Проект «Золотая осень» в средней группе

Анна Васина
Проект «Золотая осень» в средней группе

Итоговая работаТема: «Презентация проектной деятельности «Золотая осень» с детьми средней группы»по курсу кафедрального вариативного модуля «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»

Должность: воспитатель

Место МДОУ № 24 «Березка»

Территория: г. Истра

Проектировочный компонент

Публикация «Проект „Золотая осень“ в средней группе» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

Тип : творческий, краткосрочный.

Участники : воспитанники средней группы, воспитатели, родители.

Цель : Дать детям элементарные представления об изменениях в природе осенью, о подготовке растений и животных к этому времени года.

Задачи :

1. Уточнить,систематизировать и углубить знания о времени года, природных явлениях;

2. Развивать доброжелательного отношения к живым объектам природы в процессе общения с ними;

3. Формировать познавательный интерес к окружающему миру, обогащать,активизировать словарный запас детей;

4. Привлечь родителей к реализации данного проекта.

Актуальность

В дошкольном возрасте у ребёнка закладывается не только основа личности, но и многие ценности, в том числе и отношение к природе. Тема данного проекта была выбрана не случайно. Хочется расширить кругозор детей об осени, ее основных признаках, названиях месяцев. С приходом осени все вокруг поменялось: и погода, и цвет листьев на деревьях, одежда людей из-за холода. В беседах с детьми, некоторые из них затруднялись называть названия месяцев и некоторые признаки осени. Так же мало использовали глаголы, определения, связанные с золотой осенью. В связи с этим была определена такая тема. Дети в недостаточной степени имеют представление об осенних явлениях в живой и неживой природе. Не всегда точно могут определить значение слов «золотая осень».

Риски Потеря интереса детей, не готовность детей, нет опыта работы воспитателя (молодой специалист).

Предварительная работа :

Методы и приё мы:

Методы :

Наглядный, словесный, практический.

Приё мы:

Чтение литературных произведений; рассматривание книжных иллюстраций, муляжей ; наглядного материала ; беседы ; проведение дидактических игр ; организация продуктивной деятельности ; изготовление поделок вместе с родителями, консультация «Осень золотая», папка-передвижка «Природа осенью» .

Список литературы :

Комплексные занятия по программе «От рождения до школы «под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

Экологическое воспитание в детском саду О. А. Соломенникова

Ребёнок и окружающий мир О. Б. Дыбина

Развивающие игры для детей 2-8 лет И. Э Томашпольская

Развивающие занятия по экологии для дошкольников Н. Ф. Диф

Сказки для детей о природе (сказки и рассказы) Родничок.

Загадки природы А. Н. Юшков

Приобщение дошкольников к природе в детском саду и дома С. Н. Николаева

«Дидактические игры в детском саду» А. К. Бондаренко

Изобразительная деятельность в детском саду. И. А. Лыкова

Мотивация:

Принести в группу осенние листья разного цвета и пригласить на праздник.

Структура проведения итогового мероприятия:

«Осенний праздник»

1. Организационный момент:

Создание игровой мотивации : приход в зал «Осенний лес»

2. Основная часть

Танец «Мухоморы, «Зонтик» ,песня «Кап-кап», стихи про осень

3. Игра малой подвижности «Огородники»

4. Рефлексия Осень угощает ребят своими дарами (яблоками) в знак благодарности за их помощь.

Дети самостоятельно рассказывают о времени года-осень, о природных явлениях в этот сезон.

ПЕРСПЕКТИВА: Создать лэпбук «Осень»,

Сделать фотоальбом «Осень в природе»