Проект «Скоро новый год»

Елена Гуц
Проект «Скоро новый год»

Тип проекта : Познавательно-творческий, групповой.

Срок исполнения: краткосрочный, декабрь- январь.

Участники: педагоги- Гуц Е. Н., Бурлакова Е. В., дети и родители группы «Солнышко».

Проблема: В ходе проведения беседы с детьми «Что за праздник Новый год? И как мы будем готовиться к этому празднику?» выяснилось, что дети много знают, но и вопросов у дошкольников немало. Дети знают, что нужно наряжать ёлку, но не знают, почему именно ёлку. Все дошкольники знают, что надо украшать свой дом, группу, но не знают как. В результате беседы мы пришли к выводу, чтобы хорошо подготовиться к Новогоднему празднику, сначала надо найти ответы на все интересующие нас вопросы, научиться делать новогодние украшения и подарки своими руками и украсить свою группу, подготовить интересное Новогоднее представление и пригласить своих родителей, чтобы порадовать их.

Публикация «Проект „Скоро новый год“» размещена в разделах

• Новый Год в детском саду
• Новый год. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Проблему проекта мы обозначили так : Мы хотим новогоднего праздника и волшебства? Значит, нам всем нужно потрудиться.

Актуальность: Какой праздник способен объединить взрослых и детей, мужчин и женщин, пожилых и молодых, тех, кто верит в чудеса и тех, кто сомневается? Единственный праздник, объединяющий всех людей на планете – это праздник Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, подарки под ёлкой, весёлый праздник – всё это не сравниться даже с Днём Рождения. Значит надо объединить детей и родителей, в едином творческом процессе, с целью создания в группе атмосферы новогоднего праздничного волшебства. Увлечение совместным творчеством обеспечит комфортную, эмоционально – благополучную обстановку в группе, будет способствовать развитию навыков коммуникативного общения, сотрудничества. И сделает ожидание весёлым, приятным и полезным для детей.

Цель проекта :

Создание условий для развития познавательного интереса, раскрытия творческого и интеллектуального потенциала старших дошкольников.

Задачи проекта :

Воспитательные:

1. Способствовать сплочению детского и взрослого коллектива, развитию дружеских взаимоотношений.

2. Воспитывать чувство гордости за результаты собственного и общего труда.

Образовательные:

1. Формировать познавательный интерес дошкольников.

2. Расширить и систематизировать знания дошкольников об истории и традициях новогоднего праздника в России и других странах;

3. Познакомить с музыкальными и художественными произведениями новогодней тематики.

Развивающие:

1. Развивать коммуникативные навыки детей;

2. Продолжать развивать творческие способности, инициативу и умения дошкольников.

Предполагаемые результат:

1. Расширение кругозора детей;

2. Сплочение детского коллектива;

3. Развитие индивидуальных творческих способностей дошкольников и интереса к коллективной творческой деятельности;

4. Самореализация дошкольников.

Продукты проекта :

1. Организация и создание предметно – игровой праздничной среды, оформление группы;

2. Участие в конкурсе новогодних поделок «Зимнее царство»;

3. Проведение новогоднего праздника.

4. Творческое взаимодействие детей, воспитателей и родителей в тематическом оформлении группы и изготовление новогодних поделок для конкурса «Зимнее царство», постройка зимнего городка на уличном участке.

Этапы осуществления проекта

I этап – Подготовительный:

1. Составление перспективного плана,

2. Создание необходимых условий для реализации проекта;

3. Подбор материала для продуктивной деятельности;

4. Подбор аудио – видеоматериала;

5. Подбор художественной литературы по теме;

6. Обсуждение с родителями вопросов, связанных с проведением проекта.

II этап – Реализация проекта :

1. Познавательное развитие

- Здравствуй зимушка – зима.

-Откуда Ёлка к нам пришла?

- Зимние забавы.

Показ презентаций:

- Об истории Новогодней игрушки.

В гости к Деду Морозу в Великий Устюг.

Дидактические игры:

- «Сосчитай снегирей»

- «Снеговик» - найди различия,

- «Зимушка-зима» - разрезные картинки,

- «Опасно – не опасно»,

- «Опиши новогоднее украшение».

2. Речевое развитие

Беседы:

- «Как отмечали новый год в старину?»,

- «Почему люди наряжают ёлку,

- «Сколько лет Деду Морозу?»,

- «Новый Год в разных странах»,

- «Безопасный Новый Год».

Рассматривание сюжетных картин и составление описательных

рассказов по ним;

Рассматривание открыток.

Чтение художественной литературы:

- Х. Андерсен «Снежная королева»,

- С. Маршак «Двенадцать месяцев»,

- р. н. с. «Морозко»,

- р. н. с. «Снегурочка»,

- Разучивание стихотворений к празднику.

- Отгадывание загадок о зимних явлениях природы, о новогоднем празднике.

3. Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность:

- Разучивание песен о зиме, о новогоднем празднике, новогодних хороводов,

- Прослушивание аудиозаписи: П. И. Чайковский «Времена года. Зима».

- Слушание в аудиозаписи новогодних песен.

Продуктивная деятельность:

Рисование:

- Зимний пейзаж.

- Новогодняя ёлочка,

Аппликация:

- Снежинка.

- Новогодняя ёлочка.

Художественный труд:

- Мастерская Деда Мороза – изготовление ёлочных украшений;

- Декоративная шишка (игрушка на ёлку).

4. Социально-коммуникативное развитие

Беседы:

- Чтобы не испортить праздник.

- Как правильно дарить и получать подарки.

Сюжетно ролевые игры:

- Новый Год в кругу семьи.

- Магазин новогодних игрушек

- Салон красоты.

- Накроем праздничный стол.

Просмотр тематических мультфильмов.

5. Физическое развитие

Подвижные игры:

- Снежная баба.

- Мороз Красный нос.

- Два Мороза.

- Снег, метель, вьюга.

Зимние забавы:

- Снежные бои.

- Постройка крепости.

Эстафеты и состязания на участке по выбору детей.

6. Работа с родителями:

1. Инструктаж по технике безопасности «Правила пожарной безопасности при проведении новогодних мероприятий»;

2. Консультация: «Зачем детям верить в Деда Мороза?»

3. Обновление и пополнение информации в родительском уголке;

4. Новогодние стихи для детей на выбор (напечатанные на бумаге).

5. Постройка снежного городка на уличном участке.

III этап – Заключительный

1. Выставка рисунков «Зимний пейзаж».

2. Участие детей и родителей в конкурсе новогодних поделок «Зимнее царство».

3. Участие в конкурсе «Лучшее новогоднее оформление группы».

4. Новогодний праздник «Новогодняя сказка»

5. Обсуждение с детьми результатов коллективной работы.

6. Награждение детей и родителей за участие в конкурсе новогодних поделок «Зимнее царство».

7. Подведение итогов проекта. Презентация проекта.

8. Распространение опыта работы в среде коллег и в интернет ресурсах.