Проект для детей 3–4 лет «Профессия фермер. Сельское хозяйство»

Юлия Лощинина
Проект для детей 3–4 лет «Профессия фермер. Сельское хозяйство»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект

«Профессия фермер. Сельское хозяйство»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Период реализации: 1 год.

Возрастная категория:3- 4 года.

Тип проекта : практико - ориентированный.

Участники: дети младшей группы, педагогический коллектив группы, родители.

Продукт: макет фермерского хозяйства.

Публикация «Проект для детей 3–4 лет „Профессия фермер, Сельское хозяйство“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Младшая группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Проекты
• Сельскохозяйственные профессии для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2024

Обоснование актуальности выбранной темы:

В жизни человека и общества немалую роль играет труд. Однако мир профессий достаточно сложен, особенно для понимания ребенка. Отношение к профессиям развивается вместе с социализацией дошкольника в современном мире. Особое влияние на это развитие имеют окружающие ребенка взрослые. Знакомство детей с трудом взрослых формирует и приобщает его к миру взрослых, учит общаться. Дети расширяют знания о профессиях, у них развивается мышление, речь, доброжелательность. Ребята знакомятся с профессиями, накапливая яркие впечатления. Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий - это необходимый процесс, актуальный в современном мире.

Сельское хозяйство, фермерство очень актуальны и важны в наши дни. Однако дети недостаточно ознакомлены с трудом людей, занятых в этой сфере.

Настоящий проект разработан для ознакомления детей с профессией фермер.

Проблема:

Мало знаний о профессии фермер.

Цель и задачи

Цель:формирование представлений у детей младшего дошкольного возраста о сельском хозяйстве, профессии фермера.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с понятием «сельское хозяйство»;

- формировать представление о профессии фермер;

- познакомить с трудовыми обязанностями фермера;

- закрепить представление о домашних животных и птицах;

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к сельскому хозяйству и профессии фермер;

- развивать творческие способности;

- развивать инициативу и самостоятельность;

- развивать когнитивные процессы (внимание, память, мышление, воображение);

Воспитательные:

- воспитывать нравственные качества личности ребё нка: самостоятельность, уважение к труду;

- воспитывать у детей понимание важности любого труда, взаимосвязи и взаимопомощи между людьми разных профессий.

Предполагаемые результаты:

- дети освоят навыки организации игр по теме «Сельское хозяйство»;

- дети овладеют навыками правильного поведения в фермерском хозяйстве;

- дети научатся понимать значение профессии фермер;

- у детей расширятся представления о домашних животных.

Предполагаемые риски проекта :

- чрезмерная занятость родителей, их безучастность;

- отсутствие интереса у детей;

- нехватка ресурсов;

- недостаточность сведений о сельском хозяйстве, профессии фермера.

Маршрут реализации проекта :

1. Подготовительный этап:

Постановка проблемы.

Работа с информационными ресурсами.

Целеполагание.

Составление плана проектной деятельности.

Подготовка необходимого оборудования.

2. Основной этап:

БЛОК: «Взаимодействие с детьми»

Мероприятие Срок

1. ОД «Путешествие на ферму».

2. Игровое занятие «Знакомство с профессией фермера». Сентябрь

1. ОД «Кто живет на ферме».

2. Дидактическая игра «Ферма». Октябрь

1. ОД «Корова дает молоко».

2. Игра - ассоциация «Подбери пару». Ноябрь

1. ОД «Курочка с цыплятами».

2. Игра – лото «Назови профессию». Декабрь

1. ОД «Веселая ферма».

2. Развивающая игра «Рамки – вкладыши». Январь

1. Сюжетно – ролевая игра «На ферме».

2. Реализация деятельности по ранней профессиональной ориентации на примере дидактической игры «Сити – фермер». Февраль

1. Игра «Кто на ферме живет».

2. Сюжетно – ролевая игра «Рынок». Март

1. Сюжетно - ролевая игра «Птичий двор».

2. Игровая ситуация и беседа «Работа фермера». Апрель

1. Открытая ОД «Путешествие на ферму».

2. Сюжетно – ролевая игра «Магазин продуктов». Май

БЛОК: «Взаимодействие с родителями»

Мероприятие Срок

Консультация «Ранняя профориентация». Сентябрь

Мастер - класс «Ранняя профориентация». Ноябрь

Игра с родителям и детьми «Доярка». Январь

Папка - передвижка «Профессии». Март

Памятка «Сельскохозяйственные профессии». Май

3. Заключительный этап:

Изготовление продукта: макета фермерского хозяйства.

Проведение итогового мероприятия: развлечение «День молока».

Подведение итогов.

Анализ результатов деятельности.

Список информационных ресурсов

1. Алешина Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающим/ Н. В. Алешина — М. : «Педагогическое Общество России», 2012. 128с.

2. Кондрашов В. П. Введение дошкольников в мир профессий : Учебно-методическое пособие / В. П. Кондрашов — Балашов: Изд-во «Николаев», 2014.

3. Потапова Т. В. Беседы о профессиях с детьми 3–7 лет / Т. В, Потапова. -М. : ТЦ Сфера, 2011. 64с.