Татьяна Маркова
Проект «Книги-лучшие друзья!» Формирование основ читательской культуры у дошкольников и активизация семейного чтения
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА
Полное название проекта: «Формирование основ читательской культуры у дошкольников и активизация семейного чтения».
Автор проекта: воспитатель Маркова Татьяна Сергеевна.
Продолжительность проекта: долгосрочный (октябрь 2015 – март 2016).
Тип проекта: познавательно – исследовательский, творческий.
Участники проекта: дети, родители, воспитатели.
Возраст детей: 4-5 лет.
Публикация «Проект „Книги-лучшие друзья!“ Формирование основ читательской культуры у дошкольников и активизация семейного чтения» размещена в разделах
Проблема: Известно, что читательский опыт начинает закладываться с самого раннего детства. Прививая любовь к книге, мы помогаем ребенку познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.
К сожалению, в настоящее время возникла серьезная проблема – у детей падает интерес к книге, они не любят слушать и читать художественную литературу. Уже в дошкольном возрасте ее место занимает телевидение, компьютерные технологии. Падение интереса к книге является фактором сегодняшней жизни.
Знакомство с литературой у каждого ребенка начинается именно со сказок, которые сопровождают все его детство и остаются с ним на всю жизнь.
Цель проекта: развивать устойчивый интерес к художественной литературе, активизация семейного чтения.
Задачи проекта:
• Для детей:
- познакомить детей с историей сказок;
- создать благоприятные условия для формирования интереса к постоянному общению с книгой;
- развивать речь детей посредством приобщения к художественной литературе;
- учить детей устанавливать многообразные связи в тексте произведения, давать оценку действиям и поступкам героев;
- развивать умение слушать, познавать, психические процессы;
- воспитывать любовь к художественной литературе;
- воспитывать бережное отношение к книгам;
- развитие литературной речи.
• Для родителей:
- активизация семейного чтения;
- обеспечить психолого–педагогическую поддержку семьи и повысить компетентность родителей в вопросах по ознакомлению с книжной культурой, детской литературой;
- привлечь родителей к оформлению предметно – развивающей среды в группе детского сада;
- реализовать модель социального партнёрства дошкольного учреждения с родителями;
- привлечь родителей к активному участию в проекте.
• Для педагогов:
- отобрать интересные формы приобщения детей к книге;
- создание в группе книжного уголка;
- приобщение детей к детской литературе и детскому чтению.
Форма проведения итогового мероприятия: развлечение.
Название итогового мероприятия проекта: «Путешествие по сказкам».
Этапы проекта:
1. Подготовительный этап.
2. Основной этап.
3. Заключительный этап.
Продукты проекта:
- демонстрационный материал: серия сюжетных картин;
- тематические картотеки «стихи», «загадки», «сказки»;
- биографии детских писателей, портреты;
- конспекты образовательной деятельности из опыта работы педагогов;
- детская художественная литература;
- детская познавательная литература.
Ожидаемые результаты по проекту:
• Для детей:
- повышение уровня речевого развития;
- развитие индивидуальных особенностей в творческой речевой деятельности;
- повышение интереса к книге;
- использование речевых форм выразительности речи в разных видах деятельности и повседневной жизни.
• Для родителей:
- участие родителей в совместной продуктивной деятельности;
- повышение педагогической культуры родителей по проблеме приобщения дошкольников к художественной литературе.
Татьяна Маркова | Все публикации
