Сценарий праздника правильной и красивой речи для детей подготовительной к школе группы

Елена Владимировна Коновалова
Сценарий праздника правильной и красивой речи для детей подготовительной к школе группы
▼ Скачать + Заказать документы

Праздник правильной и красивой речи.

Для детей подготовительной к школе группы.

Цель: формировать практические умения и навыки пользования исправленной (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной) речью, повышать информированность родителей относительно особенностей речевого развития детей.

Задачи

- закреплять приобретенные произносительные умения

- закреплять у детей самоконтроль за собственной речью.

Публикация «Сценарий праздника правильной и красивой речи для детей подготовительной к школе группы» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

- развивать фонематический слух, навыки правильного дыхания и удлинения фазы выдоха.

- воспитывать любовь к родному языку.

- воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, смелость, веру в собственные силы, умение работать в коллективе сверстников

- воспитывать внимание к собственной речи и речи

окружающих.

Воспитатель.

Здравствуйте, дорогие ребята и гости! Я приветствую всех кто пришел к нам на праздник «Правильной речи»! Как и положено, на празднике, мы с вами будем играть, рассказывать стихи, петь, шутить, и при, этом, конечно, правильно и красиво говорить.

Ну, а чтобы наш язычок был готов к беседе, давайте сделаем разминку:

Гимнастика для языка:

-Поакаем: а-а-ааааааааааааа

-Побубним: ба-ба-ба-ба, а в лесу стоит изба

-Поворчим: ви-ви-ви-ви- вымой руки, не реви

-Погагакаем: га-га-га-га- у коровы есть рога

-Пожужжим: же-же-же-же -сидит муха на еже

-Помурлыкаем: ма-ма-ма-ма -вот и кончилась зима

-Порычим: ра-ра-ра-ра- солнце яркое с утра

-Чики-чики-чики-чок, стал послушным язычок!

Сейчас мы с вами поиграем в игру: «Слово – неслово».

Поиграем мы в игру:

Много слов я назову,

А ты слушай да смекай

И слова мне выбирай.

Есть ли в слове смысл любой –

Ты кивай мне головой.

Если смысла ты не знаешь,

То плечами пожимаешь

И качаешь головой.

Мол, нет смысла в слове тут,

Так нас люди не поймут!

Ну, начнем!

Хлеб, подушка, поварешка, рымба, фумба, тарахумба!

Хорошо! Еще сыграем?

Вы согласны? Продолжаем!

Плим, картошка, мошка, крошка, хрум, будильник, нос матрешка. Энцы-бенцы, бегемот, слон, морковка, крикавот!

Молодцы!

Давайте продолжим игру со словами.

1. Игра «Доскажи словечко» Зимой в берлоге видит сон

Лохматый, косолапый (слон…медведь.

2. В теплой лужице своей

Громко квакал (воробей…нет, лягушонок.

3. С пальмы – вниз, на пальму снова

Ловко прыгает (корова…нет обезьяна!

4. К цветку приставишь ухо,

А в нем жужжит, поет

Старательная (муха…нет пчела

И собирает мед

1-е задание: Игры «Звуки поссорились», «Буквы рассыпались» - составьте слова из звуков и букв.

• с, о, к – сок; р, а, к – рак, кар; д, ы, м – дым; л, у, к – лук; с, л, о, н – слон.

2-е задание: Сейчас я проверю, как вы умеете играть. Игра «Верни мне гласный» Дети встают в круг, воспитатель по очереди бросает мяч каждому ребёнку, называет слово, ребёнок возвращает мяч в руки воспитателю, называя гласный звук из этого слова. Слова: рот, лук, сыр, мир, лак, куст, рис, дом, суп, миф

3-е задание: Игра называется «Скажи, наоборот» (с мячом)Скажу я слово - высоко, А ты ответишь – низко! Скажу я слово - далеко, А ты ответишь – близко! Скажу я слово - потолок, А ты ответишь – пол! Скажу я слово - потерял, Ответишь ты – нашёл! Скажу тебе я слово - трус, Ответишь ты – храбрец! Теперь начало я скажу, Ну, отвечай – конец!

