Проект познавательной деятельности во второй младшей группе «Транспорт в нашей жизни»

Елена Полякова
Проект познавательной деятельности во второй младшей группе «Транспорт в нашей жизни»
▼ Скачать + Заказать документы

«Транспорт в нашей жизни»

План конспекта совместной познавательной деятельности с детьми :

Младший дошкольный возраст. 3-4года

Образовательная область: познавательное развитие

Образовательные задачи:

1. Формировать детское любопытство; расширение кругозора детей, формирование целостной картины мира;

Публикация «Проект познавательной деятельности во второй младшей группе „Транспорт в нашей жизни“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Транспорт. Проекты
• Темочки

2. Формирование представлений о различных видах транспорта, особенностях внешнего вида троллейбуса; сравнить автобус и троллейбус; познакомить с профессией водителя;

3. Развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, способности анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира;

4. Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их;

Вид организуемой деятельности : познавательно-исследовательская;

Форма организации: беседа с детьми о различных видах транспорта, рассматривание иллюстраций;

Тематический контекст: приезд артистов театра;

Мотив: узнать, на чем артисты смогут доехать до сада;

Цель: познакомиться с особенностями внешнего вида троллейбуса, находить сходство и различие его с автобусом;

Организация пространства и атрибутика : дети сидят полукругом, на мольберте иллюстрации автобуса, троллейбуса;

Способ достижения результата: вербальный. Дети делятся своими размышлениями, отвечают на наводящие вопросы;

Завершение деятельности : подвести итог, как же можно различит автобус и троллейбус; как одним словом можно их назвать. Выполнение музыкально-ритмичных движений под песню Железновых «Автобус»;

План конспекта совместной игровой деятельности с детьми :

Младший дошкольный возраст. 3-4года

Образовательная область: познавательное развитие

Образовательные задачи:

1. Развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, способности анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира;

2. Развивать у детей желание играть вместе, тренировать внимание, учить детей выполнять функцию водителя. Развивать реакцию на звуковой сигнал.

3. Вызвать у детей эмоциональный отзыв на музыку.

Вид организуемой деятельности : игровая;

Форма организации: подвижная игра «Шоферы»,

Тематический контекст: в группу пришла посылка с новыми рулями и кепками;

Мотив: желание поиграть в новую игру;

Цель: познакомиться с новой игрой;

Организация пространства и атрибутика : музыкальный зал, рули, кепки, музыкальное сопровождение во время игры;

Способ достижения результата: игровой; мальчики берут на себя роли водителей, а девочки роль пассажиров, используя атрибуты; объяснение правил, демонстрация способов игры;

Завершение деятельности : обсуждение, понравилась ли новая игра, какая роль больше понравилась, почему;

План конспекта совместной продуктивной деятельности с детьми :

Младший дошкольный возраст. 3-4года

Образовательная область: познавательное развитие

Образовательные задачи:

1. Закрепление представлений о различных видах транспорта, особенностями их внешнего вида и назначения;

2. Вызвать интерес к качеству изображения; обеспечить понимание и выполнение дидактических задач.

3. Учить передавать форму автобуса, расположение основных частей; Развивать мелкую моторику рук. Упражнять в технике аккуратного наклеивания.

Вид организуемой деятельности : продуктивная;

Форма организации: совместное детское творчество, аппликация «Автобус»

Тематический контекст: поездка в кукольный театр;

Мотив: сделать подарки для артистов кукольного театра;

Цель: собрать из имеющихся деталей автобус;

Организация пространства и атрибутика : мольберт с изображением автобуса, на столах на подносах лежат детали автобуса (корпус, колеса, окна, клей, кисточки для клея, дети сидят за столами;

Способ достижения результата: совместная творческая работа детей и педагога; дети сначала выкладывают детали автобуса на картоне, затем начинают приклеивать сначала корпус, затем колеса и окна. Равномерно распределять клей на деталях, стирая излишки тряпочкой;

Завершение деятельности : рассмотреть получившиеся работы, организовать выставку работ.