Проектная деятельность с детьми «Будь здоров, малыш!»

Ольга Медовикова
Проектная деятельность с детьми «Будь здоров, малыш!»

Информационная карта проекта

Название проекта «Будь здоров, малыш Автор проекта: Медовикова Ольга Александровна Продолжительность проекта: две недели Тип проекта: информационно-познавательный Участники проекта: Воспитатели, руководитель физического воспитания, дети средней группы, родители. Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект: Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Цель проекта: Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни у детей младшего возраста через игровую деятельность, воспитывать привычку заботиться о своём здоровье.

Задачи проекта:

- Для педагогов и специалистов:

• Формировать начальные представления о здоровом образе жизни. Научить детей беречь своё здоровье, укреплять и сохранять его.

• Воспитывать культурно-гигиенические навыки.

• Дать представления о полезной и вредной пищи; об овощах и фруктах, полезных для здоровья детей.

• Дать представления о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение и укрепляют здоровье.

• Научить детей самостоятельно организовывать игровые ситуации, сюжетно-ролевые игры, игры драматизации на тему о здоровом образе жизни, способные формировать дружелюбие, доброту, доброжелательность.

• Создать условия необходимые для защиты, сохранения и укрепления здоровья каждого ребенка.

- Для детей: Научиться делать утреннюю и бодрящую гимнастику, правильно питаться, следить за своим внешним видом, пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, пользоваться расческой и носовым платком закаляться, дружно играть, не обижать товарищей, заботиться друг о друге.

-Для родителей: Повысить уровень родителей о здоровье и здоровом образе жизни. Объяснить, как образ жизни семьи воздействует на здоровье ребенка. Организовать родителей совместно с ребенком заниматься физическими упражнениями и закаливающими процедурами.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: Физкультурно-оздоровительный досуг «Быть здоровыми хотим

Продукты проекта:- Для детей: Выставка детского творчества. Фотоальбом «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». –Для педагогов и специалистов: Физкультурно-оздоровительный досуг «Быть здоровыми хотим. –Для родителей: Портфолио проекта: «Будь здоров, малыш. Книга рецептов «Что приготовить ребёнку (аллергику) на ужин».

Ожидаемые результаты по проекту:- Для детей: Приобретение детьми знаний и умений о здоровье и формирование привычки здорового образа жизни.- Для педагогов и специалистов: Взаимодействие педагогов и специалистов по применению здоровьесберегающих технологий.- Для родителей: Повышение роли семьи в сохранении и укреплении здоровья ребенка. Развитие навыков взаимодействия с ребенком.

Содержания проекта «Будь здоров, малыш

Этапы

Действия детей

Действия педагогов

Действия родителей

Подготови-тельный

Посмотреть книжки, телепередачи. Выучить стишки, потешки.

Диагностика детей (второе полугодие). Заполнение листа здоровья (второе полугодие). Обследование детей (антропометрия). Подобрать методический материал. - Приобрести плакаты для рассматривания по теме.

Анкетирование: - «Здоровый образ жизни в нашей семье».

Круглый стол: (делимся опытом) «Что пригото-вить ребёнку на ужин» - (для детей с аллергичес-кими заболеваниями). Подбираем и просматриваем рецепты.

Деятельно-стный

Игры детей: - Подвижные игры; - Народные игры; - Хороводные игры; - Пальчиковые игры; - Дидактические игры; - Настольно-печатные.

Игровые ситуации: «Машенька проснулась», «Накроем стол к обеду», «День рожденье у куклы Наташи», «Маша заболела», «Мишка поранился», «Оденем кукол на прогулку» и др.

Гимнастики: - утренняя гимнастика; - бодрящая гимнастика; - пальчиковая гимнастика; - дыхательные упражнения.

Продуктивная деят-ть:РИСОВАНИЕ: Нетрадицион- ное рисование пальчиками «Виноград», «Овощи и фрукты – полезные продукты».ЛЕПКА: «Наш лисёнок заболел, фруктов очень захотел», «Овощи полез- ные для здоровья».АППЛИКАЦИЯ: «Овощи на блюде», «Фрукты в вазе», «Яблоки в тарелке», из салфеток «Махровое полотенце для мишки».РАСКРАШИВАНИЕ: предметы гигиены.

Сюжетно-ролевые игры: «Детский сад», «Семья», «Магазин», «Больница», «Поликлиника».

Беседы, рассматривание иллюстраций, плакатов, чтение детской литературы.

