Наталья Медведева
Проект «Правила дорожного движения для дошкольников»
Важный период, когда формируется личность и закладывается прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни – это происходит в дошкольном возрасте. Детям нужно разумно помогать избегать повреждений, ведь невозможно все время водить их за руку, удерживать возле себя. Необходимо воспитывать привычку правильного поведения, объяснять, как надо вести себя во дворе, на улице.
Публикация «Проект „Правила дорожного движения для дошкольников“» размещена в разделах
Чтобы оградить детей от опасности, надо как можно раньше начать готовить их к встрече с улицей, городским движением, приучать обращаться к старшим за помощью, а также и самим правильно и своевременно реагировать на сложившуюся ситуацию. Чем раньше удастся познакомить ребенка с правилами дорожного движения, сформировать у него навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятности нежелательных происшествий с ним на дороге.
Воспитатель должен стать первыми учителем ребенка в воспитании его, как дисциплинированного пешехода.
Актуальность: Необходимо в дошкольном возрасте заложить фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому учить детей дорожной грамоте, культуре поведения в общественном транспорте, следует с самого раннего детства.
Если ребенок будет активным участником педагогического процесса, если у него будет возможность лично исследовать, проявлять самостоятельность под умелым педагогическим руководством взрослого, который будет направлять ребенка, а не подменять его – будет повышаться познавательный интерес ребенка.
Проблема:
1) Знает ли он правила поведения на улице, в транспорте?
2) Применяет ли на практике он правила дорожного движения?
3))Внимателен ли ребенок на улице?
4) Умеет ли ребенок быть осторожным и осмотрительным?
Цель: сформировать у детей дошкольного возраста основы безопасного поведения как на дороге, так и в транспорте. Создать условия для взаимодействия с семьями воспитанников с целью распространения, усвоения и закрепления знаний детей и их родителей о правилах дорожного движения.
Задачи:
1. Знакомим детей с правилами дорожного движения.
2. Познакомить детей со значениями дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
3. Воспитывать умение ориентироваться на местности.
4. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
Вид проекта : информационно-практико-ориентировочный, творческий.
Тип проекта : краткосрочный.
Сроки реализации: две недели.
Участники проекта : воспитатель, дети подготовительной группы и их родители.
Необходимые материалы:
1. Уголок “Дорожного движения”.
2. Наглядный материал:
- настольно-печатные игры;
- дидактические игры по ПДД;
- плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки, отражающие дорожные ситуации;
- атрибуты для сюжетно-ролевой игры “Инспектор ДПС ”;
- дорожные знаки.
3. Консультации для родителей.
Ожидаемые результаты:
К окончанию проекта ребёнок должен :
• знать алгоритм перехода дороги «остановись – посмотри – перейди»;
• уметь выбрать способ перехода проезжей части дороги, различать пешеходные переходы (наземный, надземный, подземный, регулируемый, нерегулируемый) и средства регулирования дорожного движения (светофор, регулировщик, а так же дорожные знаки;
• знать правила перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходным переходам;
Предполагаемый продукт проекта : :
Макет «Улица города» (перекресток), продукты детской деятельности в процессе работы над проектом, рисунки и поделки по теме ПДД.
Этапы реализации проекта :
1. Этап – подготовительный (подбор методической литературы, дидактических, сюжетно-ролевых игр, игровых заданий, атрибутов).
2. Этап – основной (практический) :
День первый.
1. Беседа «Мостовая - для машин, тротуар – для пешехода».
2. Анкета для родителей
3. Занятие «Правила дорожного движения»
День второй.
1. Чтение С. Михалков «Скверная история».
2. Беседа «История появления правил дорожного движения. История светофора»
3. Раскрашивание раскрасок по теме проекта.
День третий
1. Чтение. А. Северный «Светофор»
2. Занятие «Безопасное поведение на улице»
3. Рассматривание плаката по ПДД «Дорожные знаки»
День четвёртый
1. Беседа по картине «Улица города».
3. Сюжетно-ролевая игра «Правила для пешеходов».
4. Настольно-печатные игры: Домино «Дорожные знаки», Лото «Азбука дорожного движения».
День пятый
1. Занятие по теме: «Соблюдай правила дорожного движения».
2. Чтение. И Серяков «Учёный дружок».
3. Сюжетно- ролевая игра «Автошкола».
День шестой
1. Беседа «Красный, Желтый, Зеленый».
2. Чтение. И. Гурина «Правила дорожного движения».
3. Сюжетно-ролевая игра «Инспектор ДПС».
День седьмой
1. Беседа «О полосатой «Зебре» и дорожном знаке».
2. Рассматривание плакатов «Дорожные знаки».
3. Чтение. И. Серяков «Улица, где все спешат».
День восьмой
1. Познавательно-речевое развитие детей «Дорожная безопасность» (рассматривание иллюстраций и беседа по ним).
2. Чтение. И. Серяков «Машина, которую рисовать учили».
3. Развивающая игра «Соответствия - дорожные знаки».
День девятый
1. «Художественное творчество» (рисование) «Перекресток»
2. Выставка рисунков «Правила дорожного движения».
День десятый
1. Игра – викторина «Пешеход на улице».
2. Мониторинг детей.
3. этап – заключительный:
1. Проведение художественно творческой выставки выполненной детьми совместно с родителями.
2. Викторина «Что говорят нам знаки дорожного движения»
3. Акция «Мы расскажем и покажем малышам, как правильно переходить дорогу».
Литература:
1. Элькин Г. Н/Правила безопасного поведения на дороге. : С. -Пт. – ИД «Литера», 2008г.
2. Скоролупова О. А. / Занятия с детьми старшего возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения». – М. : изд. «Скрипторий», 2006г.
3. «Занятия по ПДД/сост. Н. А. Извекова и др. – М. : ТЦ Сфера, 2008г.
4. Блинова Г. А. / Познавательное развитие детей 5-7 лет. Методическое пособие – М. : ТЦ Сфера, 2006г.
5. Е. Я. Хабибуллина "Дорожная азбука в детском саду",2013
6. Н. В. Елжова"ПДД в детском саду", 2013
ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРОЕКТУ
Анкета для родителей по ПДД.
1. С какого возраста нужно обучать детей ПДД?___
2. Что необходимо сделать, чтобы оградить детей от опасности, подстерегающей их на дороге?___
3. Всегда ли Вы правильно переходите проезжую часть дороги?___
4. Ведя ребёнка в детский сад, Вы отпускаете его самостоятельно переходить дорогу?___
5. Как со своим ребёнком обходите транспорт на остановке?___
6. Сокращаете ли Вы дорогу, если спешите с ребёнком в д/с?___
7. Разрешаете ли Вы играть детям на проезжей части дороги?___
8. Какие ситуации считаете опасными?___
Наталья Медведева | Все публикации
