Презентация на тему самообразования «Русские народные подвижные игры как средство физического развития и оздоровления детей»

Елена Коржукова
Презентация на тему самообразования «Русские народные подвижные игры как средство физического развития и оздоровления детей»

Ушинский К. Д. говорил:

«Есть одна только общая для всех прирожденная наклонность, на которую всегда может рассчитывать воспитание: это то, что мы называем народностью. Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа».

Цель:

физическое развитие и оздоровление дошкольников, посредством русских народных подвижных игр.

Задачи:

Публикация «Презентация на тему самообразования „Русские народные подвижные игры как средство физического развития и оздоровления детей“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Народная культура, фольклор
• Подвижные игры для детей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Русские народные игры
• Русские народные подвижные игры
• Самообразование, саморазвитие
• Физическое воспитание. Планы самообразования
• Фольклор. Самообразование
• Темочки

- Создать предметно-игровую среду, направленную на развитие и укрепление физического и психического здоровья дошкольников,

- Изучить методическую литературу и интернет ресурсы по данной теме,

- Составить картотеку «Русские народные подвижные игры» для дальнейшего использования, включить народные подвижные игры в перспективный план работы на год.

Планируемые результаты для детей:

- в результате обучения дети должны познакомиться со многими народными подвижными играми, что позволит воспитать интерес к игровой деятельности, умение самостоятельно подбирать и проводить их с товарищами в свободное время;

- знать название игры – их условия и правила и использовать их в самостоятельной двигательной деятельности;

- использовать их в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга;

- развить фантазию настолько, чтобы ребенок сам мог изобретать и придумывать подобные игры;

- у воспитанников должен сформироваться интерес к постоянным самостоятельным занятиям физкультурой и дальнейшему самосовершенствованию.

Литература и источники:

1. Детские народные подвижные игры / Сост. А. В. Кенеман; под ред. Т. И. Осокиной. – М. : Просвещение, 1995.

2. Дедулевич М. Н. Играй – не зевай / Подвижные игры с дошкольниками. - М. : Просвещение, 2007.

3. Литвинова М. Ф. Русские народные подвижные игры / Под ред. Л. В. Руссковой - М. : Просвещение, 1986.

4. Степаненкова Э. Я. Сборник подвижных игр. – Издательство Мозайка-Синтез, Москва, 2011.

5. Тимофеева Е. А. Подвижные игры: Хрестоматия и рекомендации / Методическое пособие. Часть 1 и 2. – Москва: Издательский дом Воспитание дошкольника, 2010.

Интернет ресурсы:

https://nsportal.ru

https://infourok.ru

http://www.maam.ru

https://pedportal.net/