Проектная деятельность в рамках Дня Героев Отечества

Верендякина Ольга Анатольевна
Проектная деятельность в рамках Дня Героев Отечества

Актуальность:

Есть ли сегодня у нас примеры для подражания, люди, на которых хочется быть похожим? Ответить на этот вопрос непросто. Кого сегодня мы смогли бы назвать героем? Каждое поколение имеет своих героев. Так для малышей – это добрая фея или доблестный рыцарь, для детей средней школы – это, в большинстве случаев, звезды экранов; для старшеклассников – это, вполне вероятно, старшие товарищи. Для студентов – бизнесмены, политики, иногда даже ученые. Герои для нас – это люди, на которых мы хотели бы быть похожими, те люди, которыми мы восхищаемся и гордимся.

Публикация «Проектная деятельность в рамках Дня Героев Отечества» размещена в разделах

• День Героев Отечества, 9 декабря
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» декабрь 2019

Мне бы хотелось, чтобы современные дети считали бы героями не «Человека-паука» или «Супермена», а реального человека, живущего, например, в соседнем дворе.

Я уверена, что рядом с нами живут настоящие герои. Сегодня важно для всех – и для взрослых, и для детей – знать, что рядом с тобой живут люди, которые в любую минуту придут на помощь, «маячки», чьим подвигом можно по-настоящему восхищаться. Их пример показывает нам, что нужно быть верным своему долгу и с честью выполнять свой гражданский и профессиональный долг.

Цель проекта : Формирование нравственного здоровья детей.

Задачи проекта :

- Способствовать проявлению разумной смелости, решительности, уверенности в своих силах.

- Воспитывать выносливость, ловкость, умение действовать сообща, помогать друг другу.

- Формировать нравственные качества: отзывчивость, сочувствие, сопереживание.

- Воспитывать заботливое отношение к людям, желание помогать им в трудных ситуациях.

- Развивать волевые качества: преодолевать препятствия, стоящие на пути достижения цели, в своих поступках следовать хорошему примеру.

- Закрепить понятие «экстренный случай».

- Сформировать умение правильно действовать в экстренных ситуациях.

- Развивать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в жизни.

- Научить детей связно излагать свои мысли.

Вид проекта : информационно-творческий.

Продолжительность: краткосрочный.

Участники проекта : родители, воспитатели, дети подготовительной к школе группы

Возраст детей: 5-6 лет.

Этапы работы над проектом

1 этап.

Подбор материала и оборудования для образовательной деятельности, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми; подбор игр; оформление стенгазеты по теме проекта, подборка информации, иллюстрации, литературы; беседы с родителями о необходимом участии их в проекте.

2 этап.

-Беседы: «Кто такие спасатели?», «Огонь друг-огонь враг», «Если кто-то заболел», «Опасности вокруг нас».

- Рассматривание фото, иллюстраций на тему.

- Дидактические игры: «Опасные предметы», «Видим, слышим, ощущаем»

-Просмотр мультфильмов «Аркадий Паровозов».

-Прослушивание песен о героях и подвигах.

- Чтение, обсуждение: Т. А. Шорыгина: «Спасатель», С. Я. Маршак: «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом».

-Сюжетно-ролевые игры: «Спасатели», «Скорая помощь», «Пожарные».

-Рассказ-презентация: «Герои нашего времени», «Герои войны».

-Создание стенгазеты: «Кто нас защищает»

-Вечера загадок «Специальный транспорт», «Все о пожарных», «Полиция спешит на помощь», «Добрый доктор».

-Рисование: «Специальная техника», «Огонь друг-огонь враг».

-Подвижные игры: «Гуси – лебеди», «Горелки», «Салки», «Жмурки», «Золотые ворота».

-Выставка творческих работ детей.

- Рекомендации о том, какую литературу можно прочесть детям по этой теме.

-рекомендации родителям организовать экскурсию в пожарную часть

Заключительный этап:

• Выставка рисунков «Мой герой»

Ожидаемый результат: Если в ходе реализации проекта дети приобретут знания о профессиях людей, которые помогают другим людям, иногда жертвуя собой. И научатся отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Приложения к проекту :

1. Беседы на темы: «Кто такие спасатели?», «Огонь друг-огонь враг», «Если кто-то заболел», «Опасности вокруг нас».

2. Рассказ-презентация: «Герои нашего времени», «Герои войны»

3. Стенгазета на тему: «Кто нас защищает»

4. Дидактические игры: «Опасные предметы», «Видим, слышим, ощущаем»

5. Тематические загадки.

6. Работы детей на темы: «Мой герой», «Специальная техника», «Огонь друг-огонь враг».

7. Рекомендации для родителей. «Что почитать детям»

Литература и интернет источники:

1 https://pedsovet.su/

2 https://www.maam.ru

3 https://nsportal.ru

4 https://pandia.ru

5. Н. Г. Зеленова Мы живем в России Москва 2008

6. А. И. Сорокина Дидактические игры в детском саду.

7. Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. – М. : ТЦ Сфера, 2006.

8. В. Н. Волчкова, Н. В. Степанова, Конспекты занятий в старшей группе детского сада – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004

9. И. Ф. Мулько Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет, ТЦ «Сфера», Москва, 2004