Проект «Мы помним! Мы гордимся!» к 75-летию Победы в Великой Отечественной Войне

Эльвера Ханова
Проект «Мы помним! Мы гордимся!» к 75-летию Победы в Великой Отечественной Войне
▼ Скачать + Заказать документы

1941–1945 гг

Актуальность

В 2020 году исполняется знаменательная дата – 75-летие Победы в Великой Отечественной войне.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современного общества. С самого раннего возраста необходимо обогащать знания и представления ребенка о родном селе, городе, стране, особенностях русских традиций, способствовать воспитанию сочувствия и сострадания к чужому горю, доброжелательного отношения к близким людям, товарищам по группе, приучать к этическим нормам поведения и самодисциплине. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

Публикация «Проект „Мы помним! Мы гордимся!“ к 75-летию Победы в Великой Отечественной Войне» размещена в разделах

• День Победы, 9 мая. Проекты
• День Победы. 9 мая, детям о войне
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» апрель 2020

Создание проекта «Мы помним! Мы гордимся!» направлено на работу с ребятами старшей группы по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны, к участию в мероприятиях по подготовке и празднования 75-летия Победы.

Цель: Формирование представлений о Великой Отечественной войне, воспитание патриотических чувств у детей старшего возраста на основе уже имеющихся представлений о войне, сохранению преемственности поколений, формированию у дошкольников уважения к военной истории России, гражданских позиций, воспитанию патриотизма и чувства гордости за свою Родину.

Задачи:

-Формировать представление об истории ВОВ, используя различные виды деятельности;

-Познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;

-Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день;

Пробуждать интерес к прошлому нашего района, страны;

- Познакомить с ходом военных действий во время Великой Отечественной войны, с городами - героями;

- Показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны;

- Развивать восприятие произведений литературы, живописи, музыки;

- Выражать свои чувства, обогащать словарный запас;

- Развивать чувство коллективизма;

- Привлекать родителей к участию в праздничных мероприятиях, в создании

наглядно-дидактического материала по теме Великой Отечественной войне.

- повышать уровень духовно-нравственного и патриотического воспитания, социальной и гражданской ответственности.

Участники проекта :

В реализации проекта участвуют дети старшей группы, родители, педагоги.

Проект реализуется : февраль, март, апрель, май.

Предмет проекта : Великая Отечественная война.

Формы работы:

Беседы; чтение художественной литературы; индивидуальная работа;

групповая работа; коллективно-творческая работа; работа с родителями: игры; оформление выставок.

Содержание проекта

Этапы реализации проекта :

Подготовительный этап

Основной этап

– постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;

– подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т. п.);

– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин; анализ и организация предметно-развивающей среды в группе

– ознакомление детей с художественной литературой на тему Великая Отечественная война;

– проведение бесед по теме;

рассмотрение картин и беседы по их содержанию;

работа с родителя (разработка рекомендаций);

проведение ООД;

проведение открытого мероприятия;

прослушивание и обсуждение музыкальных произведений;

рисование с детьми на тему Великая Отечественная война;

Заключительный этап-Анализ результата проекта

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Взаимодействие с родителями:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

План мероприятий по реализации проекта

«Мы помним! Мы гордимся!», посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Подготовительный этап

Разработка плана к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне

Работа с детьми:

1. Организованная образовательная деятельность: беседы, составление рассказов по набору игрушек военной техники, знакомство с государственной символикой.

(в течение проекта.)

2. Беседы о войне,о детях, о фронтовиках войны :

«Эх, путь –дорожка фронтовая!»;(март)

«Юные герои сороковых»;(март)

«Все для фронта! Все для Победы!»;(апрель)

«Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен»(май)

3. Разучивание песен и стихотворений ко Дню Победы

(Март,апрель,май)

4. Чтение художественной литературы:

А. Митяев «Мешок овсянки»(март)

А. Твардовский «Рассказ танкиста»(март)

М. Пляцковский «Май сорок пятого года»(апрель)

Е. Благинина «Шинель»(апрель)

С Алексеев «Первый ночной таран»(май)

5. Конкурс чтецов «Поэзия войны священной»(апрель)

6. Изготовление праздничных открыток и сувениров (апрель,май)

7. Просмотры :фильмов, презентаций, мультфильмов о войне,в соответствии с возрастом детей (март,апрель,май)

8. Выпуск стенгазеты, посвященное 75-летию Победы в Великой Отечественной войне

(март)

9. Конкурс детского рисунка «Мне рассказала книга о войне»(март)

«Салют над городом в честь праздника Победы!»(апрель)

«Мы за счастливое детство!»(рисуем на асфальте (май)

10. Спортивные мероприятия:

«Памяти дедов будем достойны!»;(март)

«Богатырские забавы»;(апрель)

Тематические досуги и развлечения (май)

11. Книжная выставка «Была весна- была Победа!»(апрель)

12. Рассматривание картин, иллюстраций:

-О Великой Отечественной войне;

-О воинской славе;

-О детях-партизанах

(апрель)

13. Акция «Гиоргиевская ленточка»(май)

14. Пешеходные Экскурсии и целевые прогулки к памятнику (май)

15. Марш памяти (май)

Работа с семьями

1. Фотовыставка «Победители!»(апрель)

2. Выставка совместных работ:

Поделок, рисунков, плакатов: (март,апрель,май)

3. Мастер-класс «Подарок прадеду и деду»(апрель)

Ожидаемый результат:

Воспитанники:

1. Расширены знания детей о Великой Отечественной войне.

2. Сформировано уважительное отношение к участникам войны и труженикам тыла, бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, ордена и др.)

3. Продолжать формировать нравственно – патриотические качества воспитанников.

4. Реализация данного проекта предполагает обновление и обогащение старших групп методическими материалами, мультимедийными продуктами, посвященными 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Родители:

Активные и заинтересованные участники проекта;

Ориентированы на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную – проектную деятельность.

Педагоги:

Осуществляют инновационную деятельность, повышают профессиональный уровень.

Заключение

Воспитать патриота своей Родины – ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном возрасте только начинается. Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия семьи и детского сада, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.

Цель работы по патриотическому воспитанию – становление патриотических чувств и отношений подрастающего поколения. В общеобразовательной программе воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой говорится: «Воспитателю необходимо способствовать воспитанию у детей чувства патриотизма – любви к семье, детскому саду, родной природе, соотечественникам. Осознанию себя, как гражданина своей страны».

Поэтому грамотно спланированная и организованная проектная деятельность в ДОУ позволила оказать большое влияние на развитие патриотических чувств у детей.

В целом проект с детьми и родителями имеет прогрессивный характер и позволяет не только сформировать у детей представления о героическом прошлом своей страны, но и может дать толчок для развития нравственно-патриотических чувств. Воспитать патриотов сегодня, это значит обеспечить будущее, завтра. Именно эти цели и задачи должны ставить перед собой педагоги и родители.