- Продолжать собирать картотеку художественного слова по данной теме: стишки, потешки, загадки. – Беседы с детьми: «Что вредно, что полезно для здоровья» - Чтение художественной литературы с рассматри-ванием иллюстраций о здоровом образе жизни.- Сделать папку с иллюстра-циями для рассматривания: «Что такое хорошо, что такое плохо…». – Подобрать атрибуты к сюжетно-ролевым и строительным играм. – Создать условия для сюжетно-ролевых игр. –Подготовить консульта-ции для родителей: * «Поговорим о закаливании»; * «Постарайтесь не допустить»; * «Как отвести беду»; * «Гимнастика маленьких волшебников»; * «Подвижные игры в семье». – Сделать картотеку игр для детей и родителей 3-5 лет по методике А. С. Галанова «Игры, которые лечат».- Приобрести игрушки для прогулки: мячи разных размеров, кольцеброс. - Собрать фотографии детей для составления альбома о здоровом образе жизни «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». - Папка-передвижка для родителей «Здоровый образ жизни семьи».

- Изучение рекоменда-ций педагогов и специа-листов о здоровье и здоровом образе жизни. - Беседы с педагогами, специалистами, медицинскими работниками на тему о здоровом образе жизни. – Принимать активное участие в жизни группы, в выставках и мероприятиях. - Привлечь родителей к подборке детской литературы, загадок, потешек, попевок

по здоровому образу жизни. Приобщить родителей к подбору фотографий для альбома «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья». Подобрать рецепты из домашней копилки для книги «Что приготовить ребёнку (аллергику) на ужин».

Завершаю-щий

Участие детей в физкуль-турно - оздоровительном досуге «Быть здоровыми хотим. Принять участие в выставке детских работ.

Провести физкультурно- -оздоровительный досуг «Быть здоровыми хотим».

Оформить фотоальбом «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья». Сделать книгу рецептов «Что приготовить ребёнку на ужин» - для детей с аллергическими заболеваниями.

Принимать участие в совместном творчестве детей (рисунки, подел-ки, аппликация). Принять участие в изготовлении фотоаль-бома «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Системная паутинка

Познание /область интеграции

ФЭМП: составлять группы из однородных предметов и выделять из них отдельные предметы, различать понятия много, один, по одному, ни одного.

Сенсорика: группировать предметы по цвету и размеру. Д/И: «Разноцветные предметы гигиены», «Оденем на прогулку маленькую и большую куклу», «Четвёртый лишний» - (овощи и фрукты).

Конструирование:постройка из напольного конструктора: «Горка», «Бассейн», «Стадион».

ФЦКМ:знакомство с ближайшим окружением: «Магазин», «Поликлиника», «Детский сад»; Д/И «Кому что нужно» - (футболисту - мяч) знакомство с элементарными видами спорта, Д/И «Чего не стало».

Коммуникация/область интеграции

Формирование связной речи, активизация словаря, взаимо- действие существительных с прилагательными, построение предложений. Составление описательного рассказа по картинке на спортивную тематику. Вовлекать детей в разговор во время рассматривания предме- тов, плакатов, иллюстраций по здоровому образу жизни.

В целях развития инициатив- ной речи, обогащения и уточнения представлений о здоровом образе жизни предо- ставлять детям для само-стоятельного рассмаривания картинки и книги.

Чтение художественной литературы/область интеграции

Разгадывание загадок о предметах гигиены,здоровом образе жизни.

Чтение с рассматриванием: «Что такое хорошо, что та- кое плохо?»В. В. Маяковский;

«Мойдодыр»,«Айболит» К. И. Чуковский; «Девочка чумазая» А. Барто; «Маша – растеряша» Л. Во- ронкова; «Прививка», «Про мимозу»

С. Михалков.

Фольклор: «Водичка, водич- ка…», «Расти коса до поя- са.» и другие.

Формировать интерес к книгам.

Социализация/область интеграции

Игровые ситуации: «Ждём гостей», «Накроем стол к обеду», «День рожденье у куклы Наташи», «Маша заболела», «Мишка поранился», «Оденем кукол на прогулку», «Доброе утро» и другие.

Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Детский сад», «Больница», «Поликлиника», «Магазин».

Театрализованные игры: пробуждать интерес, создавать условия для их проведения. Вызвать желание действовать с элементами костюма (уголок ряжания). Разыграть настоль-ный театр «Доктор Айболит».

НПИ: «Валеология – 2 часть», «Малыши – крепыши: 1 и 2 ч.» Труд/область интеграции

Самообслуживание: развивать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последователь-ности (надевать и снимать одежду, расстёгивать и застё- гивать пуговицы, складывать, вешать предметы одежды).

Воспитывать опрятность, умение замечать непорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослого.

Помогать накрывать стол к обеду (раскладывать ложки, салфетки, расставлять хлебницы).

Индивидуальные трудовые поручения при подготовке к совместной деятельности.

Безопасность/область интеграции

Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду: играть с детьми, не причиняя боль; уходить из д/с только с родителями; не разговаривать с незнако- мыми людьми, не брать у них угощения и различные предметы. Беседовать с детьми, объяснять, что нельзя брать в рот различные предметы, засовывать их в уши и нос.Учить соблюдать правила безопасного передвижения в группе и других помещениях: осторожно спускаться и подниматься по лестнице; держаться за перила.

