там.

Нас логопед научил все звуки

Чётко произносить.

Будем всегда и везде стараться

Правильно говорить.

Припев.

Ведущий. Молодцы, дети, очень красивая песня. Вот и подошло к концу наше путешествие.

Любой из нас пришёл на свет на этот

Творить добро, надеяться, любить.

Смеяться, плакать, но при всём при этом

ДОЛЖНЫ МЫ ЧЁТКО И КРАСИВО ГОВОРИТЬ!

Дорогие дети!

Вы много трудились на протяжении года над развитием своей речи. Это было не так просто. Приходилось много работать, проявлять терпение, волю, верить в победу! Гости увидели прекрасный результат вашего труда.

А жители города Грамотеев дарят вам прописи-раскраски, чтобы вы и дальше совершенствовали свои знания и умения. Научились красиво писать.

(Вручение подарков и дипломов под музыкальное сопровождение)

На этом праздник закончился. Спасибо за внимание!