4- ое задание. Игра «Да - нет». В этот час, весёлый час, Вам загадок я припас. Вам загадок я припас, Уж послушаю я вас!

Вьюга поле замела, И берёза вся бела. Отвечайте, правда ли?

В марте стаял снег и лёд. Это к нам зима идёт. Отвечайте, правда ли?

Любит кошка на обед Виноград и винегрет. Отвечайте, правда ли?

Ночью в дождик, как пастух, Вывел кур гулять петух. Отвечайте, правда ли?

Лебедь плавает в пруду, Спит на яблоне в саду. Отвечайте, правда ли?

Шерсть скатали мы в моток, Выйдет шёлковый платок. Отвечайте, правда ли?

Хоть улитка и мала, Целый домик унесла. Отвечайте, правда ли?

Закудахтал пёс Барбос. И в гнезде яичко снёс. Отвечайте, правда ли?

Лапой хвать, зубами щёлк! Хищник – тигр и хищник – волк. Отвечайте, правда ли?

Сценка

Автор: Встретил жук в одном лесу симпатичную осу…

Жук: Ах, какая модница! Пожжжвольте пожжжнакомитться.

Оса: Увазззаемый прохозззый! Ну, на сто ззз это похоззе! Вы не предсталяете, как вы сепелявите!

Автор: И красавица оса улетела в небеса.

Жук: Штранная гражданка, наверно, иноштранка!

Автор: - Жук с досады кренделями по поляне носится. Это ж надо было так опростоволоситься!

Жук: - Как бы вновь не оказаться в положении таком надо срочно заниматься иноштранным яжиком!

Воспитатель: В каких словах заблудились чужие звуки? (Ответы детей и взрослых).

Верно. Такая история и с вами происходила не раз. Но шло время, вы усердно занимались и научились чётко произносить звуки.

5-е задание: «Составь слово из слогов». Я буду называть слоги, а вы, ребята, составьте из них слова. Слушайте внимательно:

• ша, Ма– Маша, ба, ры – рыба, ма, зи – зима, на, лу – луна, ля, зем – земля.

Игра «Загадки-шутки» Отгадка в них – окончание последнего слова.

• Что беспокоит барана?

• Какую игру уронили в болото?

• Кто съел антрекот?

• Что видит Карлсон?

• Кто плавает в озере за лесом?

• Что не могут поднять снегири?

• Что малыш-глупыш налил в носок?

• Что ест Борис?

6-е задание: «Исправь предложения».

Мы хочим сходить в кино.

Местов в автобусе нет.

Кто крайний в очереди?

Вылазь из автобуса!

Я ложу книгу на стол.

Крапива очень жгётся.

У меня осталась ихняя книжка.

Я в этом пальте очень красивый!

Я говорю шоферу: «Едь вперёд!»

Вы хорошо потрудились. Предлагаю вам немного отдохнуть и послушать частушки.

Частушки

Я решила в воскресенье

Все заданья повторить.

Даже наша кошка Мурка

Научилась говорить!

Мы играем в пулемет,

Мы рычим, как рация.

Не ругайте нас, идет

Автоматизация!

.

А вчера я объясняла

Маме с папой гласные.

Этих взрослых обучать -

Затея напрасная!

На уроки к логопеду

Аж вприпрыжку я бегу.

Ведь учительнице строгой

Показать язык смогу!

Мы расселись по порядку,

Дружно делаем зарядку.

Не ногами, не руками,

А своими языками!

Не понять нам нашу Дашу:

Ведь во рту у Даши каша.

Но не гречка, и не плов –

Эта каша-то из слов!

Логопед к нам приходила,

Говорить нас всех учила.

Открывает, смотрит в рот –

Ничего не разберет.

Вот закончилися муки,

Мне поставили все звуки.

На больничном побывал –

Половину растерял.

Спасибо за внимание!