Проект «Неделя книги»

Светлана Качина
Проект «Неделя книги»

Муниципальное автономное образовательное учреждения

«Детский сад № 384»г. Перми

Проект

«Неделя книги»

Разработала и провела

воспитатель

Качина С. П.

2014-2015 учебный год

Паспорт проекта :

Тип проекта : информационный, творческий.

Продолжительность проекта : краткосрочный, недельный.

Публикация «Проект „Неделя книги“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги и книжки. Проекты
• Неделя детской книги. Книжкины недели
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Состав проектной группы : руководитель проекта, воспитатели –Качина Светлана Петровна, Колотова Елена Викторовна, группа детей старшего дошкольного возраста, родители.

Цель проекта :

Содействовать формированию правильного отношения к книге, как к объекту получения знаний и удовольствия. Способствовать формирование представлений о нравственном смысле литературных произведений.

Задачи проекта :

1. Познакомить детей с творчеством детских писателей и поэтов (Н. Носов, В, Сутеев, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто)

2. Подвести к мотивационной оценке поступков и характеров героев книг.

3. Познакомить детей со своеобразиеми творческой манерой иллюстраторов детских книг (В. Сутеева)

4. Расширить возможности сотрудничества с библиотекой, активизировать посещение библиотеки.

5. Активизация творческого мышления детей.

Этот проект значим для всех участников проекта :

• У детей формируются навыки самостоятельности, активности по взаимоотношению с книгой.

Расширяются нравственные представления о содержании произведений детских авторов.

• Педагоги продолжают осваивать метод проектирования — метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширить образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольника.

• Родители расширяют возможности сотрудничества со своими детьми в совместной творческой деятельности.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе.

• Воспитатель - организует НОД по произведениям детских авторов, оформление фотовыставки по итогам проекта, размещение проекта на сайте детского сада.

• Дети - участвуют в познавательной деятельности, создают творческие работы.

• Родители совместно с детьми - ищут произведения, читают, создают свои авторские книги.

Обеспечение проектной деятельности :

Материально - техническое:

Аудиозаписи, мультфильмы, книги, иллюстрации, игры и игрушки, материал для творчества.

Диагностико — дидактический:

Конспекты непрерывной образовательной деятельности.

Предполагаемый результат

Внешние продукты:

1. Создание «Дома книги», пополнение библиотеки группы.

2. Выставка творческих работ детей (рисунки, поделки, книжки-малышки, отреставрированные книги)

3. Презентация детьми семейной авторской книги

Внутренние продукты:

1. Дети научились давать мотивационную оценку поступкам героев книг, понимают жанровые особенности книг. Увеличилось количество прочитанного литературного материала.

2. Проявление у детей потребности посещать библиотеку через развитие сюжетно-ролевой игры «Библиотека»

Этапы работы над проектом

1. Определение темы проекта.

2. Формулировка цели и задач.

3. Составление плана проекта.

4. Реализация проекта.

5. Подведение итогов проекта.

Образовательная работа в рамках проекта «Неделя книги»

Понедельник 18.08.2014 год

НОД Знакомство с творчеством В. Г. Сутеева

«Забавные картинки для детей», профессия художник-иллюстратор детских книг.

НОД Беседа о творчестве В. Г. Сутеева;

* Чтение сказки «Под грибом»; «Палочка – выручалочка»; беседа с детьми по содержанию

* Рассматривание иллюстраций В. Г. Сутеева к сказкам;

* Ремонт «заболевших» книг в книжном уголке «Книжкина больница»

Дидактическая игра «Узнай героя по описанию» (загадки про животных); «Доскажи словечко»; «Угадай сказку», «Из какой сказки эпизод?», «Сундук сокровищ», «Кто потерял этот предмет», пазлы «Сказки», «Найди ошибку художника», «Сложи картинку»

«Разрезные картинки» Словесная игра “Цепочка ассоциаций “

Подвижная игра «Кто быстрее под грибок!» ,

«Кто быстрее?»;

«Зайка серый умывается»; «Мы веселые ребята»; «Найди себе пару».

Взаимодействие с родителями:

создание совместной групповой книги сказок «Сочиняем сказки вместе» с иллюстрациями-рисунками детей.

Проект «Авторская семейная книга»

Папка-передвижка: «Советы по оформлению детской домашней библиотеки»

Консультация: «Сказкотерапия и развитие речи дошкольников», лепка «Мой любимый герой сказки»

Вторник 19.08.2014 год

НОД «Откуда пришла книга»

Не дерево, а с листочками.

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает.

НОД Чтение А. Барков и Р. Сурьянинов рассказа «Откуда пришла книга».

НОД День любимых стихов С. В. Маршака, изготовление закладок для книг;

Тематические выставки «Любимые книги нашей семьи»

Знакомство с пословицами о книге

“Книга в счастье-украшенье, а в несчастье-утешенье”,

“Книга подобна воде -дорогу найдет везде”

“Книга для ума, что теплый дождь для всходов”,

“Не красна книга письмом, а красна умом”.

“Испокон века книга растит человека”,

“Хорошая книга ярче звездочки светит”

“Книга поможет в труде, выручит в беде”,

“Одна хорошая книга лучше многих сокровищ”

“Будешь много читать - будешь много знать”

Рассматривание выставки книг в книжном уголке.

Мы помним, как в детстве мы книги листали,

Под подушку сказки любимые клали.

Теперь наши дети, наши кровинки

Водят пальцем по строчкам и смотрят картинки.

