Презентация проектной деятельности во второй младшей группе «Профессии»

Надежда Красикова
Презентация проектной деятельности во второй младшей группе «Профессии»

Актуальность проекта

Важным направлением социального и познавательного развития дошкольников выступает ознакомление с трудом взрослых.

В детском саду, семье, доступном ему общественном окружении – всюду ребёнок сталкивается с трудом взрослых, пользуется его результатами. Поначалу внимание детей привлекают лишь внешние моменты. Последовательное ознакомление с трудом взрослых в ближайшем окружении, а затем и за пределами детского сада позволяет развивать у них представление о сути и значении трудовых действий, об общественном устройстве жизни в целом.

Публикация «Презентация проектной деятельности во второй младшей группе „Профессии“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Профессии. Проекты
• Темочки

Наблюдению за трудом взрослых, объяснению его значения в жизни людей принадлежит важная роль во всестороннем развитии личности ребёнка. Цель проекта : формирование представлений о профессиях, положительного отношения к труду.

Задачи проекта :

-формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека;

-формирование эмоциональной заинтересованности;

-знакомство с предметами и действиями с ними;

-развитие мышления и воображения;

-речевое развитие.

Участники проекта : дети, родители, воспитатели.

Срок реализации проекта : с 3 марта по 4 апреля

Тип проекта : информационно- творческий

По количеству участников: коллективный

Продолжительность: средней продолжительности

Предполагаемые результаты:

-.Знание детьми информации о профессиях

-.Понимание детьми значимости той или иной профессии.

-.Умение организовать сюжетно – ролевые игры на основе имеющихся знаний.

-.Проявление признательности и уважения к труду взрослых.

Этапы проекта

Подготовительный:

1. Создать развивающую среду:

• Подготовить атрибуты для с/р игр, дидактические и настольные игры: «Профессии»; «У кого что?»; «Собери картинку из кубиков»; «Кто что делает»; «Чудесный мешочек», «Кому что нужно»

• пополнить библиотечку книгами Б. Заходер «Все работы хороши»; В. Маяковский «Кем быть?»; подготовить подборку стихотворений о профессиях.

2. Организовать непосредственно образовательную деятельность :

• Социально – личностное развитие: знакомство с профессиями, беседы.

• Речевое развитие – рассматривание картинок, иллюстраций.

• Продуктивная деятельность : лепка, аппликация. 3. Совместная деятельность воспитателя с детьми:

• экскурсия на кухню,

• беседы о профессиях;

• рассматривание картин, иллюстраций,

• чтение художественной литературы,

• дидактические и настольные игры,

• сюжетно – ролевые игры: «Готовим компот для куклы Кати», «Угощение», «У врача», «Овощной магазин», «В парикмахерской», «Шоферы» :

• пальчиковые игры «Капуста», «На работу». «В гости», «Компот».

• разучивание стихотворений

• Рассказ детей о профессии родителей.

4. Самостоятельная деятельность детей

• рассматривание картин, иллюстраций,

• раскрашивание раскрасок «Овощи – фрукты», «Посуда», «Все работы хороши».

• настольные и дидактические игры «Профессии», «Овощи – фрукты», «У кого что», «Собери картинку из кубиков», «Кто что делает?», «Чудесный мешочек».

• сюжетно – ролевые игры : «Готовим компот для куклы Кати», «Угощение», «У врача», «Овощной магазин», «В парикмахерской», «Шоферы»

• 5. Взаимодействие с семьёй.

• совместное изготовление атрибутов для сюжетно – ролевых игр.

• Подборка стихов о профессиях.

• Участие в изготовлении стенгазеты «Профессии наших родителей».

Основной этап

Формы работы

1. Непосредственно образовательная деятельность.

2. Совместная деятельность с детьми в режимных моментах.

3. Самостоятельная деятельность.

4. Взаимодействие с семьёй.

Заключительный этап:

1. Итоговая НОД «Все профессии нужны, все профессии важны».

2. Оформление стенгазеты.

3. Презентация.