Проект к 75-летию Победы «Книга памяти» (подготовительная группа)

Татьяна Вагнер
Проект к 75-летию Победы «Книга памяти» (подготовительная группа)

Проект «Книга Памяти» (подготовительная группа)

Актуальность выбранной темы.

Актуальность данного проекта обусловлена тем, что 9 Мая – весь народ нашей страны будет отмечать 75 лет Победы в Великой Отечественной войне. Эта страшная и жестокая война стала для нашего поколения уже далекой историей. Время всё дальше отодвигает события той войны и, к большому сожалению, её ветеранов остается с каждым годом все меньше и меньше. Закономерности человеческой жизни таковы, что скоро их не останется совсем. Очень важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы. Наша задача научить детей помнить людей, защищавших Родину, гордится их мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров, самоотверженностью тружеников тыла – женщин, стариков и детей. Без уважения к истории своего Отечества невозможно воспитать у детей чувства собственного достоинства и уверенности в себе.

Публикация «Проект к 75-летию Победы „Книга памяти“ (подготовительная группа)» размещена в разделах

• День Победы, 9 мая. Проекты
• День Победы. 9 мая, детям о войне
• Книга Памяти
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» апрель 2020

Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за наших воинов и ветеранов, нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений, патриотизма, уважение к павшим воинам и выжившим ветеранам).

Вид проекта: информационно – творческий.

Срок реализации: краткосрочный, с 27 апреля по 8 мая

Участники: дети подготовительной группы, сотрудники детского сада, родители

Цель: Создание представления об участниках военных действий и трудового фронта через создание книги памяти.

Задачи:

Для родителей: Изучить семейный архив; узнать были ли в семье родственники-участники ВОВ; подобрать фото и документы; подготовить сообщение о родственнике-участнике ВОВ.

Для педагога: Рассказать как наша страна победила в великой отечественной войне, познакомить с героями великой отечественной войны, познакомить с тружениками тыла, обратиться к истории семьи детей группы.

Для детей: Развитие у участников проекта навыков работы по поиску информации о судьбе героя, различные базы данных, развитие коммуникативных навыков.

Активизировать словарь детей: 75 – летие, Великая Отечественная Война, фланги, воины, великая победа, блокада Ленинграда, дети – герои, парад.

Ожидаемые результаты:

• Усвоение детьми знаний, представлений о страшном периоде в нашей стране – Великая Отечественная война; эмоциональное, ценностное отношение к ветеранам, участникам войны, понимание того, что надо чтить и уважать память павших героев, желание узнать историю своей страны и историю своей семьи.

• Воспитание чувства любви к родной земле, уважение к ветеранам и к памяти погибших воинов.

• Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций на тему «Блокадный Ленинград», «Дети на войне», «Время войны»

• Беседа о героях Великой отечественной войны, о собственных дедушках и бабушках, участниках войны

• Рисование на военную тематику

• Сбор фотографий и историй участников ВОВ

Материал: ватманы, свеча, чай, бархатная ткань, клей, нитки, цветная бумага, ножницы, маркеры, фотографии и истории бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек, детей и взрослых – сотрудников детского сада.

Продукт: «Книга памяти»

I этап – Подготовительный: анкетирование и анализ анкет поиск и сбор информации о членах своей семьи, живших во время войны; подбор фотографий;

II этап – Основной: создание листовок о членах своей семьи–участниках войны; оформление тематического стенда и его использование для проведения классных часов и бесед с учащимися начальной школы; был проведён конкурс сочинений «Моя семья в годы Великой Отечественной

войны» конкурс рисунков «Война в истории моей семьи» Сочинения очень разные: обстоятельные и совсем короткие, лиричные и сдержанные. Но они дороги нам, так как позволяют осознать сопричастность каждой семьи к великому подвигу советского народа.

III этап – Заключительный: соединение разрозненных рассказов воедино, оформление и презентация проекта «Книга памяти «Я помню и горжусь.».