Проект «8 Марта — международный женский день» в подготовительной группе

Светлана Христолюбова
Проект «8 Марта — международный женский день» в подготовительной группе

Паспорт проекта «8 марта — международный женский день», проведённого в подготовительной к школе группе «Непоседы».

Подготовила воспитатель: Христолюбова С. В.

Участники проекта: дети подготовительной группы №12, родители, воспитатель, музыкальный руководитель.

Тип проекта: информационно-творческий, групповой.

Продолжительность: 1 неделя, краткосрочный.

Актуальность:

Публикация «Проект „8 Марта — международный женский день“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Международный женский день. 8 марта
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2020

В современном мире больших информационных скоростей не остается времени для доверительных бесед и разговоров даже с близкими людьми. Начало весны знаменуется праздником всех женщин, которые добились равноправия в далёкие времена. Работая с детьми, задалась вопросом, что знают дети о 8 Марта, о своих мамах. Оказалось, очень мало. Поэтому решили вместе с детьми узнать побольше об этом празднике и подготовить для мам сказочное представление.

Цель проекта:

Создание условий для познавательной активности детей, расширение представлений о празднике 8 Марта и формирования доброжелательного климата детско-родительских отношений.

Задачи:

Для детей:

Образовательные:

-расширить представление детей о возникновении праздника 8 марта;

- формировать умение детей рассуждать; делать простейшие умозаключения,

-расширять чувственный опыт детей при рассматривании произведений живописи, иллюстраций,

-обогащать и расширять словарный запас детей.

Развивающие:

-развивать творческие способности детей в работе с разнообразными материалами в продуктивной деятельности,

- развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;

- развивать у детей образное мышление, фантазию, артистические способности,

- развивать правильность и грамотность речи.

Воспитательные:

- воспитывать чувство дружбы и коллективизма, уважение к женщинам, девочкам.

- воспитывать культуру речи.

Для родителей:

- создание в семье благоприятного климата с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;

- развитие совместного творчества родителей и детей;

- развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;

- заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Для педагогов:

-развитие творческих возможностей и способностей ребенка;

-показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта,

-расширение своих профессиональных компетенций.

Ожидаемые результаты по проекту:

Для детей:

- развитие познавательной активности к истории возникновения праздника, к его названию,

-развитие творческих умений при работе с разными материалами для создания подарков близким людям,

- формирование умения рассказать о своих родных, развитие диалогической, монологической речи, интонационной выразительности при рассказывании стихов,

- развитие умения работать в паре, группе, коллективно,

- формирование умения делать простейшие выводы, рассуждать о нелёгком женском труде,

-уважительное отношение к труду женщин, бабушек, мам.

- пополнение книжного уголка книгами по теме проекта.

Для родителей:

- создание доверительных и доброжелательных отношений со своим ребёнком,

- активное и творческое участие родителей в жизни детского сада и группы;

- повышение компетенции родителей в вопросах воспитательной работы в группе.

Краткое содержание проекта:

1 этап - Подготовительный:

- заинтересовать детей и родителей темой проекта;

- предложить детям принести в группу из дома фотографии мам, бабушек для создания альбома ;

- рассматривание фотографий, иллюстраций по теме проекта;

- оформление книжной полки в группе;

- рекомендации родителям по воспитанию девочек и мальчиков

- консультация для родителей: «История возникновения праздника 8 марта»,

- подбор речевого материала по теме проекта,

- подбор наглядного и дидактического материала по теме.

2 этап - Основной:

- реализация плана проекта с детьми, родителями, педагогами;

- рассматривание иллюстраций по теме проекта;

- чтение и рассказывание произведений по теме проекта;

- создание творческой выставки по нетрадиционной аппликации «Цветы для мамы»;

- беседа с детьми «Расскажи о маме», «Золотые руки», «Профессии наших мам»;

- проведение настольно-печатных, дидактических, пальчиковых игр ;

- НОД по рисованию с элементами нетрадиционной аппликации на тему: «Портрет любимой мамы»

- отгадывание загадок на тему «Помощники для мамы»;

- просмотр видеопрезентации «Мамы разные нужны, мамы всякие важны», видеоролика «О маме»;

- изготовление фоторамочки в подарок мамам, с использованием нетрадиционных техник в апликации;

- изготовление подарков бабушке «Открытка с цветами»;

- инсценировка стихотворений о маме, бабушке;

- подготовка театрализованного представления по сказке Г. Х. Андерсена «Дюймовочка»;

- создание стенгазеты «С 8 Марта».

3 этап - Заключительный

- составление рекомендаций по нравственному воспитанию,

-фотоотчет по проекту;

- Показ театрализованного представления по сказке Г. Х. Андерсена «Дюймовочка»

Результат:

Итогом работы над проектом стало пополнение предметной развивающей среды группы: появились декорации к сказке «Дюймовочка»:

цветок, сшитый своими руками, сделанные руками родителей головные уборы для мальчиков (цилиндры) и девочек (ободки с усиками бабочек).

Собран альбом с содержательным описанием о мамах.

Ребята проявили свои актёрские способности при постановке сказки «Дюймовочка».

Создали прекрасные подарки своим мамам и бабушкам.

Пополнили свой интеллектуальный багаж новыми представлениями о праздновании дня 8 Марта.

Научились ценить и уважать мамин и бабушкин труд.