Проект «23 февраля — День защитника Отечества»

Светлана Кирдина
Проект «23 февраля — День защитника Отечества»

Проект«23 февраля – День защитников Отечества»

Авторы проекта :

Кирдина С. В.

Паспорт проекта :

Название проекта : «23 февраля – День защитников Отечества»

Тип проекта : творческо-информационный, краткосрочный.

Срок реализации проекта : 2 недели.

Публикация «Проект „23 февраля — День защитника Отечества“» размещена в разделах

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Проекты, планы к 23 февраля
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» декабрь 2021

База проекта : МБДОУ.

Участники проекта : дети старшей группы, родители, воспитатели.

Эпиграф проекта :

«Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше. Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней»

Толстой А. Н.

Гипотеза проекта : В процессе реализации проекта у дошкольников будут формироваться чувства гордости за свою Родину, уважения к историческому прошлому своего народа.

Актуальность проекта : дети по своей сути очень любознательны. Им будет интересно узнать о защитниках Родины, о своих папах и дедушках проходивших службу в РА. Реализация данного проекта позволит сформировать у детей знания о празднике 23 февраля, расширит их познания об истории родной страны, позволит воспитать желание идти в армию, защищать свою страну и своих близких

Проблема: несформированность у детей знаний о празднике Дне Защитника Отечества, отсутствие интереса к Российской армии.

Обоснование проблемы: недостаточный уровень знаний о Российской армии; формирование гендерной принадлежности; отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества.

Цель проекта : Формирование социально — нравственного воспитания, уважительного отношения к взрослым, к защитникам Отечества, ветеранам войны. Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля.

Задачи проекта :

1. Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля — Днем Защитника Отечества.

2. Способствовать развитию нравственного воспитания, воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины.

3. Закрепить знания об армии России, видах вооруженных сил.

4. Познакомить с героями разных поколений.

5. Способствовать развитию связной речи, навыков общения со взрослыми и сверстниками.

Механизм оценивания:

Опросы родителей и детей;

Проблемные ситуации, поиск ответа на вопросы: «Что я знаю о празднике День защитника Отечества?», «Что я знаю о своих близких, прошедших службу в рядах РА?», «Нужно ли защищать Родину?»

Формы реализации проекта :

НОД;

Беседы;

Оснащение развивающей предметно-пространственной среды;

Работа с родителями.

Предполагаемый результат проекта :

• Формирование у детей знаний о празднике 23 февраля, его истории и традициях.

• Расширить представления детей об армии России, ее защитниках (познакомить с видами вооруженных сил).

• Познакомить с героями разных поколений, учить узнавать их по фотографиям, на картинах известных художников.

• Саморазвитие ребенка.

• Активизация словаря, развитие коммуникативных умений и навыков взаимодействия с окружающими людьми (взрослыми и детьми).

• Совместное творчество родителей и детей. Участие в данном проекте поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания и применять их в различных видах детской деятельности.

Продукты реализации проекта :

Оформление мини-стенгазет «Мой папа в армии служил»;

Оформление стенгазеты «Папа может все…» с высказываниями детей о папах;

Оформление выставки рисунков и поделок;

Создание подарков для пап, дедушек «Карандашница»;

Участие в выставке поделок на уровне д/сада «23 Февраля – День защитников Отечества.

План реализации проекта.

ЭТАПЫ. ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Сроки проведения.

I этап — подготовительный

1. Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.

2. Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, чистоговорок, пословиц по теме проекта.

3. Подбор технических средств обучения:

• Мультфильм «Три богатыря».

4. Оснащение развивающей среды:

1. Книжный уголок: Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», В. Косовицкий «Будущий мужчина», Е. Трушина «Посвящается героям».

Папка-раскладушка «Защитники Отечества».

Репродукции художников: «Партизанка» Ивашинина А. В., «Три богатыря» В. Васнецов, В. Суриков «Переход Суворова через Альпы».

2. Музыкальный уголок: иллюстрации с музыкальными инструментами, используемые в армии (труба, барабан, их оригиналы, подбор музыкальных произведений по теме.

3. Уголок творчества и рисования: трафареты, обводки (вооруженные силы, книжки — раскраски.

Разработка плана мероприятий взаимодействия с родителями (создание мини-стенгазет «Мой папа в армии служил, подбор фото из семейных архивов на тему «Папа может все…»);

4. подготовка цикла бесед о РА.

5. Подготовка спортивно –развлекательного праздника совместно с папами. 1 неделя.

II этап — основной

Чтение художественной литературы: 1. Былина «Илья Муромец и Соловей — разбойник», Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», Е. Трушина «Посвящается героям», В. Косовицкий «Будущий мужчина».

2. Беседа по картинам Васнецова «Три богатыря»,

Рассказывания детей о своих папах, дедушках с опорой на мини-стенгазеты.

3. Беседы, рассматривание иллюстраций по темам «Что за праздник – папин день?», «Рода войск в РА», «Опасны ли военные профессии? Чем они опасны?», «Кто защищает нашу Родину? Какие военные профессии вы знаете? В какие игры любят играть мальчики – будущие мужчины?», «Какую военную технику вы знаете?», «Кого называют смелым?».

4. Чтение стихотворений Ошнурова «Российская армия»., Н. Ивановой «Военные профессии».

Просмотр презентации «Рода войск в РА».

Художественно — эстетическое творчество: слушание музыки (военный марш, рисование «Портрет папы», лепка «Карандашницы», аппликация «Танк», конструирование «Самолет, вертолет» из пластилина и бросового материала, разучивание песни «Наша Родина сильна», гимна России.

Игровая деятельность.

«Я одеваюсь, как солдат, быстрее всех» (эстафета при сборе на прогулку)

Подвижные игры «Служебные собаки» (перелезаем через «гусеницу», «Мы — разведчики» (проползаем под веревкой, не задевая ее). С/р игры «Пограничник», «Медсестра».

16-20. 02.

Работа с родителями Сбор и оформление информации о членах семьи, проходивших службу в рядах РА.

Участие в выставках поделок, приуроченных к празднику.

Консультация для родителей «Патриотическое воспитание дошкольников».

Участие в спортивно-музыкальном мероприятии.

9. 02.-20.01. 15. г.

III этап — заключительный

1. Выставка совместных с родителями поделок ко Дню защитника Отечества.

2. Создание стенгазеты «Папа может все…».

3. Вручение подарков папам.

4. спортивно-развлекательный праздник «23 февраля – День защитника Отечества».

16. 02-20. 02. 15г.

Итоги проекта : участие в проекте позволило детям удовлетворить познавательную активность. Дети заинтересовались темой праздника «23 февраля», совместно с родителями и воспитателями участвовали в проектной деятельности. Познакомились с историей и традициями праздника 23 февраля — Днем Защитника Отечества. Прониклись чувством гордости и уважения к защитникам Родины разных поколений. На примере поступков своих родственников, осознали почетную миссию защиты родной страны в рядах вооруженных сил РА. Реализация проекта способствовала развитию активного словаря ребят по теме, связной речи, навыкам общения. Дети смогли повысить собственную самооценку, они внесли вклад в общее дело, радовались своим успехам и успехам своих товарищей, ощущали свою значимость в группе.