Физическая культура

/область интеграции

Утренняя и бодрящая гимнастики (картотеки).Подвижные игры: «К куклам в гости», «Зайка серый умывается», «погуляем в саду», «Попади в воротики», «Солнышко и дождик», «Не наступи на линию».

Народные игры: «У медведя во бору», «Прела- -горела».

Физкультминутки: «Дружно помогаем маме…», «Мы становимся всё выше…», «Ветер тихо клён качает…».

Логоритмические упражнения: «Пошёл котик на Торжок…», «Водичка, водичка…», «Мы варили суп, суп…», «Травка зеленеет…».

Здоровье/область интеграции

Беседы «О вреде грязных рук», «Что можно, а что нельзя употреблять в пищу аллергикам», «Выбор одежды» (группа, прогулка, физическая культура).

Д/И: «Полезная и вредная еда», «Весёлый человек», «Какие бывают привычки», «К нам пришёл Незнайка».

Пальчиковая гимнастика: «Этот пальчик-дедушка…», «Очки», «Замок», «Флажок», «Домик».

Дыхательные упражнения: «Птичка», «Филин», «Чайник», «Ветерок»,»Окошки».

Художественное творчество

/область интеграции

Рассматривание картин: «Фрукты», «Овощи», «Моё тело».

Рисование: «Овощи и фрукты – полезные продукты», «Виноград» - нетрадиционное рисование пальчиками.Аппликация: «Овощи на блюде», «Фрукты в вазе», «Яблоки в тарелке», из салфеток «Махровое полотенце для мишки».

Лепка: «Наш лисёнок заболел, фруктов очень захотел». «Овощи полезные для здоровья».

Музыка/область интеграции

Развивать желание детей петь колыбельные песенки, припевки, потешки и т. д.

Хороводные игры: «Ходит Ваня», «Как под наши ворота».

Прослушивание музыкальных произведений, сказок, песенок. «Вышли на зарядку» музыка Е. Тиличеевой, слова Мироновой.

Публикации по теме:

Консультация «Будь здоров, малыш!» Дошкольное детство - самый благоприятный период для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам.

Проект «Будь здоров, малыш!» Тип проекта: познавательно-игровой. Участники проекта: воспитатели, дети первой младшей группы и их родители. Возраст детей: первая младшая.

Конспект НОД с детьми подготовительной группы «Будь здоров, Лунтик!» Тема: «Становление устойчивого интереса к правилам и нормам ЗОЖ в разнообразных видах детской деятельности» «Будь здоров, Лунтик!» Цель:.

Краткосрочный проект «Будь здоров, малыш!» 1. Название проекта: «Будь здоров, малыш!» 2. Актуальность: В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического.

Педагогический проект «Будь здоров, малыш» Педагогический проект «Будь здоров, малыш» Назначение проекта: Проект раскрывает эффективные формы для успешного привития культурно-гигиенических.

«Будь здоров, малыш». Приложение к проекту по использованию здоровьесберегающих технологий Проект «Расти здоровым, малыш!» Воспитатель 1 младшей группы МДОУ Детский сад №14 «Ивушка» г. Зеленокумск Лапаева Татьяна Александровна.

Проект «Будь здоров, малыш» в первой младшей группе Проект «Будь здоров малыш» в младшей группе Подготовила: Дроженко Н. Н. Воспитатель МБДОУ № 46 «Будь здоров малыш» Вид проекта:.

Проект «Будь здоров, малыш!» во второй младшей группе Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя) Тип проекта: познавательно-игровой Участники проекта: воспитатели, дети второй младшей.

Проект «Будь здоров, малыш!» во второй младшей группе. Здравствуйте. Хочу поделиться с Вами презентацией проект "Будь здоров, малыш! " Тип проекта: долгосрочный,творческий. Участники проекта:.

Проектная деятельность «Будь здоров» Проблемный вопрос: В этом году я набрала детей раннего возраста, адаптация прошла успешно, но, несмотря на это, дети часто болели. Как и.

Библиотека изображений:
  • Новый год
  • Космос
  • Здоровье, гигиена
Автор публикации:
Проектная деятельность с детьми «Будь здоров, малыш!»
Опубликовано: 14 июня 2016 в 01:58
+14Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
20 июня. День отца

Капитану корабля под названием «Семья» посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой игр и занятий, чтобы помочь детям поздравить отцов с праздником и всем вместе...

20 июня. День медицинского работника

Ежегодно в третье воскресенье июня свой профессиональный праздник отмечают люди, без помощи которых мы не обходимся с самого момента своего рождения (и даже раньше). Это работники медицины: врачи разных...


Горячие темочки