Татьяна Смирнова
Проект по формированию у детей игровых навыков «Играй-ка»
Игра - наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний. Отсутствие игры приводит к тому, что период формирования основ личности ребенка обедняется. Часто дети не могут найти себе занятие, потому, что не привыкли фантазировать,воображать. Им не знакомы веселые игры во дворах, как раньше, когда младшие учились у старших. Нарушена преемственность между поколениями. Этим актуальна тема игры. Детям были заданы вопросы:какая твоя любимая игрушка? С кем ты любишь играть? Какая твоя любимая игра? Предпочтение отдают компьютерным играм. Возникает проблема: тревожен тот факт, что дети разучились играть, а это может привести к тому, что они не смогут адаптироваться в социуме. Работа проходит по всем областям:познание - "Кто придумал игру?" Конструирование - "Игрушки для елки" Коммуникация (беседа)"Мои игрушки" Игровое упражнение "Как играть с игрушкой?" Художественно-творческая деятельность - рисование "Пирамида", лепка "Игрушки для Маши", аппликация "Мишка". Чтение художественной литературы - Стихотворения А. Барто "Игрушки", С. Маршака "Усатый-полосатый". Социализация - с/ролевая игра "Семья", "Детский сад", "Магазин игрушек",Д/игра "Волшебный мешочек", развивающая игра "Пазлы", П/игра "Лохматый пес". Театрализованная игра - этюд "Сломанная кукла", "Игрушки в магазине". Реализация проекта с родителями : консультации, беседы, экскурсии "Музей игрушки", "Играю вместе с мамой", "Играем всей семьей". Совместная деятельность: поделки своими руками - "Подарки Снегурочке", "Что умеют наши руки". Цель: раскрыть значение игры в развитии и формировании всех сторон личности ребенка, как действенной форме взаимоотношений людей. Игра является мощным фактором развития мышления, творческого воображения, воспитания высоких человеческих качеств. Задачи для детей : расширять знания о предназначении игрушек, разновидности игр. Для педагогов: повысилось педагогическое мастерство по формированию у детей представлений о игре, по применению в работе метода проектов. Для родителей: помогли осознать важность роли игры в жизни детей.
