Проект «Кукла-оберег своими руками» (1 фото)

Ольга Марьина
Проект «Кукла-оберег своими руками»

ПРОЕКТ : «Кукла оберег своими руками».

С детьми инвалидами и с детьми с ОВЗ.

ГБОУ Школа № 935

(совместный проект с родителями)

Учитель-логопед: Марьина Ольга Васильевна

Цель проекта :

Знакомство детей с народной куклой, через познавательную проектную деятельность

Сделать куклу оберег родителям, вместе со своим ребенком в традиции изготовления

Публикация «Проект „Кукла-оберег своими руками“» размещена в разделах

• Куклы-обереги. Народные тряпичные куклы
• Народные куклы. Проекты, планы
• Поделки. Мастерим с детьми
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Знакомство детей с народной куклой, через познавательную проектную деятельность.

Актуальность:

Кукла – самая древняя и наиболее популярная игрушка. В магазинах много красивых игрушек. А кукла руками мамы и ребенка с ОВЗ приносит радость, а радость в двойне, когда он помогает маме, выбирать выбирает материал, сворачивает, складывает, скручивает и обматывает. Такая совместная работа позволяет выявить уровень развития каждого ребенка, его творческий потенциал, способность к самостоятельности. С другой стороны, использование такого проекта способствует коррекции отставания детей в тех или иных видах детской деятельности.

Задачи проекта :

1. Познакомить с историей русских тряпичных кукол.

2. Обучить технике изготовления традиционной куклы

3. Проявить фантазию и творчество в изготовление куклы.

4. Развивать мелкую моторику детей с ОВЗ, обогатить тактильную и сенсорную сферу их деятельности

5. Привлечь внимание и помощь родителей к поиску необходимой информации в различных источниках для работы над проектом, а также к работе детей над выбранной темой.

Образовательные области

1. Социально-коммуникативное развитие;

2. Познавательное развитие;

3 Речевое развитие;

4. Физическое развитие

Длительность: Долгосрочный

Вид проекта : Творческий

Этапы работы над проектом :

1. Исследовательская часть проекта

2. Практическая часть проекта

Участники проекта : дети, учитель-логопед, родители

Исследовательская часть проекта : Зная, что куклы бывают самыми разными, я спросила у детей. Из чего сделана кукла?

Оказалось что, дети совсем не знают, из чего же сделана кукла. Не знают основные виды русских народных тряпичных кукол, поэтому я выделила этапы работы над проектом.

Этапы работы:

Просмотреть с детьми книги по истории народной тряпичной куклы

Прочитать детям отрывки из народного фольклора и художественной литературы о народных и авторских самодельных куклах.

Поговорить с родителями детей, что они знают о народной кукле.

Сравнить куклы из пластмассы и ткани.

Практическая часть проекта :

Образовательная деятельность по проекту :

Тема : «Знакомство с русским национальным костюмом и тканями» (лен, хлопок, кумач, парча, холст, сатин.)

Цель: Познакомить с элементарными приемами работой с тканью, используя условную мерку, развивать сенсорные и тактильные способности при различии ткани.

Мастер-класс «Значение кукол в истории народов России. Изготовление куклы на основе традиционной технологии»

Цель:

1. Знакомство с историей куклы.

2. Выполнить куклу на основе традиционной технологии.

Задачи:

Воспитательные:

1. Прививать интерес к русской культуре, как виду народного творчества.

2. Воспитывать интерес к истории своего народа.

Образовательные:

Знакомить детей со значением обрядовой куклы в жизни русского народа

Учить технике изготовления обрядовой куклы.

Развивающие:

Развивать интерес к русской кукле, как виду народного творчества.

Развивать навыки работы с различными материалами.

Оборудование: Шерстяные нитки,, белая и цветная ткань, ножницы.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций с изображением кукол.

Ход образовательной деятельности.

I. Орг. момент.

Вводное слово логопеда.

Загадка про куклу.

Глазки голубые,

Кудри золотые,

Губки розовые.

Ответ: Кукла

Логопед : Сегодня мы с вами поговорим об истории куклы.

II. Основная часть:

Рассказ логопеда об истории куклы.

Кукла – самая древняя и популярная игрушка, в виде фигурки человека. Куклы делятся на три большие группы: куклы – оберег, игровые и обрядовые. Издревле на Руси для того, чтобы оградить себя и свой дом от злых духов и болезней, люди изготавливали оберег в виде кукол. Каждую куклу - оберег делали к определенному событию и в определенный день года. Выполнялась такая кукла из лоскутков старой одежды и ниток. При ее изготовлении нельзя было пользоваться ни иглой, ни ножницами. Лицо кукле не рисовали. Считалось, что в неё может вселиться злой дух, который в дальнейшем будет оказывать плохое влияние на хозяина и дом. Кукол "крутили", пребывая в хорошем расположении духа, надевали на себя нарядную одежду, чисто убирали в доме. В каждую куклу старались вложить частичку своей души.

Куклы не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а берегли в корзинках, коробах, запирали в ларчики. Их брали на посиделки, в гости. О куклах сочиняли сказки, в которых они представлялись волшебными помощницами.

Со временем люди научились делать куклы из соломы, дерева, ткани, глины. Современная кукла имеет детские пропорции. Она хлопает глазами, цветёт румянцем. С появлением куклы «Барби» в кукольном мире произошёл переворот. Она стала мечтой и идеалом каждой девочки.

А теперь физ. минутка!

Изображаем рисование.

Изображаем плаванье.

Умываемся.

Бег на месте.

Прыгаем.

Кружимся на месте.

Хлопки в ладоши.

Дети садятся на корточки.

Руки под щёку - засыпают.

III. Изготовление куклы-закрутки.

- Сегодня мы с вами сделаем куклу – оберег (вся работа, проводится вместе с родителями.)

Этапы работы:

1. Берём белый кусочек материала и скручиваем его в трубочку, фиксируем ниткой.

2. Берём кусочек синтепона

и скатываем его в шарик. Этот шарик кладём на кусочек белой ткани.

3. Прикладываем шарик на верхнюю часть трубки, фиксируем ниткой. Получилась голова.

4. Оттягиваем угол ткани в стороны, фиксируем ниткой угол. Это – «руки» .

5. Берём любую цветную ткань, складываем пополам и стягиваем нитку, положенную внутрь на пояс. Это получилась «юбка» .

Физ. минутка. Гимнастика для глаз.

Снятие напряжения для глаз.

Раз – налево, Два- направо

Три – вверх, четыре – вниз.

Теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

IV. Итог образовательной деятельности:

Логопед: Ребята, что сегодня вы узнали? Что было интересным? J

-Проведена консультация родителям о дальнейшей работе дома с ребёнком по изготовлению и изучению тряпичных кукол. Были даны рекомендации, какой литературой можно воспользоваться, какие видеофильмы просмотреть и в каких направлениях работать с детьми для достижения наилучших результатов в творческом и всестороннем развитии ребёнка.

Ожидаемый результат:

Сформировался интерес к тряпичным куклам.

Активизировался активный словарь у детей.

Результаты проекта

Созданные своими руками куклы - оберег.

Музей кукол.