Проект «С. Я. Маршак — детям»

Ионова Ольга Юрьевна
Проект «С. Я. Маршак — детям»

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

Современные дошкольники проявляют недостаточный интерес детским книгам, что в дальнейшем ведет к снижению их желания к самостоятельному чтению. Литературное творчество С. Я. Маршака интересно не только детям, но и взрослым. Особенности восприятия его произведений таково, что образы как бы создаются сейчас — в момент чтения. Стихи и сказки способствуют формированию интереса к литературному творчеству. Они не только легко запоминаются, но и добродушны, поучительны, вызывают желание возвращаться к ним снова.

Публикация «Проект „С, Я, Маршак — детям“» размещена в разделах

• Маршак С.Я. Знакомство с творчеством
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2016

Проект «С. Я. Маршак – детям» способствует формированию у дошкольников интереса к художественной литературе и чтению. В ходе знакомства с произведениями С. Я. Маршака у детей воспитывается способность понимать образный язык сказок, сопереживать героям произведений, оценивать их поступки.

Формирование интереса к книге не возможно без активного сотрудничества с семьей, которая адекватно оценивает возможности своих детей. Проект позволяет осуществлять тесное взаимодействие между родителями и педагогами.

Проект краткосрочный.

Участники проекта : педагоги, дети старшего дошкольного возраста и родители воспитанников группы.

Проект может быть востребован педагогами дошкольных учреждений, учителями начальных классов. Отдельные элементы проекта могут использоваться педагогами негосударственных образовательных учреждений, а также родителями детей старшего дошкольного возраста.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цель проекта - формировать у детей с нарушениями речи интерес к книге в ходе знакомства с произведениями С. Я. Маршака.

Задачи проекта :

• расширять представления детей о жизни и творчестве С. Я. Маршака;

• знакомить детей с различными видами детской книги;

• воспитывать устойчивый интерес к книге и бережное отношение к ней;

• формировать партнерские взаимоотношения между взрослыми и детьми.

СТРАТЕГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ

Методы и приемы

• Практические: конструктивные, подражательно-исполнительские и творческие упражнения, игровая деятельность, моделирование.

• Наглядные: наблюдение, показ образца задания, рассматривание иллюстраций, пособий.

• Словесные: беседа, рассказ, пересказ, заучивание наизусть, чтение.

Этапы проекта

Подготовительный этап:

• Информирование о проекте. Составление плана мероприятий.

• Создание программно-методического обеспечения.

Основной этап:

• Знакомство участников проекта с жизнью и творчеством С. Я. Маршака (произведения «Багаж», «Почта», «Пожар», «Сказка о глупом мышонке», «Кошкин дом», «Вот какой рассеянный», «Рассказ о неизвестном герое», «Круглый год», «Детки в клетке»).

• Сюжетно-дидактические и игры-драматизации по знакомым произведениям.

• Работа в творческой мастерской.

• Совместные исследования родителей и детей по проблемным вопросам.

Заключительный этап:

• Проведение литературной викторины «Путешествие в страну стихов и сказок С. Я. Маршака»

• Награждение отличившихся участников проекта.

Сотрудничество с семьей в ходе реализации проекта

1. Беседа с родителями на тему «Образовательный проект» (помощь, сотрудничество, участие в мероприятиях, проводимых в группе).

2. Привлечение родителей к организации книжной выставки, подбору фонотеки, видеотеки по произведениям С. Я. Маршака.

3. Консультации для родителей: «Как полюбить книги», «Организация детской библиотеки дома», «Читаем вместе».

4. Совместные исследования родителей и детей по проблемным вопросам.

5. Привлечение родителей к изготовлению костюмов и атрибутов к инсценировкам.

6. Совместное оформление выставки «Есть волшебный край на свете…».

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Критерии оценки результативности реализации проекта

• представления участников проекта о жизни и творчестве С. Я. Маршака;

• представления детей о различных видах детской книги и бережном отношении к книге;

• партнерские взаимоотношения между взрослыми и детьми, адекватная оценка возможностей детей к восприятию и переработке информации.

Ожидаемые результаты

1. Дети и родители приобщатся к творчеству С. Я. Маршака.

2. У детей будут сформированы начальные представления о различных видах детской книги и бережном отношении к ней.

3. Родителям будет оказана помощь в выборе адекватного стиля их взаимодействия с ребенком.

4. Будет сформирована готовность взрослых проявлять уважение и внимание к ребенку, его деятельности, готовность оказать необходимую помощь.