Проект «Дети и природа»

Светлана Яковлева
Проект «Дети и природа»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Дети и природа».

1. Структура проектной деятельности :

Дошкольный возраст – ответственный период для формирования основ правильного отношения к окружающему миру. Именно в дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе и отношение человека к природе. В дошкольном возрасте формируются экологические позиции, которые помогают малышу в дальнейшем определить свое отношение к природе, сопереживать ей.

Публикация «Проект „Дети и природа“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

2. Актуальность проекта.

К. Д. Ушинский был за то, чтобы «вести детей в природу», чтобы сообщать им все доступное и полезное для их умственного и словестного развития. Именно на этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, т. е. у него формируется первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры.

3. Название проекта : «Дети и природа».

Руководители проекта : воспитатели средней группы: Чернышова Е. Л., Яковлева С. Е.

Организация: МДОУ «Детский сад № 193» Ленинского района, г. Саратова.

Тип проекта : познавательно-исследовательский.

Возраст: 4-5 лет.

Продолжительность: краткосрочный с 27.01.2020-17.02.2020

Раздел программы: познавательное развитие.

Тема проекта : «Дети и природа».

Цель: содействовать становлению экологического сознания, выработке неравнодушного отношения к природе, птицам, воде, снегу и т. д.

Задачи:

1. Развивать наблюдательность и любознательность детей в процессе ознакомления их с природой.

2. Воспитывать любовь к природе, животному и растительному миру.

3. Воспитывать желание принимать участия в наблюдениях, играх, беседах, опытах и экспериментах.

4. Развивать речь, эмоции, фантазию, мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать.

Ресурсы:

1. Подобрать методическую и художественную литературу по данной теме.

2. Подобрать иллюстрации о птицах, материал для опытов и экспериментов.

3. Изготовление кормушки.

4. Оформить консультацию для родителей.

Предполагаемый результат:

-Формирование основ экологической грамотности у детей.

-Воспитание ответственности за свои действия по отношению к окружающей природе.

-Вовлечение в исследовательскую деятельность каждого ребенка.

-Развитие у детей коммуникативных навыков.

-Развитие творческих способностей.

4. Содержание работы по этапам:

Подготовительный этап:

1. Изучение литературы по данной теме.

2. Подбор художественной литературы для чтения детям.

3. Подбор наглядного материала, материалов для опытов и экспериментов.

4. Наблюдения за детьми.

5. Составление перспективного плана мероприятий.

Основной этап:

1. Беседы.

2. Рассматривание иллюстраций.

3. Чтение энциклопедий и художественной литературы.

Итоговый этап:

1. Проведение опытов.

2. Проведение НОД «Птицы наши друзья».

Выводы по проекту :

В результате реализации проекта повысился уровень экологических знаний, познавательной и речевой активности детей нашей группы.

Дети научились заботиться о птицах. Научились участвовать в простейшей экспериментальной деятельности с обьектами неживой природы и делать простейшие выводы. У детей выработались первые навыки экологического, грамотного и безопасного поведения в природе, желание относиться к ней с заботой.