В День детской книги пишу поздравленье,

Хочу, чтобы книга имела значенье

В наш трудный, в компьютеры загнанный век,

Пусть книги по-прежнему будут у всех!

Ситуативный разговор

«Нужно ли беречь книги?»

Рассматривание портретов детских писателей

Игровые ситуации по теме

«Отгадай, кто я?» Подбери правильно атрибуты любимых героев “

Рассматривание книг

НОД «В гостях у сказок С. Я. Маршака»

НОД Беседа на тему «Что такое библиотека?»

Экскурсия в детскую библиотеку № 13

Строительная игра «Строим библиотеку”»

Ситуативная беседа на проблемный вопрос: Что было бы без книг?;

Дидактическая игра:«Cобери сказку из кубиков”, «Собери сказку из пазлов» «Найди героев сказки»; «Угадай сказку», «Мешок со сказками» (сочинение сказок,«Чудесный чемодан», «Путаница», «Дерево загадок», «Волшебная дорожка».

Подвижная игра: «Мыши водят хоровод».

«Лови – бросай – сказки называй!», «Бабка – Ёжка…», «Ручеёк», Прятки»

Пальчиковая гимнастика:

«Баба - Яга»

Спортивное развлечение:

«Мы не Емели – всё сами умеем!»

Среда 20.08.2014 год

НОД Акция «Книга о родном городе», знакомство с детскими писателями Прикамья (Л. Давыдычев, В. Воробьев, Л. Кузьмин)

Читайте, мальчишки!

Девчонки, читайте!

Любимые книжки

Ищите на сайте!

В метро, в электричке

В автомобиле,

В гостях или дома,

На даче, на вилле –

Читайте, девчонки!

Читайте, мальчишки!

Плохому не учат

Любимые книжки!

(Н. Пикулева)

Знакомство с Пермским книжным издательством

Чтение сказок Прикамья

Изготовление книжки малышки своими руками «Расти с книжкой, малыш»

Викторина для детей и родителей «Папа, мама, я – читающая семья»

Дидактические игры:

«Собери и угадай», «Исправь ошибку», «Узнай героя по описанию», «Доскажи словечко»; «Угадай сказку», «Сундук сокровищ», «Кто потерял этот предмет», «Сказки», «Найди ошибку художника», «Сложи картинку»

Словесная игра “Цепочка ассоциаций “

Подвижная игра «Кто быстрее под грибок!» ,

«Кто быстрее?»;

«Зайка серый умывается»; «Мы веселые ребята»; «Найди себе пару».

Игра на внимание “Телефончик“

Игра малой подвижности “ Мы не скажем, а покажем”

Четверг 21.08.2014 год

День волшебных сказок,

НОД Беседа с детьми «Какие бывают сказки»

НОД Пересказ «Расскажи свою любимую сказку»

Литературные викторины

«Путешествие по любимым сказкам»,

НОД Составление сказки на предложенную тему;

Конкурс по изобразительной деятельности: лепке и аппликации

«Мой любимый сказочный герой».

Выставка:

«Музей сказочных предметов»

(веретено, горшочек, шапочка (красная, зеркальце, сапоги (с куклы - для Кота, хрустальная туфелька (сувенир, балерина (статуэтка,оловянный солдатик, скорлупа грецкого ореха (для Дюймовочки, золотой ключик, метла (для Бабы-Яги, горошина, статуэтка «Хрустальный лебедь», красивая палочка (для Феи, золотое яичко)

Внесение атрибутов к театрализованным играм «Герои детских сказок», «Мы сочиняем сказки»

Викторина «Авторские и народные сказки»

Дидактическая игра «Составь свою сказку и расскажи как сказочник»

Решение проблемных ситуаций: «Что делать, если книгу уже нельзя «вылечить» (починить, отремонтировать, заклеить?»

Дидактическая игра: «Угадай сказку», «Сундук сокровищ», «Кто потерял этот предмет», пазлы «Сказки», «Найди ошибку художника» ,«Из какой книги этот герой? (или этот предмет?»…

Сюжетно-ролевая игры: «Театр», «Библиотека», «Книжный магазин»,

«Делаем сами – своими руками!» (ремонт книг)

Изготовление подарка детям 2 младшей группы «Раскраски по сказкам»

Пятница 22.08.2014 год

Конкурс чтецов

«Что мне лето подарило»?»

НОД Час поэзии "Калейдоскоп стихотворений" - конкурс на лучшее прочтение любимых стихотворении;

Выразительное чтение любимых изученных стихов

Рассматривание иллюстраций к любимым произведениям

Презентация детьми авторских семейных книг, выставка авторских книг, поощрение авторов памятными призами

Дидактическая игра «Доскажи словечко» (загадки о героях сказок)

«Из какой сказки герой?»;

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»

Кубики, пазлы по сказкам А. С. Пушкина.

«Книжный магазин»

Подвижная игра «Жмурки с колокольчиком»; «Найди и промолчи»;

Результат проекта :

1. В результате совместной деятельности воспитанников и педагогов ДОУ дети приобщились к высокохудожественной литературе и театральной деятельности, расширили кругозор о детских книгах, их авторах, персонажах, сформировали запас литературных впечатлений, научились иллюстрировать, инсценировать литературные произведения, изготавливать книги своими руками. Дети познакомились с творчеством художников-иллюстраторов.

2. Родители воспитанников получили информацию о том, как воспитать у ребёнка любовь к чтению.

3. Проектный метод развил познавательный интерес к различным областям знаний у детей, сформировал навыки сотрудничества.