Проект в средней группе по оформлению цветника сюжетной композицией «Паровозик из Ромашкова» (1 фото)

Василиса Казаклиу
Проект в средней группе по оформлению цветника сюжетной композицией «Паровозик из Ромашкова»

Проект «Паровозик из Ромашкова».

Сроки реализации: май-август

Участники проекта : воспитатели, родители, дети средней группы «Ягодка».

Актуальность

Одной из важнейших задач дошкольного воспитания является создание в дошкольном учреждении благоприятного психологического климата, среда детского учреждения должна быть разнообразной. Поэтому мы решили оформить цветник сюжетной композицией, в которой дети могут наблюдать, трудиться и играть. Обсудили с родителями и они предложили в форме паровозика, в вагончиках будет меняться содержание. Для сохранения мотивации и интереса задумали как путешествие по станциям

Публикация «Проект в средней группе по оформлению цветника сюжетной композицией „Паровозик из Ромашкова“» размещена в разделах

• Железная дорога, поезд. Проекты, исследования
• Клумба. Проекты, планы
• Клумбы. Оформление клумб на участке
• Оформление групп
• Оформление детских садов
• Поезд, железная дорога. Сюжетно-ролевая игра
• Проекты. Проектная деятельность
• Ромашка. Проекты
• Средняя группа
• Цветы. Все о цветах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2018

Цель проекта : Формирование у детей представления о растения, воспитание трудолюбие.

Задачи

1. Создание благоприятной и комфортной развивающий среды на участке.

2. Содействие сотрудничеству родителей и детей для совместной деятельности.

3. Знакомство детей с растениями.

4. Осуществление трудового воспитания детей в процессе ухода за растениями.

5. Воспитание и развитие навыков бережного отношения к растениям. Работа осуществлялась поэтапно.

1 Подготовительный.

На подготовительном этапе были проделана следующие виды работ.

1) Подготовка предметно-развивающий среды (изготовление паровоза, покраска его, оформление)

2) Планирование работы с детьми (подбор дидактического материала, подбор иллюстрации, игр, составление плана бесед)

2 Практический этап

1) Станция «Наши любимые цветы».

1) Беседа с детьми «Знакомство с декоративными растениями»

2) Рассмотреть иллюстрации «Цветы»

3) Презентация на тему «Декоративные растения»

4) Посадка в группе в горшки рассаду цветов.

5) Сюрпризный момент «Паровоз решили отправить в путешествие».

6) Труд (полить цветы, рыхлить землю и убирать старые цветки)

7) Наблюдение (растения нуждаются в воде, если не будем поливать, то цветы засохнут)

3 Заключительный этап

В результате проделанной работы можно сделать выводы, что поставленные задачи выполнены:

- сформировались представления о растениях: из каких частей состоит растение, какие потребности у него есть, дети научились классифицировать растения.

- получили навыки труда по уходу за растениями (самостоятельно полить, мыслить).

- научились работать сообща

- повысили интерес к растительному миру.

- обогатили словарный запас слов.

Работа над проектом способствовала привлечению родителей к воспитательному образовательному процессу.

Мы сделали вывод с детьми, что без растений жизнь человека невозможна: растения лечат, кормят, приносят радость и создают красоту.